wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

<<Հանրակրթության մասին>> ՀՀ օրենք

Total questions: 74

Worksheet time: 1hrs 14mins

Name
Class
Date
1.

1.Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում տարրական, հիմնական և միջնակարգ

հանրակրթական ընդհանուր, մասնագիտացված և հատուկ պետական ծրագրերը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. ՀՀ կառավարությունը:

c)

գ. Գնահատման և թեստավորման կենտրոնը:

d)

դ. Կրթության ազգային ինստիտուտը:

2.

2. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթական պետական ուսումնական հաստատությունների օրինակելի կանոնադրությունը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. ՀՀ Կառավարությունը:

c)

գ. Մարզպետը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

3.

3. Ո՞վ է իրականացնում ուսումնական հաստատության ընթացիկ գործունեության ղեկավարումը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության խորհուրդի նախագահը:

b)

բ. Մանկավարժական խորհուրդի քարտուղարը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը` տնօրենը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության փոխտնօրենը:

4.

4. Ի՞նչ իրավական ակտով են սահմանվում ուսումնական հաստատության կառավարման մարմինների լիազորությունները:

a)

ա.Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

b)

բ. Կառավարության որոշմամբ:

c)

գ. ԿԳ նախարարի կողմից հաստատված կարգով:

d)

դ. ՀՀ մարզպետի/Երևանի քաղաքապետի/ որոշմամբ:

5.

5. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության կազմակերպական կառուցվածքը, ներքին կարգապահական կանոնները:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության ծնողական խորհուրդը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

6.

6. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում և հավանություն տալիս ուսումնական հաստատության հաստի­քային և տարիֆիկացիոն ցուցակներին:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

7.

7. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է վերահսկում ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրի կատարումը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության ծնողական խորհուրդը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդը:

8.

8. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է քննարկում ուսումնական հաստատության. ֆինանսատնտե­սական և ուսումնադաստիարակչական գործունեության հաշվետվությունները:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության ծնողական խորհուրդը:

9.

9. Ո՞վ կարող է մասնակցել պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի թափուր տեղի համար հայտարարված մրցույթին:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված անձը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և մանկավարժի որակավորում ունեցող անձը:

c)

գ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և ուսումնական հաստատության ղեկավարման իրավունք (հավաստագիր) ստացած անձը:

d)

դ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով վերա­պատրաստ­ված և մանկավարժական աշխատանքի յոթ տարվա ստաժ ունեցող անձը:

10.

10. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ավարտական քննությունների ժամկետները և անցկացման կարգը:

a)

ա.Գնահատման և թեստավորման կենտրոնը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. ՀՀ կառավարությունը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

11.

11. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատությունում արձակուրդների ժամկետները և տևողությունը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

c)

գ. Տարածքային կառավարման մարմինը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմինը:

12.

12. Ո՞վ է պատասխանատու դպրոցական տարիքի երեխային ուսումնական հաստատություն ընդգրկելու համար:

a)

ա.Մարզպետը:

b)

բ. Ծնողը` օրենքով սահմանված կարգով:

c)

գ. Համայնքապետը:

d)

դ. Տնօրենը:

13.

13. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում առանձին առարկաների դասաժամերին դասարանը խմբերի բաժանելու կարգը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության շահույթի տնօրինման կարգը սահմանող մարմինը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

14.

14. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում ուսումնական հաստատության շրջանավարտին տրվող ավար­տա­կան փաս­տա­թղթերի ձևերը:

a)

ա.ՀՀ Կառավարությունը:

b)

բ. ԿԳ նախարարությունը:

c)

գ. Ազգայի ժողովը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

15.

15. Ո՞ր իրավական ակտերով են սահմանվում ուսումնական հաստատություններում սովորողների իրավունքներն ու պարտականությունները:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

b)

բ. Օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

c)

գ. Օրնքով և ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանով:

d)

դ. Օրենքով և կառավարման լիազոր մարմնի հրամանով:

16.

16. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության մանկավարժա­կան աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը, դրանց նկարագիրը, որակավորման տարակարգերը,աշխատանքից ազատման,կենսաթոշակների նշանակման,բժշկական զննության կազմակերպման կարգերը:

a)

ա.ՀՀ Կառավարությունը:

b)

բ. Տարածքային կառավարման մարմինը:

c)

գ. ԿԳ նախարարությունը:

d)

դ. ԿԳ և առողջապահության նախարարությունները:

17.

17. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության աշխատողների աշխատանքի և հանգստի ռեժիմի առանձնահատկությունները:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. ՀՀ Կառավարությունը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

18.

18. Պետական ուսումնական հաստատության մեկ դրույքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը,համապատասխան որակավորման դեպքում, համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ կարող է ունենալ:

a)

ա.Ինը դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

բ. Ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

գ. Տասներկու դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

d)

դ. Տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

19.

19. Պետական ուսումնական հաստատության կես դրույքով պաշտոնավարող վարչական աշխատողը,համապատասխան որակավորման դեպքում, համատեղության կարգով շաբաթական մինչև քանի՞ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն կարող է ունենալ:

a)

ա.Տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

b)

բ. Ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

c)

գ. Տասներկու դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

d)

դ. Ինը դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն:

20.

20. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորման կարգը:

a)

ա. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. Կրթության պետական տեսչությունը:

c)

գ. ՀՀ Կառավարությունը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

21.

21. Յուրաքանչյուր տարի ուսումնական հաստատության ուսուցիչների ո՞ր մասն է ենթակա ատեստավորման:

a)

ա.Մեկ չորրորդը` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակացույցի:

b)

բ. Մեկ հինգերորդը`ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակացույցի:

c)

գ. Մեկ վեցերորդը` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակացույցի:

d)

դ. Մեկ երրորդը` ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակացույցի:

22.

22. Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ո՞ր մարմնի միջոցների հաշվին է նախապես անցնում վերապատրաստում:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի:

b)

բ. Տարածքային կառավարման մարմնի:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի:

23.

23. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսուցչի ատեստավորմանը ներկայացվող փաստաթղթերի ամբող­ջական ցան­կը:

a)

ա.ՀՀ կառավարությունը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. Գնահատման և թեստավորման կենտրոնը:

d)

դ. Կրթության ազգային ինստիտուտը:

24.

24. Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչը ե՞րբ է տեղեկացվում փաստաթղթային ատեստավորման անցկացման ժամկետի մասին:

a)

ա.Ոչ ուշ, քան մեկ ամիս առաջ:

b)

բ. Ոչ ուշ, քան հինգ ամիս առաջ:

c)

գ. Ոչ ուշ, քան երեք ամիս առաջ:

d)

դ. Ոչ ուշ, քան երկու ամիս առաջ:

25.

25. Ուսուցիչը ատեստավորման արդյունքները ի՞նչ ժամկետում և ո՞ր մարմիններին կարող է բողոքար­կել:

a)

ա.Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել հնգօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

b)

բ. Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել եռօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

c)

գ. Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել տասնօրյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

d)

դ. Ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը կարող է բողոքարկվել մեկամսյա ժամկետում` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին կամ դատական կարգով:

26.

26. Ե՞րբ կարող է ատեստավորվել հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի խնամքի համար ար­ձա­կուր­դում գտնվող ուսուցիչը:

a)

ա.Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո,եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

b)

բ. Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու ամիս հետո,եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

c)

գ. Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երեք ամիս հետո,եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

d)

դ. Արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան վեց ամիս հետո,եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել:

27.

27. Ո՞ը դեպքում ուսուցիչը իր նախաձեռնությամբ կարող է մասնակցել ատեստավորման :

a)

ա.Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ,ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն մեկ տարին՝ տվյալ ուսումնական հաստատությունում։

b)

բ. Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ,ունի աշխատանքային բնութագիր, երեք տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն վեց ամիսը՝ տվյալ ուսումնական հաստատությունում։

c)

գ. Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ,ունի աշխատանքային բնութագիր, երեք տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն երկու տարին՝ տվյալ ուսումնական հաստատությունում։

d)

դ. Եթե ինքնուրույն կուտակել է համապատասխան կրեդիտներ,ունի աշխատանքային բնութագիր, երկու տարվա մանկավարժական ստաժ, որից առնվազն վեց ամիսը՝ տվյալ ուսումնական հաստատությունում։

28.

28. Ատեստավորման ենթակա, սակայն արձակուրդում, գործուղման մեջ գտնվող, ինչպես նաև ժամանակավոր անաշխատունակ ճանաչված ուսուցիչը ենթակա է ատեստավորման…

a)

ա.Աշխատանքի ներկայանալուց հետո՝ մեկամսյա ժամկետում:

b)

բ. Աշխատանքի ներկայանալուց հետո՝ չորսամսյա ժամկետում:

c)

գ. Աշխատանքի ներկայանալուց հետո՝ եռամսյա ժամկետում:

d)

դ. Աշխատանքի ներկայանալուց հետո՝ երկամսյա ժամկետում:

29.

29. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի ընտրության (նշանակ­ման) կարգը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

b)

բ. Տարածքային կառավարման մարմինը:

c)

գ. ՀՀ Կառավարությունը:

d)

դ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

30.

30. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության ատեստավորման միջոցով որակավորում ստացած մանկավարժական աշխատողներին հավելավճար տալու կարգը:

a)

ա.ՀՀ կառավարությունը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմինը:

31.

31. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում պետական ուսումնական հաստատության դասարանների կազմա­վորման կար­գը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. ՀՀ Կառավարությունը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

32.

32. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում հանրակրթության պետական չափորոշիչը:

a)

ա.ՀՀ կառավարությունը:

b)

բ. Կրթության ազգային ինստիտուտը:

c)

գ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

d)

դ. Ազգային ժողովը:

33.

33. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է հաստատում սովորողների անհատական ուսուցման, ինչպես նաև դրսե­կության ձևով հան­րակրթության կազմակերպման կարգերը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. Հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

c)

գ. ՀՀ կառավարությունը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմինը:

34.

34. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է մշակում և հաստատում ուսումնական հաստատության ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմինը:

35.

35. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում մանկավարժական աշխատողների և տնօրենի վերապատրաստման բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները:

a)

ա.Վերապատրաստում կազմակերպող կազմակերպությունը:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

c)

գ. Տարածքային կառավարման մարմինը:

d)

դ. ՀՀ կառավարությունը:

36.

36. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է ապահովում պետական ուսումնական հաստատություններին օգտագործման իրավունքով հանձ­նված շենքերի կառուցումը, շահագործումը և պահպանումը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

b)

բ. Համայնքի ավագանին:

c)

գ. Տարածքային կառավարման մարմինը՝մարզպետը, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետ:

d)

դ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

37.

37. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատության գործունեությանը տրվող ներքին և արտաքին գնա­հատման չափանիշները և իրականացման կարգը:

a)

ա.ՀՀ Կառավարությունը:

b)

բ. Կրթության պետական տեսչությունը:

c)

գ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

38.

38. Նշվածներից ո՞ր մարմնի իրականացրած տեսչական ստուգումների արդյունքներն են օգտագործվում արտաքին գնահատման ընթացքում:

a)

ա.Կրթության պետական տեսչության:

b)

բ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի:

c)

գ. ՀՀ Կառավարության:

d)

դ. Տարածքային կառավարման մարմնի (մարզպետի, իսկ Երևան քաղաքում` քաղաքապետի):

39.

39. Նշվածներից ո՞ր մարմինն է սահմանում ուսումնական հաստատություններին պետական բյուջեի միջոցներից ֆինանսավորման կարգը:

a)

ա.Ֆինանսների նախարարությունը:

b)

բ. ՀՀ կենտրոնական բանկը:

c)

գ. ՀՀ Կառավարությունը:

d)

դ. Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

40.

40. Հանրակրթության համակարգի պետական ուսումնական հաստատությունների գործու­նեության կարիքների համար ամենամյա համապատասխան բյուջետային հատկացում­ների երաշխավորողը հանդիսանում է…

a)

ա.ՀՀ նախագահը:

b)

բ. Պետությունը:

c)

գ. ՀՀ կենտրոնական բանկը:

d)

դ. ՀՀ Սահմանադրությունը:

41.

41. Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը:

a)

ա.Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

բ. Հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

գ. Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

d)

դ. Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

42.

42. Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Մասնագիտացված հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը:

a)

ա.Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

բ. Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական հիմնական մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

գ. Ռազմագիտության, սպորտի, արհեստների, արվեստի կամ գիտության որևէ բնագավառում հանրակրթական հիմնական մասնագիտացված ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

d)

դ. Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

43.

43. Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Հատուկ հանրակրթական դպրոց>> հասկացությունը:

a)

ա.Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակապետական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

b)

բ. Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական հիմնական ընդհանուր և (կամ) հանրակրթական հիմնական հատուկ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

c)

գ. Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող, ինչպես նաև հակասոցիալական վարք դրսևորող սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

d)

դ. Մեկ կամ մի քանի ընդհանուր, այդ թվում՝ հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված ուսուցմամբ հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակ:

44.

44. Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Մանկավարժական աշխատող>> հասկացությունը:

a)

ա.Սովորողների կողմից հանրակրթական ծրագրերի յուրացմանը նպաստող և(կամ) կրթության բովանդակության պահանջները ապահովող ուսումնական հաստատության,ինչպես նաև մանկավարժահոգեբանական կենտրոնների աշխատակից:

b)

բ.Սովորողների կողմից հանրակրթական (հիմնական, լրացուցիչ) ծրագրերի յուրացման , ինչպես նաև ուսուցման մեթոդների կիրառման միջոցով համապատասխան գիտելիքների, հմտությունների, կարողությունների ձեռքբերմանը, արժեքային համակարգի ձևավորմանը նպաստող և(կամ) դրանք ապահովող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

c)

գ.Սովորողների կողմից հանրակրթական (հիմնական, լրացուցիչ) ծրագրերի յուրացման և առարկայական չափորոշիչների պահանջների ապահովման գործընթացին, ինչպես նաև ուսուցման մեթոդների կիրառման միջոցով համապատասխան գիտելիքների ձեռքբերմանը նպաստող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

d)

դ. Ուսումնական հաստատությունում սովորողների համար անմիջականորեն պատասխանատու աշխատող:

45.

45. Ինչպե՞ս է սահմանվում <<Ուսուցիչ>> հասկացությունը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատությունում սովորողների համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

b)

բ. Ուսումնական հաստատությունում առարկայական ծրագրերի դասավանդումը ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

c)

գ. Ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից առարկայական ծրագրերի յուրացումը դասապրոցեսի միջոցով ապահովող և այդ գործընթացի համար անմիջականորեն պատասխանատու մանկավարժական աշխատող:

d)

դ. Սովորողների կողմից հանրակրթական (հիմնական, լրացուցիչ) ծրագրերի յուրացմանը նպաստող ուսումնական հաստատության աշխատակից:

46.

46. Քանի՞ տոկոսից պակաս չի կարող լինել ավագ դպրոցում ուսումնական բնագավառներին հատկացվող պարտադիր նվազագույն ժամաքանակը:

a)

ա.30 տոկոսից պակաս:

b)

բ. 35 տոկոսից պակաս:

c)

գ. 50 տոկոսից պակաս:

d)

դ. 40 տոկոսից պակաս:

47.

47. Ի՞նչ նպատակով է նախատեսած հանրակրթական պետական ծրագրի օրինակելի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչին հատկացված ժամաքանակը:

a)

ա.Ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին, համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

b)

բ.Հոսքային կամ առանձին առարկաների խորացված կրթական ծրագրերի իրականացման և(կամ) սովորողների նախասիրություններին, ուսումնական հաստատության առանձնահատկություններին, համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

c)

գ. Համայնքի կարիքներին համապատասխան կրթություն կազմակերպելու նպատակով:

d)

դ. Սովորողների կողմից հանրակրթական (հիմնական, լրացուցիչ) ծրագրերի յուրացմանը նպաստելու նպատակով:

48.

48. Ո՞ր մարմինը կարող է հաստատել այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրեր, որոնք չեն հակասում հանրակրթության պետական չափորոշչին:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. Կրթության ազգային ինստիտուտը:

c)

գ. Հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ցանկացած միջազգային կազմակերպություն:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության գործադիր մարմինը:

49.

49. Միջնակարգ կրթության նորմատիվային ժամկետը …

a)

ա.11 տարի է `եռաստիճան համակարգով:

b)

բ. 12 տարի է`եռաստիճան համակարգով:

c)

գ. 10 տարի է`եռաստիճան համակարգով:

d)

դ. 9 տարի է`եռաստիճան համակարգով:

50.

50. Հանրակրթական հիմնական ծրագրերը, որպես անբաժանելի մաս,կարող են ներառել…

a)

ա.Արտադրության արդյունքի ցուցահանդես վաճառքի կազմակերպումը:

b)

բ. Սովորողների խրախուսման կազմակերպումը:

c)

գ. Սովորողների համար հանրակրթական լրացուցիչ դասընթացների կազմակերպումը:

d)

դ. Սովորողների հանգստի կազմակերպումը:

51.

51. Ո՞ր մարմինն է սահմանում սովորողների կողմից կրթական ծրագրի յուրացման ամփոփիչ ստուգման կամ ատեստավորման, սովորողի փոխադրման և ավարտման կարգը:

a)

ա.Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը:

b)

բ. Գնահատման և թեստավորման կենտրոնը:

c)

գ. Տնօրենի կողմից ստեղծված հանձնաժողովը:

d)

դ. Ուսումնական հաստատության խորհուրդը:

52.

52. Նշվածներից ո՞ր կարգապահական տույժը կարող է կիրառվել միջին և ավագ դպրոցների սովորողների նկատմամբ` ուսումնական հաստատության ներքին կարգապահական կանոնները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու դեպքերում:

a)

ա.Նկատողությունը:

b)

բ. Ուսումնական հաստատությունից հեռացում:

c)

գ. Տուգանք:

d)

դ. Պայմանագրի լուծում:

53.

53. Ո՞ր դեպքում ուսումնական հաստատությունը կարող է միակողմանի լուծել ծնողի հետ կնքած պայմանագիրը՝ այդ մասին տասն օր առաջ տեղյակ պահելով ծնողին:

a)

ա.Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության սովորողը թերացել է կատարելու կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

b)

բ. Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի խախտել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

c)

գ. Եթե ոչ պետական ուսումնական հաստատության, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում սովորողը կամ նրա ծնողը չի պահպանել պայմանագրային դրույթները, կամ սովորողը չի ապահովել կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

d)

դ. Եթե պետական ուսումնական հաստատության սովորողը թերացել է կատարելու կրթության բովանդակությանն ու ծավալի յուրացմանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները:

54.

54. Ինչպե՞ս է համալրվում պետական ուսումնական հաստատությունում առաջացած ուսուցչի թափուր տեղը:

a)

ա.Փակ գաղտնի քվեարկությամբ՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության դեպքերի:

b)

բ. Պետական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում այն համալրվում է մրցութային հիմունքներով՝ համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության կանոնադրության, բացառությամբ նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած թեկնածուի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքում, եթե մինչ այդ առնվազն 2 անգամ հայտարարված մրցույթի արդյունքներով ուսուցչի թափուր տեղը չի համալրվել:

c)

գ. Համաձայն կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած մրցույթի օրինակելի կարգի և ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի որոշման:

d)

դ. Սահմանված ցանկին համապատասխան ներկայացված փաստաթղթերի հիման վրա:

55.

55. Ինչպե՞ս է անցկացվում ուսուցչի ատեuտավորումը:

a)

ա.Սահմանված ցանկին համապատասխան ներկայացված փաստաթղթերի հիման վրա:

b)

բ. Ուսումնական հաստատության տեսչավորումից հետո տրված եզրակացության հիման վրա:

c)

գ. Պարզ ընթացակարգով`փաստաթղթային ատեստավորման եղանակով,ուսուցչի ատեստավորման տարածքային հանձնաժողովի կողմից:

d)

դ. Համապատասխան կրեդիտների և աշխատանքային բնութագրի հիման վրա։

56.

56. Ուսումնական հաստատության միջոցները գոյանում են…

a)

ա.Պետական բյուջեից:

b)

բ. Պետական բյուջեից և այլ աղբյուրներից:

c)

գ. Պետական բյուջեից և օրենսդրությամբ չարգելված այլ աղբյուրներից:

d)

դ. Օրենքով սահմանված կարգով:

57.

57. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի…

a)

ա. Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները՝Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած կարգով:

b)

բ. Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները՝Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի սահմանած կարգով:

c)

գ. Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները՝Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով:

d)

դ. Բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները՝Հայաստանի Հանրապետության ԿԳՄՍ նախարարության սահմանած կարգով:

58.

58. Ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի…

a)

ա. Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ սահմանված կարգով:

b)

բ. Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով:

c)

գ. Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության խորհրդի որոշմամբ սահմանված կարգով:

d)

դ. Մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության տնօրինության որոշմամբ սահմանված կարգով:

59.

59.Ինչպե՞ս է սահմանվում հեռավար (դիստանցիոն) կրթություն հասկացությունը:

a)

ա. Կրթական ծրագրի իրականացման ձև,որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և տնօրենի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով,սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով՝ բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

b)

բ. Կրթական ծրագրի իրականացման ձև,որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ծնողի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով,սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով՝ բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

c)

գ. Կրթական ծրագրի իրականացման ձև,որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և մանկավարժի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով,սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով՝ բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

d)

դ. Կրթական ծրագրի իրականացման ձև,որի շրջանակներում անմիջական և ոչ անմիջական ուսուցման գործընթացը սովորողի և ուսուցչի միջև իրականացվում է հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության միջոցներով,սակայն հիմնական հանրակրթական ծրագրերի կազմակերպման ընթացքում կարող է կիրառվել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով՝ բացառիկ դեպքերում և որոշակի ժամկետով:

60.

60. Հայաստանի Հանրապետության պետական մարմինները, ձեռնարկությունները,հիմնարկները և կազմակերպությունները պարտավոր են…

a)

ա. Գործավարությունը կատարել հայերենով՝ապահովելով հայոց լեզվի անաղարտությունը, ամրագրված լեզվական կանոնները:

b)

բ. Գործավարությունը կատարել գրական հայերենով՝ապահովելով հայոց լեզվի անաղարտությունը, ամրագրված լեզվական կանոնները:

c)

գ. Գործավարությունը կատարել մաքուր հայերենով՝ապահովելով հայոց լեզվի անաղարտությունը, ամրագրված լեզվական կանոնները:

d)

դ. Գործավարությունը կատարել արևելահայերենով՝ապահովելով հայոց լեզվի անաղարտությունը, ամրագրված լեզվական կանոնները:

61.

61. Ինչպե՞ս է սահմանվում «Մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ» հասկացությունը:

a)

ա.Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը չի ցուցաբերվում սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

b)

բ. Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական, գիտական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

c)

գ. Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

d)

դ. Ուսումնամեթոդական, հոգեբանական, տեխնիկական և մանկավարժական աջակցություն, որը ցուցաբերվում է սովորող երեխային, նրա ծնողին և մանկավարժական աշխատողին:

62.

62. Ինչպե՞ս է սահմանվում « Երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատում » հասկացությունը:

a)

ա.Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության հսկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

b)

բ. Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

c)

գ. Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների գնահատում և կրթության առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

d)

դ. Անձի կրթական ծրագրերին մասնակցության դիտարկում, երեխայի զարգացման հնարավորությունների բացահայտում և կրթության ոչ առանձնահատուկ անհրաժեշտ պայմանների սահմանում:

63.

63. Ինչպե՞ս է սահմանվում « ֆինանսավորման բարձրացված չափաքանակ » հասկացությունը:

a)

ա.Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

b)

բ. Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած առավելագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

c)

գ. Հայաստանի Հանրապետության ֆինանսների նախարարության կողմից սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

d)

դ. Հայաստանի Հանրապետության կառավարության սահմանած նվազագույն ֆինանսավորման չափ, որն անհրաժեշտ է կրթության ոչ առանձնահատուկ պայմանների ապահովման համար:

64.

64. Ինչպե՞ս է սահմանվում «Անհատական ուսուցման պլան» հասկացությունը:

a)

ա. Հանրակրթության ոչ պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

b)

բ. Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

c)

գ. Հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը չի սահմանում սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

d)

դ. Հանրակրթության, միջին մասնագիտական և բարձրագույն կրթության պետական և առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի և երեխայի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի հիման վրա կազմված փաստաթուղթ, որը սահմանում է սովորողի կրթության կազմակերպման տարեկան նպատակը, խնդիրները և դրանց հասնելու գործողությունները (ներառյալ՝ աջակցող ծառայությունները):

65.

65. Ուսումնական հաստատության ուսուցիչ կարող է լինել այն անձը, ով…

a)

ա.Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում(բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տաըվա ընթացքում մանկավարժական(կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 3 տարվա աշխատանքային ստաժ:

b)

բ. Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում(բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 15 տարվա ընթացքում մանկավարժական(կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 5 տարվա աշխատանքային ստաժ:

c)

գ. Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում(բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 10 տարվա ընթացքում մանկավարժական(կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 5 տարվա աշխատանքային ստաժ:

d)

դ. Ստացել է մանկավարժական համապատասխան որակավորում(բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ ունի բարձրագույն կրթություն և վերջին 7 տաըվա ընթացքում մանկավարժական(կամ ուսուցչական) գործունեության առնվազն 3 տարվա աշխատանքային ստաժ:

66.

66. Ո՞րն է տարրական կրթությունը։

a)

ա.Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հատուկ ծրագրերի առաջին աստիճանը։

b)

բ. Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին աստիճանը։

c)

գ. Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրերի առաջին աստիճանը։

d)

դ. Պարտադիր կրթության առաջին մակարդակ, որը ներառում է հանրակրթական խորացված ծրագրերի առաջին աստիճանը։

67.

67. Ո՞րն է հիմնական կրթությունը։

a)

ա.Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական հատուկ ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները։

b)

բ. Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական լրացուցիչ ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները։

c)

գ. Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները։

d)

դ. Պարտադիր կրթության երկրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական խորացված ծրագրերի առաջին և երկրորդ աստիճանները։

68.

68. Ո՞րն է միջնակարգ կրթությունը։

a)

ա.Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երկու աստիճանները։

b)

բ. Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երկրորդ աստիճանը։

c)

գ. Հանրակրթության երրորդ մակարդակ,որը ներառում է հանրակրթական հիմնական ծրագրերի երեք աստիճանները։

d)

դ. Հանրակրթության երրորդ մակարդակ, ոըը ներառում է հանրակրթական հատուկ ծրագրերի երեք աստիճանները։

69.

69. Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով…

a)

ա.Իրականացնել արտակարգ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր։

b)

բ. Իրականացնել հատուկ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր։

c)

գ. Իրականացնել արտակարգ ընդունակություններ դրսևորած երեխաների համար հիմնական կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր։

d)

դ. Իրականացնել արտակարգ ընդունակություններ չդրսևորած երեխաների համար հատուկ կամ լրացուցիչ կրթական ծրագրեր։

70.

70. Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով…

a)

ա.Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) հիմնական ծրագիր։

b)

բ. Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) մասնագիտկան ծրագիր։

c)

գ. Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) այլընտրանքային ծրագիր։

d)

դ. Իրականացնել ուսումնամեթոդական գիտափորձ և (կամ) հատուկ ծրագիր։

71.

71. Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքներով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով…

a)

ա.Կազմակերպել դպրոցականների մարզային օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ։

b)

բ. Կազմակերպել դպրոցականների միջազգային օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ։

c)

գ. Կազմակերպել դպրոցականների հանրապետական օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ։

d)

դ. Կազմակերպել դպրոցականների առարկայական օլիմպիադաների նախապատրաստական հավաքներ և դասընթացներ։

72.

72. Ուսումնական հաստատությունը կարող է մրցութային հիմունքնեով պետական բյուջեից ստանալ լրացուցիչ ֆինանսավորում հետևյալ նպատակով…

a)

ա.Ստեղծել շտեմարաններ և ուսումնական այլ նյութեր(այդ թվում էլեկտրոնային)։

b)

բ. Ստեղծել ուսումնամեթոդական ձեռնարկներ և ուսումնական նյութեր(այդ թվում էլեկտրոնային)։

c)

գ. Ստեղծել լրացուցիչ ուսումնական նյութեր(այդ թվում էլեկտրոնային)։

d)

դ. Ստեղծել ուսումնափորձնական ձեռնարկներ և ուսումնական նյութեր(այդ թվում էլեկտրոնային)։

73.

73. Կրթության ո՞ր մակարդակն է պարտադիր Հայաստանի Հանրապետությունում՝

a)

ա. Հիմնական կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

b)

բ. Միջնակարգ կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

c)

գ. Տարրական կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

d)

դ. Բարձրագույն կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի:

74.

74. Հայաստանի Հանրապետության տարածքում օտարալեզու ոչ հանրակրթական ուսումնական հաստատություն կարող է հիմնել՝

a)

ա. Միայն Հայաստանի Հանրապետության նախագահը:

b)

բ. Միայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը:

c)

գ. Միայն Հայաստանի Հանրապետության վարչապետը:

d)

դ. Միայն Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի նախագահը: