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Worksheets五年级科学复习（科学技能）
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
以下哪项不是科学程序技能？
假设
推断
分类
结论
上图显示某位学生进行的一项活动。哪项是他所应用的科学技能？
精确解释法
运用空间和时间的关系
测量和应用数目
控制变数
上图画红线的部分是属于哪项科学技能？
作出假设
操纵性变数
反应性变数
固定性变数
什么是推断？
将相同特征的物体放一组
运用观察来了解事物
用已有的知识解释事物
透过观察和已有的知识来预测将要发生的事
上图显示一种本地水果。把上图的水果切开，预测观察到的情况。
马上惹一群苍蝇。
会看到绿色的果肉。
会有一些胶乳粘着刀。
果肉中会有一些毒素。
以下是两名学生的对话。
林丹: 在电路中增加干电池，会使灯泡变得更亮。
宗伟：如果增加电线的长度呢？
如果要根据以上的疑问进行实验，可作出什么假设？
电线是让电流通过的通道。
电线越长，灯泡的亮度越弱。
电线越长，电路变得越完整。
电线越短，使用的干电池越少。
上图显示一项实验的观察结果。左图显示面团在实验前的情况。30分钟后，右图显示面团的情况。根据该实验的观察结果，哪项有关运用空间与时间的关系的说明是正确的？
面团的温度越来越高。
面团的体积越来越大。
面团的颜色不断地在改变。
面团的形状不断地产生变化。
慧慧进行一项实验，以比较凤仙花幼苗较适合生长在怎样的土壤中。上图显示实验的装置。
进行实验时，以下哪个是必须保持不变？
土壤的含量
获取土壤的地点
土壤的透水能力
土壤中腐殖质的含量
如果把一杯热水倒在一个碟子里，水会有什么变化？
水的温度停止上升
水会散热得比较慢
水会吸收周围的热
水的温度较快下降
下图显示地区W的空气污染指数。哪项正确地诠释下图中的资料？
图中记录了空气污染指数
地区W的四周工厂林立
空气的污染情况不容易被改善
地区W的空气污染指数越来越高
下图显示一盆叶子被涂满漆的植物。一个星期后，植物枯萎了。为什么植物会枯萎？
植物无法呼吸
植物无法吸收水分
植物无法吸收养分
植物无法进行光合作用
下图显示一项实验的结果。根据以下实验的结果，可作出什么推断？
气球越重，气球垂得越低
每个气球都有不同的质量
气球越大，质量越大
气体是有质量的
晓芬运用了哪些科学程序技能来绘制的树形图？
分类和沟通
分类和推断
假设和推断
假设和沟通
根据图5，哪个是操纵性变数？
水的体积
量筒的种类
铁钉的体积
植物油
哪些可以是“植物的成长”的精确解释法？
I 叶子的数量
II 植物的高度
III 土壤的种类
IV 植物的种类
I 和 II
I 和 III
II 和 III
II 和 IV
