Worksheets資優班命題挑戰109學年度
Total questions: 16
Worksheet time: 32mins
「有人說閱讀是現代文明的基石,因為透過文字,我們傳承到古人的經驗與智慧,使我們不需要每一代都要重新發明輪子或任何已經發明過的東西。它使我們可以站在前人的肩膀上看得更遠。」這句話的意旨,與下列何者最接近?
透過文字能找到心靈的歸屬
有文字的出現後傳承變得有意義
透過文字能將前人智慧保存
閱讀能使讀者跟古人心靈相通
(甲) 待到秋來九月八,我花開後百花殺。
沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。
〈不第後賦菊〉 黃巢
(乙) 滿園花菊鬱金黃,中有孤叢色似霜。
還似今朝歌酒席,白頭翁入少年場。
〈重陽席上賦白菊〉 白居易
注:
1、孤叢:孤獨的一叢
2、白頭翁:詩人自稱
下列有關兩首詩的說明,何者最正確?
描寫的皆為菊花,且皆為七言律詩
「我花開後百花殺」顯示出菊花不與小人同流合污的性情
甲詩以花喻人,寫法十分風趣
三、四兩句是採用比喻和擬人的手法,把雪白的菊花比作是參加「歌舞席」的老人,全詩表達了詩人雖然年老仍有少年的情趣
「南方多沒人,日與水居也。七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈苟然哉!必將有得於水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,問於沒人,而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者也。故凡不學而務求道,皆北方之學沒者也。」
依據這段文字,北方之學沒者最可能是指下列何種人?
努力奮發勤學但卻用錯方法之人
不學習卻致力於尋求規律技術的人
不會利用方法沒有學習動力的人
天生聰穎也努力卻沒有運氣的人
從2017年5月24日司法院公布「大法官第748號解釋」後,台灣民間、行政與立法單位,花了近兩年的時間努力整合各方意見,最終讓台灣成為亞洲第一個同婚合法化的國家,同性婚姻的法律也在2019年5月24日生效。也許國內的爭議歧見無法在短時間內弭平,但__________________。
依據這段文字,文中畫線處最適合填入下列何者選項?
同一時間,反對同婚的「下一代幸福聯盟」則痛斥立院此舉罔顧民意,台灣民主已死
在青島東路現場的同婚支持群眾爆出如雷掌聲,現場3萬多人,不少伴侶相擁而泣
在經歷4個多小時的逐條表決後,立法院長蘇嘉全在下午3點27分敲下議事槌,正式宣告關乎同志婚姻權益的《司法院釋字第748號解釋施行法》三讀通過,台灣成為亞洲第一個同性婚姻合法化的國家
這個學習聆聽不同意見、妥協並往前邁進的過程,卻是有目共睹的成就
「鄒忌事宣王,仕人眾,宣王不悅。晏首貴而仕人寡,王悅之。鄒忌謂宣王曰:『忌聞以為有一子之孝,不如有五子之孝。今首之所進仕者,以幾何人?』宣王因以晏首壅塞之。」根據這段文字,下列敘述何者正確?
鄒忌的第五個兒子比第一個兒子孝順
晏首認為人才在精不在多
宣王覺得晏首阻擋鄒忌為官的道路
鄒忌以比喻的方式向宣王陳述自己的意見
「研究文章的歷史或理論的,是文學家,是學者;做做詩,或戲曲小說的,是做文章的人,就是古時候所謂文人,此刻所謂創作家。創作家不妨毫不理會文學史或理論,文學家也不妨做不出一句詩。然而中國社會上還很誤解,你做幾篇小說,便以為你一定懂得小說概論,做幾句新詩,就要你講詩之原理。我也嘗見想做小說的青年,先買小說法程和文學史來看。據我看來,是即使將這些書看爛了,和創作也沒有什麼關系的。」下列敘述何者最符合這段文字的內容?
想寫小說要先懂得小說概論
古時候所謂的文人是指研究文章的歷史或理論的人
寫詩的人不一定知道詩的原理
看了小說法程和文學史的人一定會寫小說
「西陸蟬聲唱,南冠客思深。
那堪玄鬢影,來對白頭吟。
露重飛難進,風多響易沉。
無人信高潔,誰爲表予心?」
根據本詩,下列說明何者正確
玄鬢:作者的外貌
露:外在的阻礙
西陸:作者所處之地
吟:蟬的鳴叫聲
「吳承恩自幼聰慧,喜讀野言稗史,『髫齡,即以文鳴於淮』,頗得官府、名流和鄉紳的賞識。嘉靖八年,吳承恩到淮安知府葛木所創辦的龍溪書院讀書,得到葛木的賞識。朱應登認為他『可盡讀天下書』,而『以家所藏圖史分其半與之』,嘉靖二十九年,大約50歲才補得一個歲貢生,到北京等待分配官職,沒有入選。六年後,由於母老家貧,得到大臣李春芳的幫助做了浙江長興縣丞,常與友人朱曰藩豪飲,寄趣於詩酒之間。」
根據上述文字,何者未被提及?
吳承恩的婚姻
吳承恩的志趣
吳承恩的官職
吳承恩的家境
明朝 林瀚《誡子弟》云:「何事紛爭一角牆,讓他幾尺也無妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。」這首詩主要是在告誡子弟什麼道理?
勿逞強好勝,理性寬容萬事達
勿臨渴掘井,事未至而預先謀
勿好高騖遠,腳踏實地必有成
勿驕傲自負,聰明反被聰明誤
「知識就是力量,而愚昧常是罪惡的根源。社會結構越來越複雜多變,不再像農業時代那樣單純。善良的人固然無心為惡,但若不具備起碼的現代知識,便沒有能力理解一般公眾事務,無意中很容易盲從似是而非的流行權威,並替惡事惡行推波助瀾。」這段文字的涵義,與下列何者最接近?
社會結構愈趨複雜,唯有善用知識才能化繁為簡
從公眾事務中汲取經驗,即能轉化為知識形成力量
知識可以打開心靈之窗,辨明世事,進而去惡從善
知識是頭上的桂冠,擁有它便可以成為群眾中的領袖
戊午夏五月,汴都太康縣一夕大雷雨,下冰龜,亘數十里。龜大小不等,首足卦文皆具。」根據上文,下列敘述何者錯誤?
與「乳鴨池塘水淺深,熟梅天氣半晴陰」描寫的季節相符
冰龜是烏龜形狀的冰塊
龜上的龜紋十分清晰
「十里」為虛數,指很短的距離
「妳戴口罩的時候
像個化妝天使
談情說愛,不再吞吞吐吐
有時像一個調皮的精靈
當著大庭廣眾
對我突襲
有時妳把夏日詮釋成寒流過境
讓我在滿臉的汗水中
打噴嚏
妳戴口罩的時候
經常戴上墨鏡
這時,我忍不住想問:
是否有一家銀行要上新聞?
妳笑著說:
我要洗劫你情感的帳戶
要清算你心中
累世欠我的債務」
根據本詩,下列敘述何者正確?
「妳」不再吞吞吐吐是因為戴上口罩而不覺尷尬
「妳」戴口罩時經常戴上墨鏡是因為夏日的陽光刺眼
作者因債務而被「妳」恐嚇
此詩以「戴口罩」為核心,進一步說明防疫的重要
「臨書易失古人位置,而多得古人筆意;摹書易得古人位置,而多失古人筆意。臨書易進,摹書易忘。」這段話的寫作用意,最可能是下列何者?
說明學習書法臨與摹的不同特色
強調練習書法時要臨摹並重
提醒常人不應臨摹古人的字體
指出書法的最高境界在於「得古人筆意」
「齊桓公好服紫,一國盡服紫。當是時也,五素不得一紫。桓公患之,謂管仲曰:「寡人好服紫,紫貴甚,一國百姓好服紫不已,寡人奈何?」管仲曰:「君欲止之,何不試勿衣紫也?謂左右曰:『吾甚惡紫之臭。』於是左右適有衣紫而進者,公必曰:『少卻,吾惡紫臭。』」公曰:「諾。」於是日,郎中莫衣紫;其明日,國中莫衣紫;三日,境內莫衣紫也。」
根據本文,下列敘述何者正確?
當時的百姓害怕和皇帝一樣穿紫服
齊桓公非常討厭紫服的氣味
管仲認為齊桓公應下令禁止穿紫服
由此事訴我們「上行下效」的道理
雖然章魚通常不和同類打交道,和其他種類動物之間的關係,除了獵捕和被吃之外,也幾乎都不清楚。如果要在家飼養頭足類動物,專家的建議是不要把牠們和其他水族養在同一個水槽中,因為章魚可能會吃掉牠們。根據這段文字,下列敘述何者「最不適當」?
章魚屬於頭足類動物
將石斑魚與章魚養在同個水槽中,就會被章魚吃掉
目前章魚和不同種的動物之間沒有被發現有互利共生的關係
章魚通常為獨來獨往的生物
龔自珍在〈乙丙之際著譯第九〉提到:「左無才相,右無才史,閫無才將,庠序無才士,隴無才民,廛無才工,衢無才商,抑巷無才偷,市無才駔,藪澤無才盜,則非但鮮君子也,抑小人甚鮮。當彼其世也,而才士孤根以升,則百不才督之,縛之,以至于戮之。戮之非刀,非鋸,非水火,文亦戮之,名亦戳之,聲音笑貌亦戳之。」根據這段文字,下列何者最符合龔自珍對當時社會的看法?
晚清衰敗原因出自無才者的充斥
有才之人皆死於無才暴民手下
四民之中唯「農」不無才
因有才之小人多於君子而感到激憤
