Font size
WorksheetsЛекция ССОРО
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Принцип противоречия. Одним из ведущих приоритетов национальной образовательной политики РФ является создание единой общероссийской системы оценки качества образования, включают… объективные формы оценки и контроля
Зависимые
Независимые
Принцип противоположности: Влияние портфолио обучающихся на качество их обучения…
Возрастает
Убывает
Принцип однородности: Утверждение, что «взаимоотношения учителя и учеников прочитаны оценочными моментами и что оценка совершается на основании результатов деятельности, её достижений и провалов, достоинств и недостатков, и поэтому она сама должна быть результатом, а не целью деятельности…» принадлежит:
Давыдову
Рубинштейну
Выготскому
Ушинскому
Принцип кумуляции:
Функциональная грамотность включает в себя
Коммуникативную грамотность;
Коммуникативную и информационную;
Коммуникативную, информационную и деятельностную
Принцип сочетания.
В настоящее время выделяют следующие типы портфолио:
Документов и работ;
документов и проектов;
документов и приложений;
документов и характеристики
Принцип градуирования.
Влияние современных средств обучения на качество обучения:
Возрастает
Убывает
Не изменяется
Принцип фасетности
Международное исследование качества чтения и понимания текста для учащихся 4-х классов:
PISA
PIRLS
TIMS
CIRLS
Принцип импликации
Если грамотность понимается как навык чтения, письма, счёта и работы с документами, то минимальная грамотность – это…
способность читать;
способность читать и писать
способность читать и писать простые сообщения
Ответы, правильные в различной степени
Главный документ, регламентирующий образовательную деятельностьФГОС;
2)ФГОС и ФЗ №273 «Об образовании в РФ»
3) ФГОС, ФЗ №273 «Об образовании в РФ», Конституция:
ФГОС
ФГОС и ФЗ №273 «Об образовании в РФ»
ФГОС, ФЗ №273 «Об образовании в РФ», Конституция:
Задания с выбором нескольких правильных ответов из числа предложенных.
12-балльная шкала отметок создана:
Англии
Польше
Молдове
Украине
Обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся повладению …. и …, приобретение опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию …. К получению образования в течение всей жизни.
(a)
