5-8 %

10-25 %

15-45%

ei mikään edellisistä

sellaisia meissä olevia vahvuuksia joita ei voi kehittää

vahvuuksia joiden avulla ystävät valitsevat meidät ystävikseen

elämäkaaren aikana kehittyviä vahvuuksia joihin itse ei voi vaikuttaa

itsetuntemuksen ja hyvinvoinnin välineitä

24 luonteenvahvuutta jotka on jaettu kuuteen hyveiden ryhmään

28 luonteenvahvuutta jotka on jaettu neljään hyveiden ryhmään

21 luonteenvahvuutta jotka on jaettu seitsemään hyveiden ryhmään

30 luonteenvahvuutta jotka on jaettu viiteen hyveiden ryhmään

Oikeuksia, jotka kuuluvat kaikille

Turvattu Suomen perustuslaissa

Esim Lasten oikeuksien sopimus

Oikeuksia jotka kuuluvat vain Suomessa syntyneille

Perustana lähihoitajan työlle kun työskennellään lasten parissa

YK.n 1989 hyväksymä lasten ihmisoikeussopimus

Suomen eduskunta hyväksyi sopimuksen 1991

Määrittelee, mitkä oikeudet on varmistettava 3-18 vuotiaille

Lapsen edun ensisijaisuus

Oikeus kehitykseen

Oikeus saada vähän suojelua

Oikeus suojaan huolta kohtelulta

Oikeus leikkiin ja vapaa-aikaan

Ymmärtämättömyys

Valvonta ja huolenpito

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Itsenäistyminen ja vastuullisuus

Turvallinen kasvuympäristö

Lähihoitaja kuuntelee, kannustaa, lohduttaa

Lähihoitaja neuvoo, ohjaa, ei ennakoi ongelmatilanteita

Lähihoitaja huomioi lapsen mielipiteet ja kohtelee kaikkia tasapuolisesti

Lähihoitaja tukee vanhempia lasten kasvatuksessa ja tukee lasten ja vanhempien hyvinvointia

Oikeus onneen, iloon ja hauskuuteen

Oikeus onneen, vaikuttamiseen ja iloon

Oikeus hyvinvointiin ja kehitykseen, oikeus suojeluun haitallisilta asioilta, oikeus osallistumiseen ja vaikuttamiseen

Oikeus hyvinvointiin, kehitykseen ja onneen

Lapsen etu on ensisijainen kaikessa päätöksenteossa, kaikki lapsen ovat tasa-arvoisia, lapsen hyvää elämää on edistettävä

Lapsen etu on ensisijainen kaikessa päätöksenteossa, kaikki lapsen ovat tasa-arvoisia, lapsen hyvää elämää on edistettävä, työ on lapsilähtöistä ja perhelähtöistä

Kaikki lapsen ovat tasa-arvoisia, lapsen hyvää elämää on edistettävä, työ on lapsilähtöistä ja perhelähtöistä

Lapsen etu on ensisijainen kaikessa päätöksenteossa, kaikki lapsen ovat tasa-arvoisia, lapsen hyvää elämää on edistettävä, työ on lapsilähtöistä ja perhelähtöistä, työ on ilotonta

Erimielisyyden salliminen ja jopa sen ruokkiminen

Edellyttää hyvää itsetuntoa, itsetuntemusta ja tunnetaitoja

Kunnioittava ja tasa-arvoinen kohtaaminen sekä vastavuoroisuus

Avoin kuunteleminen ja ymmärtämään pyrkiminen

Ryhmän pätevin ja ulospäinsuuntautunein saa tehdä lopullisen päätöksen

Aikuisen aika, läsnäolo, välittäminen ja tuki ovat tärkeitä myönteisen vuorovaikutuksen tukemisessa

Myönteisen vuorovaikutuksen lisäämisellä ei ole vaikutusta kykyyn toipua vastoinkäymisistä

Myönteistä vuorovaikutusta tukee kun annetaan myönteistä palautetta, mallinnetaan oikeaa toimintaa, opetetaan ja vahvistetaan

Tunteiden kohtaaminen, kanssa oleminen, hyväksyminen ja nimeäminen ovat hyvinvointia tukevia perustaitoja