NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets修辞
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
1. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。 句子用了什么修辞手法?
a)
对偶
b)
引用
c)
排比
d)
仿拟
2.
2. 在逃去如飞的日子里，我能做些什么呢？
只有徘徊罢了。句子用了什么修辞手法?
a)
设问
b)
反复
c)
比拟
d)
比喻
3.
3. 窗外，夜深人静；屋内，灯亮心红。句子用了什么修辞手法?
a)
层递
b)
比喻
c)
引用
d)
对偶
4.
4. 有些人虽然不会说话，但是写起文章来，却笔出惊人 。句子用了什么修辞手法?
a)
反问
b)
仿拟
c)
反复
d)
引用
5.
5.我端起这个陶瓷碗，觉得有千斤重，怎么也送不到
嘴边。句子用了什么修辞手法?
a)
夸张
b)
仿拟
c)
比喻
d)
引用
6.
6.长了一岁，就应该对妈妈多一分理解，怎么你反倒不懂得妈妈的心？句子用了什么修辞手法?
a)
反问
b)
设问
c)
借代
d)
比喻
7.
7. 你能这么做吗？当然不能，乌鸦尚且有反哺之心，何况你是一个人啊! 句子用了什么修辞手法?
a)
反问
b)
设问
c)
引用
d)
比喻
8.
8. 成熟，让我不再怨天尤人，不再愤世嫉俗，不再目空一切，不再自鸣得意。句子用了什么修辞手法?
a)
排比
b)
层递
c)
比喻
d)
比拟
9.
9. 此地不留人，自有留人处，既然你看我不顺眼，我唯有选择另谋高就。句子用了什么修辞手法?
a)
比喻
b)
比拟
c)
引用
d)
反复
10.
10. 童年，欢乐自在；少年，青春奔放；青年，摸索尝试。
a)
夸张
b)
反复
c)
比拟
d)
层递
11.
11.勤奋者把阅读当成乐事，相反的，懒于进取者则把阅读当成烦事。
a)
比喻
b)
对比
c)
对偶
d)
排比
12.
12. 罢了，罢了，事已至此，无法可援救了。
a)
排比
b)
反复
c)
层递
d)
比拟
13.
13. 那匆匆流逝的时光，会为我们停留吗？
a)
反问
b)
设问
c)
比喻
d)
引用
14.
14。书是多少敏感的心灵在悲与喜的交织中碰撞出来的火花，书是多少深沉的头脑对社会对人生反复思索的结晶，书是多少人对后代的期望和启蒙。句子用了什么修辞手法?
a)
比拟
b)
对比
c)
对偶
d)
排比
15.
15.早晨的阳光冲出乌云的包围，唤醒世上沉睡的万物。句子用了什么修辞手法?
a)
比拟
b)
对比
c)
比喻
d)
引用
Reset
