WorksheetsPVČ FUN UK DS/KS
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Která z následujících charakteristik Empatie je mylná?
Empatie je schopnost člověka porozumět pocitům jiných lidí, jako by to byly jeho vlastní pocity, či emoce.
Slovo empatie znamená lítost.
Pro dobrou schopnost empatie je důležité oprostit se od vlastních hodnot, pocitů, předsudků, asociací, názorů a přijmout hodnoty druhého, jakkoli mohou být v rozporu s těmi našimi.
Která z následujících možností nepatří mezi současné trendy v Pedagogice volného času?
Snaha o rozšíření nabídky prožívání volného času.
Snaha minimalizovat integraci postižených jedinců mezi běžnou populaci.
Nabídka spontánních aktivit.
Junák je:
Slavný slovenský zbojník.
Česká skautská organizace, v současnosti nejvýznačnější organizace v prostředí českého skautingu.
Lahodná cukrová hmota ve složení glukózový sirup, cukr, dextróza, voda, želatina, barviva a aromata.
Kolik studentů bylo v roce 2019 studujících na Univerzitě Karlově?
14 330
55 496
152 691
Jaká z uvedených osobnostních charakteristik nepatří mezi důležité vlastnosti, které vyžadujeme u vychovatele/pedagoga volného času?
Direktivnost.
Schopnost přizpůsobovat se proměnlivým podmínkám a řešit nečekané situace.
Schopnost empatie.
Označte mylné tvrzení:
V prestižním mezinárodním žebříčku QS: World University Rankings obsadila Univerzita Karlova 291. místo.
Mezi 150 nejlepších oborů na světě se dostaly tyto obory Univerzity Karlovy: filozofie, geografie, lingvistika, mediální a komunikační studia, moderní jazyky a také politologie a mezinárodní studia.
Po celém světě je téměř 25 000 univerzit.
V případě výskytu některé z nežádoucích forem chování u žáků ve školním prostředí byla jako první pomoc při intervenci pedagogickým pracovníkům k jednotlivým oblastem sepsány metodické pokyny, tzv. „Co dělat, když?“. Pod záštitou jaké organizace byly tyto dokumenty vydány?
Státní zdravotní ústav.
Světová zdravotnická organizace.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.
Která z následně uvedených organizačních forem je pro organizaci zájmových činností nejméně častá?
Skupinová organizační forma – kroužky, sbory, kluby.
Příležitostné – exkurze, besedy, vycházky, soutěže.
Řízené – výuka ve škole.
Jaká z níže uvedených neziskových organizací se nezabývá volnočasovými aktivitami dětí a mládeže?
Skauting – Český junák.
Strana zelených.
Prázdninová škola Lipnice.
Jaké z níže uvedených zařízení nepatří mezi školská zařízení pro zájmové vzdělávání?
Školní klub.
Školní psychologická poradna.
Školní družina.
Které z uvedených mott je motto české obce sokolské (spolku Sokol)?
Ve zdravém těle zdravý vzduch!
Ve zdravém těle zdravý duch!
Ve zdravém čele zdravý duch!
Jaký byl v roce 2019 poměr uchazeči : přijatí na Karlově Univerzitě?
33 782 : 15 418
22 872 : 15 418
39 583 : 15 418
Světová zdravotnická organizace definuje zdraví jako úplný stav:
Fyzického well-beingu
Psychického well-beingu
Sociálního well-beingu
Bio-psycho-sociálního well-beingu
Definice zdraví Světové zdravotnické organizace byla ustanovena roku
1948
1988
2008
2018
Jaké tvrzení neplatí pro modré zóny (z anglického originálu Blue Zones):
jsou pro výzkumníky zajímavé pro dlouhověkost svých obyvatel
jsou pro výzkumníky zajímavé pro specifický životní styl svých obyvatel
jsou parkovací zóny určeny pro tzv. rezidentní parkování
patří mezi ně například Loma Linda v Californii, USA
Podle autorů (Peterson & Seligman, 2008) má lidský charakter kolik silných stránek?
6
24
12
neomezené množství
Hlavním předmětem teorie zdraví Barbary Fredrickson "rozšířit a budovat" z roku 2004 jsou/je:
hluboké vědomosti
zkušenosti z minulosti
pozitivní emoce
vnější motivace
Kdybyste si chtěli zvýšit pravděpodobnost, že se při plánované aktivitě dostanete do flow, co byste pro to udělali? (uveďte alespoň jeden spouštěč flow)
Označte tvrzení, která korespondují s růstovým nastavením mysli (jedna či více možností):
Zatím to neumím.
Na matiku nemám buňky.
Kolegův úspech mě inspiruje.
Kdo nic nedělá, nic nezkazí.
Označte známé české přísloví:
Bez práce nejsou doláče.
Kdo se směje naposled, ten má dlouhý vedení.
Neodkládej na zítřek, co můžeš odložit na pozítří.
Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se dojde pro pivo.
Cvik dělá mistra.
