WorksheetsPráctica Vallejito
Total questions: 25
Worksheet time: 39mins
Definición
1. ...............: Que está sucio, roto o viejo.
A) Piltrafa
B) Violento
C) Astroso
D) Tétrico
E) Cándido
Precisión léxica
2. Es una persona buena, pues le perdonó sus faltas.
A) arrogante
B) dadivosa
C) indulgente
D) insensible
E) retrógrada
Precisión léxica
3. Mientras me arreglo frente al espejo, pienso en mi futura esposa.
A) depuro
B) acicalo
C) acrisolo
D) remojo
E) desvelo
Precisión léxica
4. Se presume que ganará las elecciones, ya que cuenta con muchos seguidores.
A) afiliados
B) adictos
C) adeptos
D) aduladores
E) humildes
Precisión léxica
5. Me engañaron con la casa, pues no tiene fluido eléctrico y está a punto de desplomarse.
A) timaron
B) mofaron
C) hurtaron
D) cizañaron
E) ofuscaron
Analogías
6. SARCASMO : ENFADO::
A) encono : piropo
B) temblor : susto
C) confianza : amistad
D) triunfo : fracaso
E) temor : bizarría
Inclusión de enunciados
7. (I) La ruleta fue inventada en Francia entre finales del s. XVII y principios del XVIII. (II) ........................... (III) El disco se divide en compartimientos rojos y negros alternados y numerados del 1 al 36 (no en orden consecutivo). (IV) También hay un compartimiento para el 0 y en EE. UU. para el 00. (V) La rueda se pone en movimiento y se lanza una bola de marfil al tazón en dirección contraria a la que lleva la rueda.
A) Ha sido un juego de azar característico del casino de Montecarlo.
B) La ruleta como juego de azar está presente en todos los casinos del mundo.
C) Consiste en un disco que se halla dentro de un tazón casi plano.
D) Para jugar a la ruleta se necesita hacer una apuesta a cualquier numero de la misma.
E) La ruleta llegó a EE. UU. con las colonias inglesas y se difundió rápidamente
8. Inclusión de enunciados
(I) El tangrama es un juego de rompecabezas. (II) Proviene de China, donde ha sido un pasatiempo popular durante siglos. (III) ........................ (IV) Todos los tans son convexos, por eso solo se pueden formar 13 tangramas convexos. (V) Todas las demás figuras que se forman no son convexas.
A) Los matemáticos han descrito y analizado múltiples juegos como el tangrama.
B) En China, también se practicaba otro tipo de juego lógico - matemático.
C) Las piezas del tangrama se llaman tans y tienen forma cóncava.
D) No puede formarse figuras convexas con los tans del tangrama.
E) Se compone de un conjunto de siete piezas llamadas tans.
9. Inclusión de enunciados
(I) Hasta el s. XIX, la agricultura era una práctica en general poco nociva para el medio ambiente. (II) Sí, es verdad que se ocupaban terrenos robados a la naturaleza, pero las técnicas al final eran beneficiosas para el medio. (III) Sin embargo, a partir de 1950, el uso de plaguicidas empezó a extenderse. (IV) .............. (V) Con el tiempo se fue viendo que la naturaleza de los lugares donde se aplicaba iba empobreciéndose a marcha forzada.
A) Actualmente se quieren obtener técnicas de control de las plagas que no afecten al medio ambiente.
B) Un plaguicida contiene una serie de sustancias químicas que al final perjudican la labor agrícola.
C) Los plaguicidas han provocado efectos inesperados: mutaciones y extinciones.
D) Al principio se pensó que era una solución fantástica para evitar las enormes pérdidas anuales de cosechas.
E) Los seres humanos no escapamos del efecto nocivo de los plaguicidas, ya que también somos animales.
10. Inclusión de enunciados
(I) La enfermedad de Alzheimer (EA), denominada demencia senil de tipo Alzheimer (DSTA) o simplemente alzheimer. (II) Es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. (III) Se caracteriza en su forma típica por una pérdida de la memoria inmediata y de otras capacidades mentales (tales como las capacidades cognitivas superiores). (IV) A medida que mueren las células nerviosas (neuronas) y se atrofian diferentes zonas del cerebro. La enfermedad suele tener una duración media aproximada —después del diagnóstico— de 10 años. (V) .....................
A) La enfermedad de Alzheimer es la forma más común de demencia, es incurable y terminal.
B) Aunque esto puede variar en proporción directa con la severidad de la enfermedad al momento del diagnóstico.
C) Muchas personas experimentan olvidos o retrasos leves de memoria, que son parte del proceso normal de envejecimiento.
D) Una persona con la enfermedad de Alzheimer u otros tipos de demencia, encontrará estos síntomas cada vez más frecuentes y graves.
E) Los síntomas son como una entidad nosológica definida fueron identificados por el psiquiatra alemán Emil Kraepelin.
11. Inclusión de enunciados
(I) ................ (II) Cada sólido, líquido, gas y plasma se compone de átomos neutros o ionizados. (III) Los átomos son microscópicos; los tamaños típicos son alrededor de 100 pm (cien mil millonésima parte de un metro). (IV) No obstante, los átomos no tienen límites bien definidos y hay diferentes formas de definir su tamaño que dan valores diferentes pero cercanos. (V) A través del desarrollo de la física, los modelos atómicos han incorporado principios cuánticos para explicar y predecir mejor su comportamiento.
A) También existe la antimateria, la cual está compuesta también por átomos, pero con las cargas invertidas.
B) Los electrones de un átomo son atraídos por los protones en un núcleo atómico por la fuerza electromagnética.
C) El núcleo está compuesto de uno o más protones y típicamente un número similar de neutrones.
D) Cada átomo se compone de un núcleo y uno o más electrones unidos al núcleo.
E) El átomo es la unidad constituyente más pequeña de la materia que tiene las propiedades de un elemento químico.
Información eliminada
12. (I) Las ciencias sociales intentan estudiar los fenómenos de comportamiento humano. (II) Para conseguirlo, se han dividido en casi tantos campos de estudio como actividades realiza el hombre para vivir y desarrollarse. (III) En este desarrollo el dominio de la naturaleza, a través de la técnica y la ciencia, constituyó un factor importante. (IV) Por ello surgieron disciplinas como la sociología, la economía, la ciencia política, el derecho, la demografía, etc. (V) Gracias a todas estas ciencias, el hombre ha aprendido a relacionarse mejor con la sociedad en la que vive.
A) I
B) V
C) II
D) III
E) IV
Información eliminada
13. (I) La teoría si no está conectada con la práctica, será algo vago y sin un fin determinado. (II) De igual modo la práctica anda en la oscuridad si su camino no se ilumina por la teoría. (III) Los errores de dogmatismo pertenecen a la primera situación, los errores de empirismo pertenecen a la segunda. (IV) Teoría y práctica no son totalmente contradictorios a no ser que se trate de cuestiones de envergadura. (V) Corregir estas dos clases de errores, significa realizar la unidad de la teoría y la práctica.
A) I
B) IV
C) II
D) V
E) III
14. Información eliminada
(I) Es demasiado complejo tratar de establecer una clasificación de la humanidad. (II) Entre los hombres que van tras muchas mujeres podemos distinguir dos clases. (III) Están los que se obsesionan, se buscan a sí mismos en las mujeres, mas nunca llegan a encontrarse. (IV) Los otros son los que se ven impulsados por el deseo de apoderarse de la infinita variedad del mundo objetivo de la mujer. (V) Unos buscan en todas las mujeres su propio sueño, los otros buscan un aprendizaje de su experiencia vivencial.
A) I
B) IV
C) V
D) III
E) II
15. Información eliminada
(I) Los alimentos son de vital importancia para los organismos. (II) En la estructura orgánica, porque ayudan a formar, reparar y mantener los tejidos. (III) En la energía, porque proporcionan fuentes para la obtención del combustible necesario. (IV) En el equilibrio, pues mantienen la armonía entre los diferentes procesos orgánicos. (V) Los alimentos cumplen funciones vitales en la estructura orgánica y energética.
A) III
B) II
C) V
D) I
E) IV
16. Información eliminada
(I) Las medusas son animales marinos con cuerpo en forma de campana. (II) Además su cuerpo es transparente y blando. (III) Poseen un extraordinario organismo: noventa y nueve partes y media de líquido, y media parte de sustancias sólidas. (IV) La mayoría de las medusas son nada hialinas. (V) Generalmente flotan en grupos en la superficie de las olas.
A) IV
B) II
C) III
D) V
E) I
Plan de redacción
17. El trabajo de los niños
I. Pese a que era considerado algo natural, el trabajo infantil acabó convirtiéndose en un problema, y la sociedad empezó a mirarlo con nuevos ojos.
II. El paso de la sociedad preindustrial a la sociedad moderna no provocó grandes cambios en la vida de los niños pobres.
III. Pero el siglo XIX trajo consigo otra triste novedad: las deplorables condiciones de trabajo.
IV. Antes, estos trabajaban en el campo; la escolaridad de los varones era muy reducida, y de las niñas casi inexistentes.
V. Sus horarios eran muy largos y sus salarios, ridículamente bajos.
A) II - IV - III - V - I
B) I - III - IV - V - II
C) II - V - III - IV - I
D) I - II - IV - III - V
E) I - IV - II - V - III
Plan de redacción
18. El tollo
I. Pez marino de la familia Triakedae.
II. Con aletas dorsales y anal ligeramente cóncavas en la parte posterior.
III. Es muy apreciado en la alimentación por el agradable sabor de su carne blanca.
IV. Posee cuerpo delgado y fuertemente arqueado.
V. Se hacen potajes de gran demanda como el tollo apanado.
A) I - III - V - II - IV
B) III - I - II - IV - V
C) I - IV - II - III - V
D) IV - II - III - V - I
E) II - IV - V - I - III
Plan de redacción
19. Auroras boreales y australes
I. Por lo general, tienen el aspecto de cortinas luminosas rojizas o verdosas, que se despliegan y ondulan a lo largo de miles de kilómetros.
II. De ahí que en el hemisferio norte se denominan auroras boreales y en el hemisferio sur, auroras australes.
III. Es un fenómeno luminoso que se produce alrededor de las zonas polares.
IV. Ambas auroras son un espectáculo maravilloso que la naturaleza nos presenta.
V. Su brillo va creciendo cuando las formas comienzan a cobrar vida en ondas, rizos y líneas rectas.
A) II - III - I - IV - V
B) II - III - IV - V - I
C) III - II - IV - V - I
D) III - II - IV - I - V
E) II - III - IV - I - V
20. Plan de redacción
Los centros comerciales
I. En los últimos 10 años hemos sido testigos de la construcción de megacentros comerciales en el país.
II. La existencia de Jockey Plaza, Plaza San Miguel, Mega Plaza, Lima Plaza Sur y Minka genera la ilusión de una prosperidad no vista hasta ahora en la ciudad.
III. Estas interrogantes deben ser analizadas considerando que las estructuras económicas no han cambiado.
IV. Sin embargo, cabe preguntarnos: ¿El poder adquisitivo de los sectores populares ha tenido un crecimiento sostenido? ¿Se ha operado una mejora real en la calidad de vida de la población?
V. Sobre todo en Lima, los grandes supermercados ofrecen sus productos en los cuatro conos de la capital.
A) IV - II - III - I - V
B) I - V - II - III - IV
C) I - V - III - II - IV
D) I - V - II - IV - III
E) V - II - III - I - IV
Plan de redacción
21. El problema del amor
I. Otro, usado particularmente por las mujeres, consiste en ser atractivas por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc.
II. De ahí que para ambos el problema sea cómo lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor.
III. Para la mayoría, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado y no en amar.
IV. Uno de ellos, utilizado en especial por los hombres, es tener éxito, ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la propia posición.
V. Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos.
A) V - I - IV - III - II
B) V - IV - I - II - III
C) III - II - V - IV - I
D) III - V - IV - I - II
E) IV - II - I - V - III
Texto N.º 1
El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su existencia, sino, al contrario, es su existencia social la que determina su conciencia.
Adaptado de < http: // www.scielo.org.>.
22. La vida social, política y espiritual, de acuerdo con el texto
A) condiciona siempre al ser social del hombre.
B) se aparta de la conciencia y del espíritu.
C) atormenta a los hombres, arruinando su producción.
D) depende del modo de producción de la vida material.
E) es resultado de la producción de la vida espiritual.
Texto N.º 1
El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su existencia, sino, al contrario, es su existencia social la que determina su conciencia.
Adaptado de < http: // www.scielo.org.>.
23. Según el texto, el modo de producción
A) permite construir la historia y la sociedad bajo determinadas circunstancias.
B) proporciona que la sociedad se desarrolle al libre albedrío y espontáneamente.
C) no permite que la sociedad sea un producto social, histórico y cultural.
D) limita considerablemente las capacidades humanas y las hace indiscernibles.
E) obstaculiza contundentemente que los países puedan mejorar socialmente.
Texto N 2
La pobreza y extrema pobreza es un fenómeno que tiene muchas dimensiones, por lo que no existe una única manera de definirla. Para efectos de su estudio práctico, la mayor parte de las veces, la pobreza se ha explicado como la incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar. Este enfoque metodológico clasifica a las personas como pobres o no pobres. En el caso de que el gasto familiar no logre cubrir los requerimientos de una canasta alimentaria, se identifica a la familia como pobreza extrema.
Adaptado de < https: // www.monografias.com>.
24. Señale la alternativa que no corresponde al texto.
A) La definición de la pobreza es compleja.
B) Las familias pobres son aquellas que no llegan a cubrir su gasto familiar.
C) La pobreza extrema es uno de los problemas que aflige a una parte importante de la población.
D) El costo de la canasta familiar es mayor que el de la canasta alimentaria.
E) Las familias se clasifican en pobres y no pobres de acuerdo con la metodología enunciada.
Texto N 2
La pobreza y extrema pobreza es un fenómeno que tiene muchas dimensiones, por lo que no existe una única manera de definirla. Para efectos de su estudio práctico, la mayor parte de las veces, la pobreza se ha explicado como la incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar. Este enfoque metodológico clasifica a las personas como pobres o no pobres. En el caso de que el gasto familiar no logre cubrir los requerimientos de una canasta alimentaria, se identifica a la familia como pobreza extrema.
Adaptado de < https: // www.monografias.com>
25. En el texto, el término explicado se entiende mejor como
A) sustentado.
B) inequívoco.
C) declarado.
D) definido.
E) argumentado.
