นักจิตวิทยาท่านใดต่อไปนี้คือนักทฤษฎีในกลุ่มพฤติกรรมนิยม

ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ ขั้นที่จะมีความคิดแบบรูปธรรม อยู่ในช่วงวัยใด

ทฤษฎีของนักจิตวิทยาท่านใดที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผู้สอนเป็นผู้ชี้แนะและอำนวยความสะดวก

นักจิตวิทยาท่านใดที่ไม่ใช่นักทฤษฎีในกลุ่มมนุษยนิยม

ทฤษฎีการเรียนรู้แบบกลุ่มผสมผสาน เป็นการผสมผสานระหว่างทฤษฎีใด

จากทฤษฎีของมาสโลว์ ขั้นที่เท่าไหร่ที่เราจะเห็นคุณค่าของชีวิต

เราสามารถแบ่งประเภทของการเรียนรู้ตามทฤษฎีการเรียนรู้ของกานเย่ได้กี่ประเภท

ใครเป็นผู้พัฒนาทฤษฎีพหุปัญญา(Theory of Multiple Intelligence)

ทฤษฎีข้อใดที่ไม่ได้จัดอยู่ในกลุ่มร่วมสมัย