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Didactique (1)

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Quel acronyme correspond à la définition "Enseignement à des étudiants universitaires allophones"

a)

FLE

b)

FLS

c)

FOS

d)

FOU

2.

Quels publics peuvent être considérés comme «apprenants» ?

a)

des élèves

b)

des étudiants

c)

des retraités

d)

des primo-arrivants

e)

des professionnels

3.

L’enseignement et l’apprentissage représentent une seule et même chose ?

a)

Oui

b)

Non

4.

La matière d’un cours de langue peut être très variable.

a)

Vrai

b)

Faux

5.

On peut apprendre une langue sans la culture.

a)

Vrai

b)

Faux

6.

L’apprentissage d’une langue étrangère n’a rien à voir avec la langue maternelle.

a)

Vrai

b)

Faux

7.

Quel est le concept initial de la classe inversée ?

a)

"Les leçons en classe et les devoirs à la maison !"

b)

"Les devoirs en classe et les leçons à la maison !"

8.

Si on applique le concept de la classe inversée, que se passe-t-il à distance (avec ou sans l'aide du numérique) ? (1 seule réponse possible)

a)

Les enseignants transmettent des savoirs via des textes, des vidéos et des contenus interactifs.

b)

Les enseignants accompagnent les apprentissages.

c)

Les apprenants discutent, échangent, débattent.

9.

Jacques Tardif (Université de Sherbrooke, Québec) désigne trois étapes de scénarisation d'une leçon: la contextualisation, le décontextualisation et la recontextualisation. À quelle étape cette explication correspond-elle : "À partir de toutes les données récoltées par les apprenants, tenter de dégager des principes, des règles, des modèles, des théories." ?

a)

la contextualisation

b)

la décontextualisation

c)

la recontextualisation

10.

Pour quelles tâches serait-il pertinent de pratiquer la classe inversée ? Quelles tâches effectuer en dehors de la classe? (plusieurs réponses possibles)

a)

l'explication de règles grammaticales (p.ex. la formation et l'emploi du subjonctif)

b)

l'explication de mots nouveaux (p.ex. le vocabulaire des profession

c)

la mémorisation de ces mots (avec ou sans recours à des applications en ligne)

d)

la mise en pratique de ces nouvelles règles lors de tâches centrées sur une compétence langagière (p.ex. donner un conseil à quelqu'un)