wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Синтаксис 2.

Total questions: 40

Worksheet time: 3hrs 17mins

Name
Class
Date
1.

Какой вид связи отсутствует в данном предложении:

Переулок был весь в садах, и у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень, так что за­боры и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.

a)

Союзная сочинительная

b)

Союзная подчинительная

c)

Бессоюзная

2.

Укажите предложение с изъяснительным придаточным.

a)

Весь прибрежный лес на Вазузе был искорёжен немецкой авиацией, будто прошёл над ним ураган неслыханно свирепой силы. (Бубеннов М.)

b)

Однажды мне показалось, будто я выздоравливаю. (Шилин Г.)

c)

С небосвода, будто весь он проржавел за лето, нескончаемо лили дожди. (Бубеннов М.)

d)

Где-то далеко громыхало, будто там перекатывали с места на место тяжёлые пустые бочки. (Бубеннов М.)

3.

Укажите предложение с изъяснительным придаточным.

a)

Когда Иван Петрович заскочил в крайний справа продовольственный склад, там полыхало вовсю. (Распутин В.)

b)

А теперь скажите мне, когда вы могли бы приступить к работе? (Акунин Б.)

c)

Витя сел заниматься и, когда время перевалило за восемь часов, отправился в школу. (Мусатов А.)

d)

И только в этот приезд, когда я вошёл во владение наследством, нотариус передал мне прощальное письмо отца. (Акимов И.)

4.

Укажите предложение с определительным придаточным.

a)

На белой реке далеко, где летом шли пароходы, виднелись чёрные точки. (В. Дудинцев)

b)

По воскресеньям Турбин с утра уходил в поле, туда, где видны были на горизонте станция и один за другим уходящие вдаль телеграфные столбы. (И. Бунин)

c)

Сразу за поляной выскочило обширное болото, где во все предыдущие годы крепко тянул вальдшнеп. (В. Агафонов)

d)

Мама узнала, где находится школа, и повела меня туда сразу же, на рассвете следующего дня.(А. Алексин)

5.

Укажите предложение с определительным придаточным.

a)

Дня через три, когда все было уложено, паровозик вкатил на складскую территорию комбината пустой товарный вагон. (В. Дудинцев)

b)

Наконец настал день, когда Кошкин и собака Алый попрощались со школой собачьих инструкторов. (Ю. Коваль)

c)

Гараське удалось наконец расстаться с столбом, когда он заметил величественно-безмолвную фигуру Баргамота. (Л. Андреев)

d)

Сотни раз бывал здесь Царев, когда их батальон занимал этот участок обороны. (А. Ананьев)

6.

Укажите предложение, в котором определительное придаточное находится в середине главного (знаки препинания не расставлены).

a)

Командиры помечали на картах схему минных полей которые предстояло заложить ночью.(А. Бек)

b)

Без особой готовности Сотников протянул руку в которую Рыбак отсыпал из своей горсти. (В. Быков)

c)

При всем своем довольно богатом жизненном опыте я редко встречал такую шоковую реакцию какая приключилась с полковником.(Л. Разгон)

d)

В маленьком купе первого класса которое я заказал заранее шумно лил дождь по крыше.(И. Бунин)

7.

Укажите предложение с обстоятельственным придаточным уступки.

a)

Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней ещё шустро бегали последние катера. (Железников В.)

b)

Лишь только Иван Яковлевич уходит из дому, женский персонал приступает к готовке несложного обеда, мелкой стирке тут же на кухне, починке носильного белья и платья. (Чарская Л.)

c)

Вероятно, ни один спектакль не дал столько наслаждения жителю большого города, сколько дало островитянам зрелище этих разбитых, искалеченных кораблей. (Беляев А.)

d)

Герасимов так глянул на своего подкормщика, что тот пожалел о заданном вопросе. (Чесноков И.)

8.

Укажите предложение с обстоятельственным придаточным степени и следствия.

a)

Это была очень странная музыка, где каждый играл песнь своей родины, стараясь перекричать других. (Беляев А.)

b)

Картина так дисгармонична, что от нее рябит в глазах. (Домбровский Ю.)

c)

Переменившийся ветер застилал пароход густым слоем дыма, так что трудно было дышать. (Беляев А.)

d)

Ихтиандр часто пользуется этими течениями, когда ему нужно долго плыть вдоль берега. (Беляев А.)

9.

Укажите предложение с обстоятельственным придаточным цели.

a)

Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то темное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней. (Пришвин М.)

b)

Очень скоро пришло от Кати новое письмо, настолько восторженное, что после него не встретиться с семьей Диабелли было бы просто невозможно. (Алданов М.)

c)

Пётр Николаевич проснулся, когда сквозь дырявую сухую крышу начал пробиваться слабый свет. (Казаков Ю.)

d)

Ихтиандр посмотрел на костюм таким взглядом, будто ему принесли змеиную кожу, и со вздохом начал одеваться. (Беляев А.)

10.

Укажите сложносочиненное предложение.

a)

Никита вылез из кровати и на цыпочках прошелся по горячим солнечным квадратам на полу. (А.Н.Т.)

b)

Отряд не заметил потерю бойца и “Яблоко”-песню допел до конца. (Св.)

c)

Все ушли и разговоры спрятала ночная мгла. (Св.)

d)

Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок. (Ч.)

11.

Укажите предложение, где придаточное с главным связано союзом

a)

В лугах росистых, в лугах зеленых течет речонка, что мне мила. (Фет.)

b)

У нас и степи ожили, что век считались мертвыми. (Фет.)

c)

Пустыня покоряется тем, кто не боится ее суровых будней. (Песк.)

d)

Ночью прибой вздыхает, будто бы сено косят. (Баук.)

12.

Укажите предложение с обстоятельственным придаточным времени.

a)

Как только полк выехал из Озерного, пошёл холодный дождь. (Ананьев А.)

b)

Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. (Шишков В.)

c)

Гринюк, задрав подбородок, поглядел в небо, где время от времени выскальзывал из-под клочьев облаков почти правильный диск луны. (Быков В.)

d)

В ту минуту, когда Иван входил во двор, как раз наступила пауза. (Быков В.)

13.

Определите вид придаточной части; назовите главное средство связи частей.

Аптека находится почти у края города, так что аптекарше далеко видно поле (А. Чехов).

a)

В главной части излагается следствие, а в придаточной — причина; придаточная часть причины.

b)

В главной части излагается причина, а в придаточной — следствие; придаточная часть следствия присоединяется к главной части семантическим союзом следствия так что.

14.

Каким средством связи присоединяется придаточная часть к главной?

Дедилъ считал себя знатоком географии, хотя в путешествия ездить не любил (О. Орлов).

a)

Придаточная уступительная часть присоединяется к главной части посредством семантического уступительного союза хотя.

b)

Придаточная уступительная часть присоединяется к главной части посредством союзного слова с усилительной частицей.

15.

Определите позицию придаточной части предложения по отношению к главной. Сколько запятых должно стоять в данном предложении?

Я решил подойти к огонькам и в обществе тех людей которых принял за гуртовщиков дождаться зари (И. Тургенев).

a)

Придаточная часть занимает интерпозицию по отношению к главной части; две запятые.

b)

Придаточная часть занимает постпозицию по отношению к главной части; одна запятая.

16.

Определите тип подчинения в многочленном сложноподчиненном предложении.

В это время обыкновенно неприлично ходить дамам, потому что русский народ любит изъясняться такими резкими выражениями, каких они, верно, не услышат даже в театре (Н. Гоголь).

a)

Неоднородное соподчинение

b)

Последовательное подчинение

17.

Проанализируйте сложные предложения, выделите простые части, установите их число; учитывая значение предложения, определите основную связь.

В описаниях природы у Чехова всегда есть ряд соотносящихся планов, и нужно помнить об этом, чтобы не упустить из виду ни одной краски, ни одной черты (М. Громов).

a)

Сложное предложение состоит из трех частей, соединенных сочинительной и подчинительной связью; ведущей связью является сочинительная.

b)

Сложное предложение состоит из трех частей, соединенных сочинительной и подчинительной связью; ведущей связью является подчинительная.

18.

Проанализируйте сложные многочленные предложения с комбинацией сочинительной и подчинительной связи. Определите главные средства связи, установите вид отношений между частями и основную связь.

Робко месяц смотрит в очи, Изумлен, что день не минул, Но широко в область ночи День объятия раскинул (А. Фет).

a)

Сложносочиненное предложение с подчинением; придаточная изъяснительная часть присоединяется к слову в главной части посредством функционального союза что, в сложносочиненном предложении устанавливаются противительные отношения с помощью союза но.

b)

Сложносочиненное предложение с подчинением; придаточная часть причины присоединяется ко всему главному предложению; между частями сложносочиненного предложения устанавливаются противительные отношения посредством союза но.

19.

Рассмотрите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Определите ведущую связь, установив тип отношений между частями.

Придорожные дубы были отягощены желудями, и однажды я наблюдал, как воины убили огромного вепря, неосторожно выбежавшего из рощи (А. Ладинский).

a)

Сложносочиненное предложение с подчинением; придаточная изъяснительная часть распространяет сказуемое в главной части и присоединяется к ней посредством союзного слова как; в сложносочиненном предложении устанавливаются соединительные отношения посредством союза и.

b)

Сложносочиненное предложение с подчинением; придаточная изъяснительная часть распространяет сказуемое в главной части и присоединяется к ней посредством функционального союза как; в сложносочиненном предложении устанавливаются соединительные отношения посредством союза и.

20.

Определите средство связи придаточной изъяснительной части с главной в сложноподчиненных предложениях.

1. Можно было бы сказать, что Чехов побуждает нас видеть мир и самих себя с элегическим раздумьем о прошлом (М. Громов).

2. Позови своих воевод да спроси их, что они скажут (С. Голицын).

a)

1 А, 2 Б

b)

1 А, 2 А

c)

1 Б, 2 А

d)

1 Б, 2Б

21.

Определите вид придаточной части, относящейся к слову в главной части сложноподчиненного предложения.

Купальницы, затопившие было весенней желтизной все луга, теперь уступили место этим колокольцам, первым ромашкам и нежной, пронзительно-розовой, словно лазурной гвоздичке, которую называют в народе девичьей красотой (В. Белов).

a)

Придаточная определительная часть.

b)

Придаточная изъяснительная часть.

c)

Придаточная часть меры и степени.

22.

Определите бессоюзное сложное предложение.

a)

Ей казалось, что всё вокруг переменилось.

b)

Май холодный - год хлебородный.

c)

То солнце светит, то идёт дождь.

23.

Определите бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.

a)

Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.

b)

Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.

c)

Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним сизые волны.

d)

Время красит, безвременье старит.

24.

Определите бессоюзное сложное предложение со значением последовательности.

a)

Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.

b)

Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.

c)

Мир строит - война разрушает.

25.

Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями условия.

a)

Был вечер, на небе блестели звёзды.

b)

Я доверяю любящим: они великодушны.

c)

Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь.

d)

Поспешишь - людей насмешишь.

26.

Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?

Он шел рядом: таков был долг адъютанта.

a)

изъяснительные отношения

b)

отношения условия

c)

отношения причины

d)

отношения перечисления

27.

Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?

Гремят соловьи, заливаются жаворонки, свистят синицы, тоненькими голосами поют дети.

a)

отношения перечисления

b)

сопоставительные отношения

c)

отношения причины

d)

отношения пояснения

28.

Укажите бессоюзные сложные предложения.

a)

Тургенев нисколько не изменил жизни, и даже в переписке его за это время о войне очень мало. (Б. Зайцев)

b)

Он не заслужил света, он заслужил покой. (М.А. Булгаков)

c)

Здесь только он начал собирать мысли, увидел в ясном и настоящем виде своё положение, стал разговаривать с собою уже не отрывисто, но рассудительно и откровенно, как с благоразумным приятелем. (Н.В. Гоголь)

d)

Со мною вот что происходит: ко мне мой старый друг не ходит. (Е. Евтушенко)

29.

Какое утверждение является неверным?

a)

Сложносочинённые предложения – это такие предложения, в которых простые связываются сочинительными союзами.

b)

В сложносочинённых предложениях с союзом и указывается на чередование явлений.

c)

Если простые предложения соединены союзами и, да (в значении и), ни – ни, тоже, также, в них перечисляются явления, которые происходят одновременно, или явления, которые следуют одно за другим.

d)

В сложносочинённых предложениях с союзами а, но, да (в значении но) одно явление противопоставлено другому.

30.

Какое утверждение является неверным?

a)

Простые предложения не могут соединяться в сложносочинённое только при помощи интонации.

b)

В сложносочинённых предложениях с союзами или (иль), то ли - то ли указывается на возможность одного явления из двух или нескольких.

c)

Если два простых предложения соединены в одно сложное союзом однако, это предложение сложносочинённое.

d)

В сложносочинённом предложении простые предложения связываются сочинительными или подчинительными союзами.

31.

Определите тип предложения.

Небо совсем выцвело от зноя, пыльные листья на полях чуть съёжились и пожелтели по краям.

a)

простое предложение с однородными членами

b)

сложносочинённое предложение

c)

сложноподчинённое предложение

d)

бессоюзное сложное предложение

32.

Как надо продолжить предложение, чтобы оно получилось сложносочинённым?

Цветут липы…

a)

и привлекают своим запахом пчёл.

b)

и кругом пахнет липовым мёдом.

c)

распространяя вокруг удивительный запах.

d)

тесным полукругом окружающие дом.

33.

Какие отношения выражаются с помощью союза и в данном сложносочинённом предложении?

Золотилась и краснела листва в подмосковных лесах, и над убегающей вдаль извилистой речушкой медленно плыла голубая дымка, и свежий ветер был напоён острыми запахами увядающих трав.

a)

последовательность явлений

b)

чередование явлений

c)

противопоставление явлений

d)

одновременность явлений

34.

В каком варианте ответа указаны сложносочинённые предложения? (Знаки препинания не расставлены.)

А. В саду было тихо только иногда где-то ворочалась какая-то птица.

Б. Обоз тронулся с места когда село солнце.

В. Страшно выли провода на столбах да грохотали вывески.

Г. В течение долгого времени дни стоят невыносимо жаркие однако в небольшой рощице веет живительной свежестью.

a)

А, Б

b)

Б, В

c)

В, Г

d)

Б, Г

35.

В каком случае части сложносочиненного предложения связаны разделительным союзом?

a)

Блестело море, все в ярком свете, и грозно волны о камень бились.

b)

Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна.

c)

Ни калина не растет между ними, ни трава не зеленеет.

d)

Ты либо слушай, либо пускай другие слушают.

36.

В каком случае представлено сложное предложение с разными видами связи?

a)

Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

b)

Когда видишь перед собой остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.

c)

Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков.

d)

Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает ее вполне по-человечески, кто смотрит на нее с этой точки зрения.

37.

В каком случае дана правильная характеристика предложения?

Ее присутствие доставляло мне удовольствие, какого я уже давно не испытывал, и я боялся смотреть на нее, чтобы мой взгляд как-нибудь не выдал моего скрытого чувства.

a)

СП с сочинением и подчинением

b)

СП с сочинением и бессоюзной связью

c)

СП с подчинением и бессоюзной связью

d)

СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью

38.

В каком случае дана правильная характеристика предложения?

Меня всегда удивляет одно обстоятельство: мы ходим по жизни и совершенно не знаем и даже не можем себе представить, сколько величайших трагедий, прекрасных человеческих поступков, сколько горя, героизма, подлости и отчаяния происходило и происходит на любом клочке земли, где мы живем.

a)

СП с сочинением и подчинением

b)

СП с сочинением и бессоюзной связью

c)

СП с подчинением и бессоюзной связью

d)

СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью

39.

В каком случае дана правильная характеристика предложения? (знаки препинания не расставлены)

Мне кажется что в одной улыбке состоит то что называют красотой лица если улыбка прибавляет прелести лицу то лицо прекрасно если она не изменяет его то оно обыкновенно если она портит его то оно дурно.

a)

Предложение сложное, сложноподчиненное, состоит из девяти простых.

b)

Предложение сложное, с разными видами связи, состоит из девяти простых.

c)

Предложение сложное, сложноподчиненное, состоит из восьми простых.

d)

Предложение сложное, с разными видами связи, состоит из восьми простых.

40.

В каком случае дана правильная характеристика предложения? (знаки препинания не расставлены)

Величие всякого ремесла быть может прежде всего в том и состоит что оно объединяет людей ничего нет в мире драгоценнее уз соединяющих человека с человеком.

a)

сложносочиненное предложение

b)

сложноподчиненное предложение

c)

бессоюзное предложение

d)

предложение с разными видам