wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องโปรแกรมแบบทำซ้ำ

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดคือความหมายของการเขียนโปรแกรม

a)

การเขียนให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามใจชอบ

b)

การเขียนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามขั้นตอนที่วางแผนไว้

c)

การเขียนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์วาดภาพ

d)

การเขียนให้คอมพิวเตอร์วาดภาพการ์ตูน

2.

ก่อนเริ่มเขียนโปรแกรมควรทำสิ่งใดเป็นอันดับแรก

a)

ทดลองใช้โปรแกรม

b)

ตรวจสอบความผิดพลาดของโปรแกรม

c)

ออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม

d)

ทดสอบโปรแกรมที่เขียนเสร็จแล้ว

3.

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่อุปกรณ์ที่สั่งงานด้วยโปรแกรม

a)

เครื่องซักผ้า

b)

ช่องระบายอากาศ

c)

เครื่องปรับอากาศ

d)

คอมพิวเตอร์

4.

สื่อที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมแทนการใช้คอมพิวเตอร์ เรียกว่าอะไร

a)

รหัสคำสั่ง

b)

ป้ายคำสั่ง

c)

ใบคำสั่ง

d)

บัตรคำสั่ง

5.

จากบัตรคำสั่งข้างต้น หมายถึงข้อใด

a)

เดินหน้า

b)

เดินซ้าย

c)

เดินลง

d)

เดินขวา

6.

จากบัตรคำสั่งข้างต้น หมายถึงข้อใด

a)

เดินขวา

b)

เดินลง

c)

เดินซ้าย

d)

เดินหน้า

7.

จากบัตรคำสั่งข้างต้น หมายถึงข้อใด

a)

เดินเป็นวงกลม

b)

เดินลง

c)

ทำซ้ำ

d)

เดินหน้า

8.

ให้นักเรียนเลือกลูกศรที่ถูกต้อง ที่จะนำตัวละครไปยังหีบสมบัติ

a)
b)
c)
d)
9.

ให้นักเรียนเลือกลูกศรที่ถูกต้อง

ที่จะนำตัวละครไปยังแจกันดอกไม้

a)
b)
c)
d)
10.

ข้อใดคือความหมายของการเขียนโปรแกรมแบบทำซ้ำ

a)

เป็นการเขียนโปรแกรมนำคำสั่งมาทำงานซ้ำหลายๆ รอบตามที่ต้องการ

b)

การเขียนให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามใจชอบ

c)

การเขียนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามขั้นตอนที่วางแผนไว้

d)

การเขียนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์วาดภาพ

11.

พฤติกรรมข้อใดต่อไปนี้เป็นการทำงานแบบวนซ้ำ

a)

เต๋ขับมอเตอร์ไซไปโรงเรียน

b)

โอ้เอ๋วเปิดเพลงเดิมฟังซ้ำ 3 รอบ

c)

ไทน์รับประทานอาหารเช้าก่อนไปโรงเรียน

d)

สารวัตรจดตามที่คุณครูสอน

12.

หุ่นยนต์ต้องเดินผ่านกี่บล็อกจึงจะถึงส้ม

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

13.

หากต้องการให้หุ่นยนต์ไปเก็บส้ม ควรเขียนโปรแกรมอย่างไร

a)

เริ่มต้น → เดินหน้า → ทำซ้ำ 4 ครั้ง → จบ

b)

เริ่มต้น→ ทำซ้ำ 4 ครั้ง → เดินหน้า → จบ

c)

เริ่มต้น → ทำซ้ำ 4 ครั้ง → จบ

d)

เริ่มต้น → ทำซ้ำ 5 ครั้ง → เดินหน้า → จบ

14.

ให้นักเรียนเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งที่จะนำตัวละครแองกี้เบิร์ดส์ไปยังหมูสีเขียว

a)
b)
c)
d)
15.

ให้นักเรียนเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งแบบทำซ้ำ ที่จะนำตัวละครแองกี้เบิร์ดไปยังหมูสีเขียว

a)
b)
c)
d)
16.

ให้นักเรียนเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งแบบทำซ้ำที่จะนำตัวละครผึ้งน้อยไปเก็บดอกไม้ทั้งหมด

a)
b)
c)
d)
17.

ให้นักเรียนเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งแบบทำซ้ำ ที่จะนำตัวละครแองกี้เบิร์ดไปยังหมูสีเขียว

a)
b)
c)
d)
18.

ให้นักเรียนเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งแบบทำซ้ำ ที่จะนำตัวละครแองกี้เบิร์ดไปยังหมูสีเขียว

a)
b)
c)
d)
19.

จากรูปภาพให้นักเรียนสังเกตความผิดพลาดของการเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่ง

และเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่งให้ถูกต้อง

a)
b)
c)
d)
20.

จากรูปภาพให้นักเรียนสังเกตความผิดพลาดของการเรียงลำดับโปรแกรมด้วยบัตรคำสั่ง และเรียงลำดับโปรแกรมแบบทำซ้ำด้วยบัตรคำสั่งให้ถูกต้อง

a)
b)
c)
d)