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EcoBalsistas

Total questions: 10

Worksheet time: 12mins

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1.

¿Qué acción concreta tiene relación directa con el proyecto EcoBalsistas?

a)

Reconocer los derechos sexuales y reproductivos de los sujetos

b)

Destinar tiempo a tareas y a la recreación y el deporte

c)

Separación y reutilización de los residuos sólidos

d)

Ser elegido en el Gobierno Escolar

2.

¿La contaminación ambiental es causada en gran parte por la misma naturaleza?

a)

Falso

b)

Verdadero

3.

¿Qué es un problema ambiental?

a)

Es la utilización de Ecuaciones para resolver problemas matemáticos que involucran el medio ambiente

b)

Es una alteración que provoca un desequilibrio en un ambiente dado

c)

Es la manera como se distribuyen la riqueza las familias más poderosas en el ambiente financiero

d)

Es cualquier cosa que implique daño de computadores, telefonía móvil, televisión o radio

4.

¿Cuáles de las siguientes se consideran habilidades científicas?

a)

Formulación de hipótesis, memorizar, discutir

b)

Observación, trabajo en equipo, indagación

c)

Escribir con las dos manos, ver a largas distancias, hacer lagartijas con peso

d)

Defender derechos, hablar con propiedad, concentrarse

5.

¿La huerta escolar es uno de los ejes de trabajo del proyecto EcoBalsistas, este eje se puede trabajar desde la casa?

a)

Sí, pero es muy difícil lograrlo porque no hay tierra en muchas casas

b)

No, las huertas solo se puede trabajar en espacios amplios y alejados de la ciudad

c)

No, solo es posible desde la huerta del Colegio

d)

Sí, porque podemos reconocer las tradiciones ancestrales de la siembra con elementos de la casa

6.

¿SOLES es una propuesta de la IEO La Balsa que tiene origen japonés, a qué hace referencia?

a)

Utilidad, orden, aseo, salud, autodisciplina en la gestión de recursos que se poseen

b)

Temperatura, energía, magma de los recursos naturales como Volcanes

c)

La manera como los planetas, la luna y el sol influyen en el diario vivir

d)

Empatía, trabajo en equipo, procesamiento de datos de las personas de ciencia

7.

¿Cuál es el propósito fundamental de los proyectos ambientales escolares PRAE?

a)

Analizar y comprender los problemas y potencialidades ambientales locales entre otros

b)

Articularse con las diferentes áreas de conocimiento para generar más tareas para los estudiantes

c)

Administrar el tiempo libre y de ocio de los estudiantes

d)

Comprender que tenemos derechos y deberes civiles en la sociedad de la hacemos parte

8.

De las siguientes imágenes cuál NO tendría relación con los proyectos ambientales escolares PRAE

a)
b)
c)
d)
9.

El código de colores es

a)

Los semáforos que usa el hombre para respetar la movilidad en ciudades

b)

Tiene la misma interpretación de la teoría del color

c)

La propuesta que se realiza en Colombia para calificar los residuos sólidos

d)

Son los tres ejes en los que trabaja el proyecto Ecobalsistas

10.

Cuál de las siguientes imágenes hace parte de los retos Ecobalsistas trabajados en el año 2020

a)
b)
c)
d)