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Worksheets五年级科学 单元1至3
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
根据以上情况，选择所运用的科学程序技能。
a)
沟通
b)
实验
c)
精确解释法
d)
运用空间与时间的关系
2.
学生须正确及小心地处理生物___________。
a)
清洗
b)
标本
c)
应用
d)
存放
3.
学生须正确及安全地_________ 科学用具和标本。
a)
处理
b)
绘画
c)
存放
d)
清洗
4.
写出以上动物自卫的外形特征。
(a)
5.
写出以上动物自卫的外形特征。
(a)
6.
观察以上各图，选择正确的答案。
马陆会__________, 令天敌难以伤害他们。
a)
群居
b)
蜷曲身体
c)
自断尾巴
d)
自断腕足
7.
观察以上各图，选择正确的答案。
为了逃避天敌的攻击，章鱼会_________。
a)
群居
b)
蜷曲身体
c)
自断尾巴
d)
自断腕足
8.
狮子群会经常围绕着它们的幼儿，以免幼儿受到__________。
a)
物种
b)
伤害
c)
延续
d)
安全
9.
当受到恶劣气候或天敌的伤害时，动物会尽力确保幼儿的__________。
a)
安全
b)
卵或幼儿
c)
物种
d)
伤害
10.
选择以上动物保护卵的方法。
a)
孵卵
b)
用身体包围着卵
c)
卵被黏液包裹着
d)
产下大量的卵
11.
选择以上动物保护卵的方法。
a)
孵卵
b)
用身体包围着卵
c)
把卵产在叶子背面
d)
产下大量的卵
12.
雄企鹅利用自己的体温保持卵的温暖，让卵能够__________成幼儿。
a)
孵化
b)
沙坑
c)
大量
d)
守护
13.
海龟把卵产在岸边的沙坑中，并用沙把卵_________ 起来
a)
掩埋
b)
体温
c)
大量
d)
粘液
14.
食物链是由三个或以上的_________ 构成。第一个环节是生产者，接下来的是消费者。
a)
减少
b)
太阳
c)
环节
d)
增加
15.
如果一个食物网中某种生物的数量减少，其捕食者的数量将会________,而被食者的数量将会________。
a)
减少，增加
b)
增加，减少
c)
减少，减少
d)
增加，增加
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