Font size
Worksheetsمراجعة الحصة الثانية الصف الخامس
Total questions: 66
Worksheet time: 44mins
يا مصر أسلوب
نداء
استفهام
تعجب
اكمل : يا مصر يا ............... الدنيا
أنشودة
أغنية
أجمل
...................... مصر أغنية
المصريين
البلاد
الشعوب
يا ................... الأحرار
وجهة
كعبة
موطن
جمع : أنشودة
أنشاد
أناشيد
مناشيد
مفرد الشعوب
الشعب
الشعاب
الأشعب
مفرد القلوب
القالب
القلاب
القلب
مفرد أبطال
بطل
باطل
أبطل
مصر أنشودة الدنيا نص للشاعر
أحمد شوفى
حافظ إبراهيم
محمود حسن إسماعيل
مصر منبع الأبطال فى
مجالات العلوم فقط
مجالات الفنون فقط
فى كل المجالات
مرادف أنشودة
أغنية جميلة
فناء
حديقة
الهتاف هو
الصوت المنخفض
الصوت العالى
الهمس
ياأم أبطال الفنون وام أبطال الحروب .
فى هذا البيت صور الشاعر مصر
بالكعبة
بالأم التى تنجب الأبطال فى كل المجالات
بالجنة
مرادف رن
جرن
جرس
صاح
صحيح
مضاد الحروب
الحساب
السلام
الحياة
مضاد نصرك
رفضك
هزيمتك
معبدك
مضاد نصرك
رفضك
هزيمتك
معبدك
الجمال فى ياأم أبطال الفنون وأم أبطال الحروب
تعبير جميل صور مصر بالأم التى تنجب الأبطال فى الفنون والحروب
تضاد يبرز المعنى
أسلوب أمر
أسلوب نفى
شدى الضياء
أسلوب
نفى
نداء للتعظيم
أمر يدعو الشاعر مصر غلى نشر العلم فى كل مكان
الضياء والظلام بينهما
ترادف
تضاد يبرز المعنى
توافق
الجمال فى يا لكعبة الأحرار
تصوير مصر بالكعبة
تنبيه لمصر
تضاد يبرز المعنى
مفرد : أحرار
حران
حرور
حُر
يامصر يا أنشودة الدنيا : يصور الشاعر مصر ب
الكعبة
الأغنية
الدنيا
يا جنة : صور الشاعر مصر
بالجنة
بالجمال والروعة
بالأم
مضاد هتاف
صوت منخفض
صوت عال
صوت متقطع
يا كعبة الأحرار : أسلوب نداء غرضه
النصح
التعظيم
التمني
يا أم أبطال الفنون : صور الشاعر مصر ب
كعبة
أم
جنة
(بين ( شذي و طيب
ترادف
تضاد
تقارب في المعني
صور الشاعر مصر في البيت الرابع ب
أنشودة
كعبة
جنة
يدعونا الشاعر في البيت الأخير أن
ننشر
الوعي الصحي
العلم والحضارة
النور
أساليب النداء في النص تفيد
التوكيد
التعظيم
التنبيه
تكرار ( أم أبطال ) في النص لل
التعظيم
التوكيد
النصح
النص يعبر عن
فخر الشاعر بنفسه
شدة حبه لوطنه
حزنه لبعده عن أهله
ماذا نتعلم من الحديث الشريف ؟
الإيمان بالرسل وبرسالاتهم في نشر العلم
ترك العلم وإهماله
فضل العلم والعلماء
الأخذ بأسباب العلم لتحقيق التقدم للفرد والمجتمع
لم يورثوا - ورثوا بينهما
ترادف
تأكيد
تضاد
توضيح
إنما ورثوا العلم
أسلوب مؤكد بإنما
أسلوب أمر
أسلوب نهي
أسلوب نفي
إنما ورثوا العلم
شبه العلم بإنسان
شبه العلم بشيء مادي يورث
العلماء ورثة الأنبياء
تعظيم لمكانة العلماء
تقليل من شأن العلماء
يتناول الحديث الشريف
فضل النظتم
فضل التعاون
فضل العلم
العلماء هم
ورثة الاجداد
ورثة الأنبياء
القضاة
إن الأنبياء لم يورثوا
العلم
المال
النفس
ميراث الأنبياء هو
العلم
المال
الأولاد
من أخذ نصيبه من المال فقد أخذ
ربع نصيبه
نصف نصيبه
نصيبه كاملا
مفرد ورثة
وريث
ورثاء
وارث
الميراث الحقيقى هو
ميراث المال
ميراث العلم
الكنز
مرادف حظ
حظوظ
نصيب
آحاظ
العلم النافع هو
العلم الدينى فقط
الدنوى فقط
العلم الدينى والدنيوى
مضاد:العلم
الفشل
الجهل
النجاح
ورثوا - لم يورثوا بينمهما
ترادف
تضاد
مقابلة
هات المثنى للكلمة : الكرسي
الكرسيان
الكراسي
الكرسان
الكرسيون
هات المثني للكلمة : مكتب
مكاتبان
مكتبان
مكاتب
كتابان
هات المثنى للكلمة : مسجد
مساجد
سجدان
سجود
مسجدان
هات المثنى للكلمة : الرسالة
الرسالتان
الرسالات
الرسلان
الرسائل
هات المثنى للكلمة : ملعقة
ملاعقة
عالقتان
ملاعقتان
ملعقتان
هات المثنى للكلمة : درجة
درجات
درجان
درجتان
دراجة
هات المثنى للكلمة : الثعبان
الثعوب
الثعوبان
الثعبانان
الثعوبات
هات المثنى للكلمة : الكتب
الكتابان
المكتبان
الكتبان
المكاتب
المثنى يرفع بـــ ـ ـ ـ ـ ـ
الألف
الياء
الضمة
المثنى ينصب ويجر بـ ـ ـ ـ ـ ـ
الكسرة
الألف
الياء
الطالبان ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
مجتهدان
مجتهدين
مجتهد
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ متفوقتان
الطالبة
الطالبتين
الطالبتان
جاء ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ مبكرًا
المعلمان
المعلمين
المعلمتين
سلمت على ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
المهندسين
المهندسان
المهندسنان
كتبت فاطمة ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
القصتين
الدرسان
القصتان
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ متميزتان
الطبيبتين
الطبيبتان
الطبيبات
فهمتْ الطالبة ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ في النحو
درسين
درسان
