Free Printable SIMULACRO AVANCE 2 2021

1.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

El futbol tiene historias fascinantes y momentos cumbres, como aquel 7 de setiembre de 1995, fecha en la que el arquero colombiano René Higuita realizó una temeraria maniobra, bautizada después como El escorpión. En efecto, se jugaba el minuto veintidós de un partido amistoso entre Colombia e Inglaterra (en el estadio Wembley, casa de los últimos) cuando Higuita rechazó un disparo con dirección de arco, lanzado por el inglés Jaime Redknapp, de una manera muy poco convencional hasta entonces: tiró su cuerpo hacia delante, abrió los brazos en cruz cuando estuvo suspendido en el aire y, elevando ambos pies por encima de su espalda, golpeo el balón con la suela de los botines. Con esta jugada, según muchos comentaristas y conocedores de futbol, Higuita ingresó; finalmente, en la historia mundial de este deporte.

Pero ¿por qué empezar un texto de lingüística refiriéndonos a un deporte como el fútbol? ¿Qué de común puede haber entre estas dos actividades (jugar al fútbol y utilizar una lengua) como para empezar un texto de esta naturaleza refiriendo un hecho tan anecdótico como el del párrafo anterior? La respuesta es simple y podemos adelantarla desde ya: lo que comparten estas dos actividades es su calidad de sistema. En otras palabras, el futbol y la lengua, cuando se llevan a cabo (cuando se realizan, cuando se juegan), son sistemáticos. Esto quiere decir que son actividades que, al ocurrir, evidencian, en su funcionamiento, una serie de reglas previamente establecidas y conocidas por los hablantes (y por los jugadores). No obstante, es también cierto que, a pesar de existir este conjunto de reglas ya establecidas (y que hay que cumplir, necesariamente, para “jugar el juego”), los hablantes son capaces de realizar “jugadas”

novedosas, y algunas veces espectaculares, como la del arquero colombiano.

Señale cual es el tema del texto.

a)

Historias fascinantes del futbol.

b)

Comparación entre el futbol y la lengua.

c)

Higuita y El escorpión.

d)

Relación entre la lingüística y los deportes.

e)

La lingüística y el futbol.

2.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

El futbol tiene historias fascinantes y momentos cumbres, como aquel 7 de setiembre de 1995, fecha en la que el arquero colombiano René Higuita realizó una temeraria maniobra, bautizada después como El escorpión. En efecto, se jugaba el minuto veintidós de un partido amistoso entre Colombia e Inglaterra (en el estadio Wembley, casa de los últimos) cuando Higuita rechazó un disparo con dirección de arco, lanzado por el inglés Jaime Redknapp, de una manera muy poco convencional hasta entonces: tiró su cuerpo hacia delante, abrió los brazos en cruz cuando estuvo suspendido en el aire y, elevando ambos pies por encima de su espalda, golpeo el balón con la suela de los botines. Con esta jugada, según muchos comentaristas y conocedores de futbol, Higuita ingresó; finalmente, en la historia mundial de este deporte.

Pero ¿por qué empezar un texto de lingüística refiriéndonos a un deporte como el fútbol? ¿Qué de común puede haber entre estas dos actividades (jugar al fútbol y utilizar una lengua) como para empezar un texto de esta naturaleza refiriendo un hecho tan anecdótico como el del párrafo anterior? La respuesta es simple y podemos adelantarla desde ya: lo que comparten estas dos actividades es su calidad de sistema. En otras palabras, el futbol y la lengua, cuando se llevan a cabo (cuando se realizan, cuando se juegan), son sistemáticos. Esto quiere decir que son actividades que, al ocurrir, evidencian, en su funcionamiento, una serie de reglas previamente establecidas y conocidas por los hablantes (y por los jugadores). No obstante, es también cierto que, a pesar de existir este conjunto de reglas ya establecidas (y que hay que cumplir, necesariamente, para “jugar el juego”), los hablantes son capaces de realizar “jugadas”

novedosas, y algunas veces espectaculares, como la del arquero colombiano.

La idea principal del texto es:

a)

Tanto el futbol como la lengua son sistemas; sin embargo, los jugadores y los hablantes pueden realizar actos novedosos.

b)

El futbol tiene historias fascinantes y momentos cumbres como la atajada de René Higuita, llamada El escorpión.

c)

Los deportes y la lingüística tienen en común el hecho de ser sistemas, ya que tienen reglas para su funcionamiento.

d)

Los hablantes son capaces de realizar jugadas novedosas y espectaculares cuando practican el fútbol.

e)

Con la atajada llamada El escorpión, René Higuita ha ingresado a la historia mundial del fútbol y es un referente lingüístico.

3.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

El futbol tiene historias fascinantes y momentos cumbres, como aquel 7 de setiembre de 1995, fecha en la que el arquero colombiano René Higuita realizó una temeraria maniobra, bautizada después como El escorpión. En efecto, se jugaba el minuto veintidós de un partido amistoso entre Colombia e Inglaterra (en el estadio Wembley, casa de los últimos) cuando Higuita rechazó un disparo con dirección de arco, lanzado por el inglés Jaime Redknapp, de una manera muy poco convencional hasta entonces: tiró su cuerpo hacia delante, abrió los brazos en cruz cuando estuvo suspendido en el aire y, elevando ambos pies por encima de su espalda, golpeo el balón con la suela de los botines. Con esta jugada, según muchos comentaristas y conocedores de futbol, Higuita ingresó; finalmente, en la historia mundial de este deporte.

Pero ¿por qué empezar un texto de lingüística refiriéndonos a un deporte como el fútbol? ¿Qué de común puede haber entre estas dos actividades (jugar al fútbol y utilizar una lengua) como para empezar un texto de esta naturaleza refiriendo un hecho tan anecdótico como el del párrafo anterior? La respuesta es simple y podemos adelantarla desde ya: lo que comparten estas dos actividades es su calidad de sistema. En otras palabras, el futbol y la lengua, cuando se llevan a cabo (cuando se realizan, cuando se juegan), son sistemáticos. Esto quiere decir que son actividades que, al ocurrir, evidencian, en su funcionamiento, una serie de reglas previamente establecidas y conocidas por los hablantes (y por los jugadores). No obstante, es también cierto que, a pesar de existir este conjunto de reglas ya establecidas (y que hay que cumplir, necesariamente, para “jugar el juego”), los hablantes son capaces de realizar “jugadas”

novedosas, y algunas veces espectaculares, como la del arquero colombiano.

Del texto se puede inferir:

a)

Los hablantes son jugadores potenciales de deportes colectivos.

b)

El fútbol (cuando se juega) es una actividad sistemática.

c)

No es necesario conocer las reglas de un deporte para jugarlo.

d)

El vóley es un sistema, porque tiene reglas establecidas que se deben respetar.

e)

La lingüística es una ciencia que estudia los sistemas lingüísticos y deportivos.

4.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

El futbol tiene historias fascinantes y momentos cumbres, como aquel 7 de setiembre de 1995, fecha en la que el arquero colombiano René Higuita realizó una temeraria maniobra, bautizada después como El escorpión. En efecto, se jugaba el minuto veintidós de un partido amistoso entre Colombia e Inglaterra (en el estadio Wembley, casa de los últimos) cuando Higuita rechazó un disparo con dirección de arco, lanzado por el inglés Jaime Redknapp, de una manera muy poco convencional hasta entonces: tiró su cuerpo hacia delante, abrió los brazos en cruz cuando estuvo suspendido en el aire y, elevando ambos pies por encima de su espalda, golpeo el balón con la suela de los botines. Con esta jugada, según muchos comentaristas y conocedores de futbol, Higuita ingresó; finalmente, en la historia mundial de este deporte.

Pero ¿por qué empezar un texto de lingüística refiriéndonos a un deporte como el fútbol? ¿Qué de común puede haber entre estas dos actividades (jugar al fútbol y utilizar una lengua) como para empezar un texto de esta naturaleza refiriendo un hecho tan anecdótico como el del párrafo anterior? La respuesta es simple y podemos adelantarla desde ya: lo que comparten estas dos actividades es su calidad de sistema. En otras palabras, el futbol y la lengua, cuando se llevan a cabo (cuando se realizan, cuando se juegan), son sistemáticos. Esto quiere decir que son actividades que, al ocurrir, evidencian, en su funcionamiento, una serie de reglas previamente establecidas y conocidas por los hablantes (y por los jugadores). No obstante, es también cierto que, a pesar de existir este conjunto de reglas ya establecidas (y que hay que cumplir, necesariamente, para “jugar el juego”), los hablantes son capaces de realizar “jugadas”

novedosas, y algunas veces espectaculares, como la del arquero colombiano.

De acuerdo con lo leído, señale cuál de los siguientes casos constituye un acto novedoso de los hablantes.

a)

El uso correcto de la ortografía y la puntuación.

b)

Hablar groserías en un encuentro de fútbol.

c)

La creación de neologismos (palabras nuevas).

d)

La lectura de una novela de un autor desconocido.

e)

El respeto a las normas de concordancia nominal y verbal.

5.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

Lee, pero no cualquier cosa. Si pudiéramos leer cuatro libros al mes (promedio bastante alto en nuestro entorno), leeríamos 48 libros al año; en una vida longeva, digamos en 100 años (nadie va a leer tanto tiempo), serian 4 800 libros. Solo en el 2011 se editaron 300.000 libros en Estados Unidos, En España, en el 2013, 56 435 volúmenes. En el Perú, solo en 2010, se editaron 5 736 títulos. En resumen, tenemos que ser muy selectivos. Solo leyendo a los grandes escritores, recomendados, sugeridos, ganadores de premios, exitosos o considerados grandes revelaciones, tenemos un par de vidas de lectura. Otra razón para esto es que lo mal escrito, nos enseña a escribir mal. Como decía mi maestro sanmarquino Ricardo Falla, la mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura.

La tesis del texto es:

a)

Lo mal escrito nos enseña a escribir mal.

b)

Solamente leyendo a los mejores tenemos un par de vidas de lectura.

c)

Se publican demasiados libros y la vida no nos alcanza para leerlos todos.

d)

Hay que ser muy selectivo al momento de elegir lo que se lee.

e)

La mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura

6.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

Lee, pero no cualquier cosa. Si pudiéramos leer cuatro libros al mes (promedio bastante alto en nuestro entorno), leeríamos 48 libros al año; en una vida longeva, digamos en 100 años (nadie va a leer tanto tiempo), serian 4 800 libros. Solo en el 2011 se editaron 300.000 libros en Estados Unidos, En España, en el 2013, 56 435 volúmenes. En el Perú, solo en 2010, se editaron 5 736 títulos. En resumen, tenemos que ser muy selectivos. Solo leyendo a los grandes escritores, recomendados, sugeridos, ganadores de premios, exitosos o considerados grandes revelaciones, tenemos un par de vidas de lectura. Otra razón para esto es que lo mal escrito, nos enseña a escribir mal. Como decía mi maestro sanmarquino Ricardo Falla, la mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura.

Un argumento que sustenta la tesis es:

a)

Hay que leer pero no cualquier cosa.

b)

Hay mucho por leer y la vida no es tan larga para leerlo todo.

c)

Debemos ser muy selectivos en nuestras lecturas.

d)

Si leemos mala literatura, escribiremos ensayos.

e)

En el Perú, solo en el 2011, se editaron 5 736 títulos.

7.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

Lee, pero no cualquier cosa. Si pudiéramos leer cuatro libros al mes (promedio bastante alto en nuestro entorno), leeríamos 48 libros al año; en una vida longeva, digamos en 100 años (nadie va a leer tanto tiempo), serian 4 800 libros. Solo en el 2011 se editaron 300.000 libros en Estados Unidos, En España, en el 2013, 56 435 volúmenes. En el Perú, solo en 2010, se editaron 5 736 títulos. En resumen, tenemos que ser muy selectivos. Solo leyendo a los grandes escritores, recomendados, sugeridos, ganadores de premios, exitosos o considerados grandes revelaciones, tenemos un par de vidas de lectura. Otra razón para esto es que lo mal escrito, nos enseña a escribir mal. Como decía mi maestro sanmarquino Ricardo Falla, la mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura.

La palabra subrayada se encuentra en el sentido de:

a)

abundante

b)

provechosa

c)

útil

d)

culta

e)

larga

8.

De acuerdo al siguiente texto responde la pregunta:

Lee, pero no cualquier cosa. Si pudiéramos leer cuatro libros al mes (promedio bastante alto en nuestro entorno), leeríamos 48 libros al año; en una vida longeva, digamos en 100 años (nadie va a leer tanto tiempo), serian 4 800 libros. Solo en el 2011 se editaron 300.000 libros en Estados Unidos, En España, en el 2013, 56 435 volúmenes. En el Perú, solo en 2010, se editaron 5 736 títulos. En resumen, tenemos que ser muy selectivos. Solo leyendo a los grandes escritores, recomendados, sugeridos, ganadores de premios, exitosos o considerados grandes revelaciones, tenemos un par de vidas de lectura. Otra razón para esto es que lo mal escrito, nos enseña a escribir mal. Como decía mi maestro sanmarquino Ricardo Falla, la mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura.

Del texto se puede inferir:

a)

Si no leemos cosas buenas, la vida no será provechosa.

b)

La persona que escribe ha vivido dos veces.

c)

La mayoría de personas de nuestro entorno lee menos de cuatro libros al mes.

d)

La mejor manera de aprender a escribir es leyendo buena literatura.

e)

En el Perú, solo en el 2010, se editaron más de 50 000 títulos.

9.

Etimología

Señale la relación distinta de las demás.

a)

Panacea : todo

b)

Uremia : sangre

c)

Sincronía : separado

d)

Díptero : ala

e)

Coprolito : excremento

10.

Etimología

El prefijo TOP (O) significa:

a)

Lugar

b)

Ubicación

c)

Distancia

d)

Subsuelo

e)

Movimiento

11.

Etimología

Señale la palabra que incluye un componente que significa “todo”.

a)

Omnívoro

b)

Demagogo

c)

Arquetipo

d)

Topónimo

e)

Gastroenterólogo

12.

Relacione adecuadamente.

a. taqui 1. alrededor

b. circun 2. riñón

c. acro 3. rápido

d. mio 4. elevado

e.nefr(o) 5. músculo

a)

a5 – b3 – c4 – d2 – e1

b)

a2 – b4 – c3 – d5 – e1

c)

a3 – b1 – c4 – d5 – e2

d)

a4 – b1 – c3 – d2 – e5

e)

a3 – b4 – c1 – d2 – e5

13.

Etimología

El término disnea está formado por el prefijo dis que significa:

a)

imposibilidad

b)

improbabilidad

c)

dificultad

d)

insensibilidad

e)

contra

14.

Etimología

El vocablo televisión está compuesto por el prefijo griego tele, que significa:

a)

lejos

b)

remoto

c)

infinito

e)

separado

15.

Etimología

El gobierno de uno mismo se denomina:

a)

monarquía

b)

monólogo

c)

soliloquio

d)

autarquía

e)

anarquía

16.

Léxico

Las dos tierras que constituían la cañada, de forma semicircular, eran tan pendientes y escabrosas que, seguramente, ningún mortal aventurado en ella podía estar allí mirándonos.

a)

Escarpadas

b)

Elevadas

c)

Ingentes

d)

Colosales

e)

insondables

17.

Léxico

Dícese de la persona que es mañosa y astuta.

a)

Fastuoso

b)

Esturado

c)

Enjundioso

d)

Artero

e)

Sibarita

18.

Léxico

Realizó un estudio_______, es decir, analizando todas las posibilidades futuras.

a)

prospectivo

b)

importante

c)

pertinaz

d)

valorativo

e)

serio

19.

Léxico

Alberto es un poeta muy criticado por su hinchado y redundante, se trata sin duda, de un escritor tropical.

a)

caliente

b)

vívido

c)

inexorable

d)

ampuloso

e)

drástico

20.

Léxico

El filósofo Giordano Bruno tuvo el temple suficiente para no retractarse de sus creencias y morir por sus ideas, pero la inquisición ya tenía contra él un plan siniestro, que terminaría con su muerte en la hoguera, siendo inocente.

a)

izquierdo

b)

nimio

c)

infuso

d)

oscuro

e)

malvado

21.

Léxico

Cesar en el cumplimiento de una obligación.

a)

Anular

b)

Modificar

c)

Sobreseer

d)

Divergir

e)

Alegar

22.

Rita, Martha, Raquel y Elsa tiene las profesiones de enfermera, abogada, profesora y psicóloga, no necesariamente en ese orden. Si cada una tiene una sola profesión y, además, se sabe que:

· Martha no es psicóloga.

· Elsa y la abogada son amigas de Martha.

· Rita es enfermera.

Indique en ese orden, los nombres de la profesora y abogada respectivamente.

a)

Martha y Elsa

b)

Elsa y Martha

c)

Raquel y Martha

d)

Martha y Raquel

e)

Elsa y Raquel

23.

a)

Ningún alumno es bueno

b)

Algunos alumnos son buenos

c)

Algunos buenos no son alumnos

d)

Todos los alumnos son buenos

e)

Ningún bueno es no alumno

24.

Katy nació el mismo día que Joel pero dos años después. Joel es menor que Edmundo quién a su vez es menor que Mirtha en 20 años, pero 3 años mayor que Katy. Si Mirtha actualmente tiene 59 años, ¿cuál es la edad de Luis, si equivale a la suma de las edades de los que cumplen años el mismo día?

a)

95 años

b)

77 años

c)

97 años

d)

75 años

e)

74 años

25.

Indique la proposición equivalente de: “No es verdad que, me esfuerzo y no gano”

a)

No me esfuerzo y gano

b)

Si no me esfuerzo entonces no gano

c)

Me esfuerzo o gano.

d)

Si me esfuerzo entonces gano

e)

No me esfuerzo y no gano

26.

Roxana vive en el mismo edificio que yo, pero no sé en qué departamento. Le pregunté a cuatro de mis vecinos por el número de su departamento, y ellos afirman:

- Vecino 1: El número de su departamento es el 9.

- Vecino 2: El número de su departamento es un número primo.

- Vecino 3: El número de su departamento es un número par.

- Vecino 4: El número de su departamento es 15.

El portero no quiso decirme en qué departamento vive Roxana, pero me aseguró que exactamente dos de las afirmaciones anteriores son falsas. Indique el número del departamento de Roxana.

a)

1

b)

15

c)

3

d)

9

e)

2

27.

a)

b)

c)

d)

p

e)

q

28.

Cinco personas rinden un examen; si se sabe que:

§ B obtuvo un punto más que D

§ D obtuvo un punto más que C

§ E obtuvo dos puntos menos que D

§ B obtuvo dos puntos menos que A

Ordénalos de manera creciente.

a)

ECDBA

b)

ABCDE

c)

CEDBA

d)

EBDCA

e)

ECBDA

29.

a)

FVF

b)

VFV

c)

VVV

d)

VVF

e)

FFV

30.

Seis amigos se sientan alrededor de una mesa circular en seis asientos distribuidos simétricamente. Además se sabe que:

§ Willy se sienta junto, a la derecha de Ana y diametralmente opuesto a José.

§ Ángela no se sienta junto a Ana

§ Fernando no se sienta junto a José

¿Dónde se sienta Matías?01. Seis amigos se sientan alrededor de una mesa circular en seis asientos distribuidos simétricamente. Además se sabe que:

§ Willy se sienta junto, a la derecha de Ana y diametralmente opuesto a José.

§ Ángela no se sienta junto a Ana

§ Fernando no se sienta junto a José

¿Dónde se sienta Matías?

a)

Diametralmente opuesto a Ángela.

b)

Diametralmente opuesto a Fernando.

c)

Diametralmente opuesto a Ana.

d)

Junto a Fernando.

e)

Junto a Willy.

31.

Luis, Daniel y Narciso aparte de dictar en Promedio21, tienen una afición por el deporte (fútbol, ajedrez y básquet) y tienen un auto de determinada marca (Toyota, Nissan y Hyundai) y toman una determinada gaseosa (Inka Kola, Coca Cola y Pepsi Cola). Se sabe que:

§ Luis llega a Promedio21 en su Toyota.

§ El que toma Coca Cola no ha manejado nunca un Nissan.

§ Narciso toma una de las gaseosas oscuras y le gusta el básquet.

§ El que toma Coca Cola juega ajedrez.

§ El que toma Inca Kola tiene el Hyundai.

¿Quién tiene la afición por el futbol y a quién le gusta la Coca Cola?

a)

Daniel, Daniel

b)

Daniel, Luis

c)

Luis, Luis

d)

Narciso, Luis

e)

Daniel, Narciso

32.

Cinco autos numerados de 1 al 5, participan en una carrera. Si se sabe que:

§ La diferencia en la numeración entre el primer auto en llegar y el último fue igual a 4.

§ La numeración de cada auto no coincidió con su orden de llegada.

Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

( ) Es falso que el auto 5 no ganó la carrera.

( ) Si el auto 2 llegó en tercer lugar, el auto 3 llegó en segundo lugar.

( ) Si el auto 3 no llegó en segundo lugar entonces el auto 4 no llegó en tercer lugar.

a)

FVV

b)

VVF

c)

FVF

d)

VFV

e)

FFV

33.

Sean las proposiciones:

p: Alan García Pérez es el Presidente del Perú.

q: Alan García Pérez fue elegido el 28 de Julio del 2006.

Simbolice la proposición: “Alan García Pérez es el Presidente del Perú porque fue elegido el 28 de Julio del 2006”.

a)

$q\leftrightarrow p$

b)

$p\rightarrow q$

c)

$p\vee q$

d)

$p\wedge q$

e)

$q\rightarrow p$

34.

Un mensajero debe entregar correspondencia a 3 agencias de un banco; a la agencia de San Isidro puede ir a la una, dos o tres; a la agencia de San Borja a las dos o cuatro y a la agencia de La Molina a las cuatro o a las seis de la tarde. ¿De cuántas maneras diferentes podrá programar sus entregas?

a)

8

b)

4

c)

6

d)

9

e)

7

35.

Graficar la negación de: “Casi todos los economistas (E) son contadores (C)”

a)

b)

c)

d)

e)

36.

El coordinador de Promedio21 invitó a los 5 profesores de su local a una reunión. Los nombres de los 6 profesores que se reunieron alrededor de una mesa circular con seis asientos distribuidos simétricamente, son: Daniel, Luis, Narciso, Alfredo (coordinador), Rommel y Caqui. Las profesiones de éstos son: ingeniero civil, ingeniero de minas, ingeniero ambiental, ingeniero de transportes, ingeniero sanitario e ingeniero industrial pero no necesariamente en ese orden. Se sabe lo siguiente:

§ Rommel se sienta diametralmente opuesto al ingeniero civil.

§ Junto y a la derecha del ingeniero civil se sienta Alfredo.

§ El ingeniero de minas se sienta a la izquierda de Rommel, pero no junto.

§ El ingeniero de transportes se sienta diametralmente opuesto al ingeniero sanitario quien a su vez se encuentra a la izquierda del ingeniero civil.

§ Rommel es ingeniero industrial y se sienta junto y a la derecha de Narciso.

§ Luis se encuentra al costado de Alfredo.

¿Qué profesión podría tener Daniel?

a)

Ingeniero Ambiental

b)

Ingeniero Civil

c)

Ingeniero de Minas

d)

Ingeniero de Transportes

e)

Ingeniero Industrial

37.

Un arqueólogo que realiza unas excavaciones en los jardines de la UNALM buscando un tesoro perdido, encuentra tres cofres: uno de plata, otro de bronce y otro de madera. Se sabe que en uno de ellos está el tesoro y encima de cada cofre hay un mensaje:

§ Plata : “El tesoro está aquí”.

§ Bronce : “El tesoro no está aquí”.

§ Madera: “El tesoro no está en el cofre de plata”.

¿En cuál de los cofres está el tesoro, si sólo uno de los tres mensajes es correcto?

a)

En el bronce

b)

Con la información dada, podrían ser correctas A o B

c)

En el de madera

d)

Con la información dada, podrían ser correctas A o C

e)

En el de plata

38.

Si:

§ “Todos los alumnos de la UNALM son estudiosos”.

§ “Algunos alumnos de la UNALM son artistas”.

Se concluye que:

a)

Algunos estudiosos no son artistas.

b)

Ningún alumno de la UNALM es artista.

c)

Todos los estudiosos son artistas

d)

Algunos alumnos de la UNALM no son estudiosos

e)

Algunos artistas son estudiosos

39.

¿Cuál es la negación de: “Todos los estudiantes de la UNALM son perseverantes”?

a)

Todos los estudiantes de la UNALM son no perseverantes

b)

Ningún estudiante de la UNALM es perseverante

c)

Muchos estudiantes de la UNALM son perseverantes

d)

Ningún estudiante de la UNALM no es perseverante

e)

Pocos estudiantes de la UNALM no son perseverantes

40.

En el bosque del olvido viven un León y un Unicornio. El León miente los lunes, martes y miércoles, y el Unicornio miente los jueves, viernes y sábados. En todos los demás días, ambos animales dicen la verdad. Un día ambos afirmaron lo siguiente:

§ León : “Ayer me tocó mentir”.

§ Unicornio : “También ayer me tocó mentir”.

¿Qué día de la semana se trata?

a)

Viernes

b)

Miércoles

c)

Lunes

d)

Martes

e)

Jueves

41.

Después de negar las siguientes proposiciones:

§ Pocos alumnos no son estudiosos.

§ Algunos responsables no tienen paciencia.

§ Los alumnos son responsables.

Se concluye que:

a)

Los alumnos tienen paciencia.

b)

Ningún alumno es responsable.

c)

Los responsables no son estudiosos.

d)

Algunos alumnos no tienen paciencia.

e)

Algunos alumnos son estudiosos.

42.

De las premisas:

§ Ningún A es no B.

§ Todos los C son no B.

Se concluye que:

a)

Todos los C son A

b)

Pocos B son C

c)

Ningún A es C

d)

Ningún B es A

e)

Algunos no B son C

43.

a)

27

b)

81

c)

9

d)

$3^{28}$

e)

$3^{108}$

44.

a)

360

b)

361

c)

348

d)

368

e)

345

45.

a)

2

b)

3

c)

8

d)

9

e)

10

46.

a)

3

b)

$3^{-3}$

c)

9

d)

$3^{-4}$

e)

81

47.

a)

80

b)

26

c)

96

d)

106

e)

116

48.

a)

26

b)

24

c)

21

d)

18

e)

15

49.

Halle a + b, si los conjuntos A y B son tales que A Ì B; B Ì A ; A = {3a + 1; 2b} y B = {3a – 5; 5b}

a)

5

b)

4

c)

3

d)

6

e)

8

50.

En una reunión, donde asistieron 152 personas entre provincianos y limeños, se observa que:

· 68 bailan.

· 32 bailan y cantan.

· 100 son provincianos, y de ellos, 15 sólo bailan y 9 no bailan ni cantan.

· Los limeños que sólo cantan son el doble de las personas que no bailan ni cantan; y a la vez son la mitad de los que sólo cantan y son provincianos.

¿Cuántas personas solo cantan?

a)

28

b)

48

c)

66

d)

72

e)

104

51.

En una clase de 96 alumnos, 36 practican natación, 40 básquet y 48 fútbol. Si 7 practican los tres deportes y 3 no practican estos deportes, ¿cuántos practican solo dos deportes?

a)

17

b)

20

c)

23

d)

27

e)

32

52.

a)

60°

b)

70°

c)

75°

d)

80°

e)

65°

53.

a)

2.0

b)

1.5

c)

1.0

d)

2.5

e)

3.0

54.

a)

8

b)

10

c)

$6\sqrt{2}$

d)

$6\sqrt{3}$

e)

12

55.

En un triángulo ABC, mÐA = 20° y mÐB = 35°. Calcule la medida del ángulo que se forma al prolongar las alturas trazadas desde los vértices A y B.

a)

65°

b)

45°

c)

60°

d)

50°

e)

55°

56.

a)

$\frac{3\pi}{19}$

b)

$\frac{5\pi}{19}$

c)

$\frac{6\pi}{19}$

d)

$\frac{7\pi}{19}$

e)

$\frac{9\pi}{19}$

57.

a)

$3\sqrt{2}$

b)

$4\sqrt{2}$

c)

6

d)

$6\sqrt{2}$

e)

8

58.

El perímetro de un semicírculo es (6 $\pi$ + 12)cm ¿Cuál es la longitud de arco, de un sector circular con ángulo central de 60°; en dicho semicírculo?

a)

$\pi\ cm$

b)

$4\pi\ cm$

c)

$6\pi\ cm$

d)

$2\pi\ cm$

e)

$8\pi\ cm$

59.

a)

20 y 37°

b)

15 y 53°

c)

25 y 37°

d)

20 y 53°

e)

15 y 37°

60.

a)

b)

c)

d)

e)

61.

a)

180°

b)

37°

c)

143°

d)

53°

e)

127°

62.

a)

b)

c)

d)

e)

63.

a)

b)

c)

d)

e)

64.

Un móvil se mueve con MRUV según la ley: x = (4 + 2t²)m. Determine su aceleración media, en m/s², en el intervalo t = 0 s, t = 2s.

a)

3î

b)

2î

c)

4î

d)

9î

e)

6î

65.

La ecuación de la posición de un móvil está dada por:
$\overrightarrow{x}$ = (20 – 5t – 3t2)î m.De dicha ecuación podemos afirmar:

a)

Inicialmente se mueve en la dirección +î.

b)

Parte desde el origen de coordenadas.

c)

Parte desde el reposo.

d)

En un instante pasa por el origen de las coordenadas.

e)

Su velocidad inicial es –6î m/s.

66.

Dos móviles A y B son lanzados desde el borde de la azotea de un edificio de 80m de altura con velocidades de +30ĵ m/s y

+50ĵ m/s, respectivamente. Considerando desde el instante que son lanzados hasta que llegan a la vereda, determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

( ) Ambos realizan el mismo desplazamiento.

( ) El móvil A emplea 8s en llegar a la vereda.

( ) La distancia recorrida por B es 330m.

a)

VVF

b)

FVV

c)

FVF

d)

VVV

e)

VFF

67.

a)

4Î – 6ĵ

b)

4Î + 6ĵ

c)

–4Î – 6ĵ

d)

–4Î + 6ĵ

e)

4Î

68.

a)

30°

b)

45°

c)

53°

d)

60°

e)

90°

69.

Un pequeño objeto parte de la posición x₀ = –20 m y va hacia la posición x₁ = +15 m para luego finalmente retornar al origen de referencia. Determine el desplazamiento total, en metros, realizado por dicho objeto.

a)

+5Î

b)

+20Î

c)

+35Î

d)

–20Î

e)

–35Î

70.

Las posiciones de los móviles A y B que parten simultáneamente varían según las ecuaciones x_A= 20t – 5t² y x_B = – t² respectivamente donde t en segundos y x en metros. Determine la distancia recorrida por el móvil A, en m, hasta el instante en que se encuentran.

a)

25

b)

35

c)

45

d)

55

e)

65

71.

Una partícula describe un MRUV cuya posición varia según X = 3 + 2t + 8t²donde X (metros) y t (segundos). Determine, en unidades del SI, la velocidad en el instante t = 1s.

a)

0

b)

16Î

c)

18Î

d)

20Î

e)

24Î

72.

Se lanza un proyectil desde el origen de coordenadas con = 20ĵ m/s. Determine su posición, en m, para t = 3s.

a)

10ĵ

b)

5ĵ

c)

15ĵ

d)

40ĵ

e)

45ĵ

73.

De las siguientes formas de materia, la mezcla homogénea es:

a)

Agua pesada

b)

Mercurio y agua

c)

Bebida gaseosa

d)

Petróleo y agua

e)

Bronce

74.

a)

Ie, IIc, IIIa, IVb, Vd

b)

Ie, IIc, IIId, IVb, Va

c)

Ib, IIe, IIId, IVa, Vc

d)

Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve

e)

Ic, IIa, IIIb, IVe, Vd

75.

Los métodos que usaría para separar los componentes de las siguientes mezclas, respectivamente, son:

I. Etanol del vino

II. Sal de una salmuera

III. Aceite del agua

a)

Destilación, centrifugación y evaporación.

b)

Filtración, evaporación y electrolisis.

c)

Destilación, evaporación y decantación.

d)

Filtración, destilación y centrifugación.

e)

Volatilización, centrifugación, destilación.

76.

La carga de la especie química que tiene 8 neutrones, 10 electrones y 7 protones es:

a)

+3

b)

-2

c)

0

d)

2

e)

-3

77.

El átomo de ₉₂U-238 emite 4 partículas alfa y 2 partículas beta negativo. Luego, la cantidad de neutrones en el átomo resultante es:

a)

136

b)

148

c)

222

d)

86

e)

172

78.

Un átomo presenta 120 partículas subatómicas fundamentales. Cuando se convierte en ión posee un número de masa igual a 85 y presenta 36 electrones, indique el número atómico y la carga del ión.

a)

45 y –1

b)

35 y –2

c)

45 y +1

d)

35 y –1

e)

36 y –2

79.

Respecto a la transformación física de una sustancia, indique la secuencia de verdadero (V) y falso (F).

( ) Se forman nuevas sustancias puras.

( ) La destilación del agua potable es un ejemplo de transformación física.

( ) Participan las partículas subatómicas llamadas electrones.

a)

VVF

b)

FVV

c)

FVF

d)

FFV

e)

VVV

80.

Marque la alternativa correcta respecto al cambio de estado:

a)

Sólido a líquido – solidificación

b)

Líquido a vapor – condensación

c)

Vapor a líquido – vaporización

d)

Gas a líquido – licuación.

e)

Líquido a gas – sublimación

81.

La suma de los números de masa de dos isótopos es 128 y la suma de sus neutrones es 70. Entonces el número de protones de cada isótopo es.

a)

23

b)

32

c)

26

d)

29

e)

19

82.

Un elemento “A” tiene dos isótopos cuyas masas son 24uma y 26uma. Se sabe que la masa atómica promedio del elemento “A” es 24,4 uma, entonces podemos afirmar que:

a)

El porcentaje de abundancia del isótopo más pesado es 30%.

b)

El isótopo más ligero tiene más neutrones.

c)

El isótopo más pesado tiene más protones.

d)

El isótopo más pesado es el más abundante

e)

El porcentaje de abundancia del isótopo más ligero es 80%.

83.

a)

Compuesto : CO₂

b)

Elemento : Cu

c)

Elemento : N₂

d)

Elemento : O₃

e)

Compuesto : O₃

84.

a)

Fusión y gasificación

b)

Licuación y solidificación

c)

Fusión y licuación

d)

Licuación y sublimación

e)

Fusión y solidificación

85.

La proposición correcta, es:

a)

El fósforo rojo y el blanco son isótopos del elemento fósforo.

b)

Los compuestos son sustancias formadas por moléculas o por redes iónicas, que resultan de la combinación de dos o más elementos diferentes.

c)

La materia es continua porque está formada por átomos, moléculas y iones.

d)

Por medios químicos las mezclas se pueden separar en sustancias puras.

e)

El agua (H₂O) por destilación se puede descomponer en gas H₂ y gas O₂.

86.

a)

7

b)

16

c)

10

d)

8

e)

18

87.

Las plantas como la vid y el maracuyá, presentan modificaciones filamentosas que tienen …..…. lo que les permite crecer y enrollarse alrededor de los objetos.

a)

tigmotropismo positivo

b)

fototaxia positiva

c)

movimientos másticos

d)

fototropismo positivo

e)

geotropismo negativo

88.

Durante el método científico, ¿cuál es la etapa en la cual, después del análisis de resultados, se propone la aceptación o rechazo de la hipótesis planteada?

a)

Conclusión

b)

Observación

c)

Discusión

d)

Experimentación

e)

Hipótesis

89.

Un cardumen de pirañas en el río Amazonas, es un buen ejemplo de:

a)

Ecosistema

b)

Organismo

c)

Comunidad

d)

Población

e)

Biósfera

90.

Es el bioelemento con mayor porcentaje en la composición química de la materia viva:

a)

Oxígeno

b)

Carbono

c)

Hidrógeno

d)

Nitrógeno

e)

Agua

91.

¿Cuál de los siguientes lípidos carecen de ácidos grasos en su organización molecular?

a)

Cutícula

b)

Mantequilla

c)

Cutina

d)

Fosfolípidos

e)

Colesterol

92.

La estructura que se forma por dos o más porciones de una cadena polipeptídica en orientación paralela, y que son unidas mediante puentes de hidrógeno, se llama:

a)

Hoja beta plegada

b)

Globular

c)

Polipeptido

d)

Alfa hélice

e)

Terciaria

93.

En un día de playa, nuestros cuerpos pueden absorber mucho calor sin aumentar drásticamente la temperatura corporal, debido al …..…… del agua de nuestros cuerpos y su efecto…………

a)

Bajo calor específico – termorregulador

b)

Poder de solubilidad – baja ionización

c)

Conjunto de oxidrilos, protones – alto calor específico

d)

Bajo calor de vaporización – baja ionización

e)

Alto calor específico – termorregulador

94.

Una de las razones de que al mezclar zumo de limón con agua ya no sepa tan agria es por:

a)

La alta alcalinidad del agua

b)

La alta ionización del agua

c)

La baja ionización del limón

d)

El agua es más ácida

e)

La baja ionización del agua

95.

Las ceras y triglicéridos se caracterizan por:

a)

Ambos llevan glicerol y difieren en los ácidos grasos.

b)

El primero lleva dos ácidos grasos y el segundo tres.

c)

El primero sirve de almacén de energía y protección y el segundo solo reserva de energía.

d)

El primero lleva un alcohol de cadena larga y el segundo 3 ácidos grasos.

e)

El primero está emparentado con esteroides y el segundo con los fosfolípidos.

96.

Respecto a los monosacáridos, indique la alternativa que corresponda:

a)

Son moléculas que presentan abundantes enlaces glucosídicos

b)

Por su grupo funcional pueden ser aldosas o cetosas

c)

La estaquiosa o sacarosa son ejemplos de monosacáridos

d)

El monosacárido más abundante en los seres vivos es la fructosa

e)

Almacenan la información hereditaria de los organismos

97.

¿Cuál de los siguientes apareamientos es correcto en el ADN?

a)

A – T

b)

G – T

c)

A – C

d)

A – U

e)

A – G

98.

Al agregar limón a la clara del huevo, notamos que se forman unos grumos blancos con aspecto de huevo cocido. Esto se debería a la ocurrencia de _______ de la proteína albúmina.

a)

estructura secundaria a partir de la primaria

b)

desnaturalización por perdida de las estructuras secundaria y terciaria

c)

desnaturalización por separación de aminoácidos de la cadena primaria

d)

estructura terciaria a partir de la secundaria

e)

renaturalización de orden inferior a orden superior

99.

Al sufrir degradación una molécula de ARN, el componente ausente será:

a)

Guanina

b)

Timina

c)

Citosina

d)

Ribosa

e)

Adenina

100.

Es una característica de las procariotas pero no de las eucariotas:

a)

La presencia de pared celular.

b)

La presencia de membrana fosfolipídica.

c)

La ausencia de organelos.

d)

El flujo de endomembranas.

e)

La ausencia de ribosomas.

SIMULACRO AVANCE 2 2021

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

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