wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Prueba diagnóstica final

Total questions: 12

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Comprensión lectora: lee y responde de acuerdo a las preguntas, las cuales aparecen al final de la lectura.

El viaje

Día 1: Empieza el viaje

Nuestra primera parada fue el aeropuerto de una pequeña ciudad llamada Leticia. Allí nos reunimos todo el equipo de científicos que íbamos a explorar el Amazonas. Desde el avión con destino a Leticia pude observar el impresionante paisaje verde, roto por la inmensidad de un río que se dividía y se unía continuamente.

En la pista nos esperaba María, nuestra guía y enlace con la comunidad aborigen Ticunas, que nos alojó en casa repartidas por toda Leticia.

Día 2: El río

Nuestra siguiente noche la pasamos navegando por las aguas color chocolate del Amazonas, acompañados por un mico amazónico, un mono que se deslizó desde los árboles mientras embarcábamos en un barco de motor.

Durante el segundo día, tomamos muestras de tierra, con el fin de determinar el daño que la deforestación ilegal estaba haciendo a la capa más superficial de la tierra.

Día 3: Ticunas

Al tercer día llegamos a la pequeña aldea aborigen de los ticunas. Su jefe se había ofrecido a conducirnos en canoas a los claros de la selva, donde los ilegales habían talado grandes cantidades de árboles con el objetivo de vender la madera al Reino Unido.

Recorrimos los claros y partes de la selva durante horas, para regresar a la aldea cansados y algo apenados por lo visto. Esa misma noche volvimos a Leticia, cargados con artesanía elaborada con plumas y cortezas de los árboles y recordando las palabras que nos dijo el jefe de la tribu “ El Amazonas es el pulmón del mundo, debemos dejar que respire”.

Según el texto, ¿de qué color es el agua del Amazonas?

a)

Marrón

b)

Azulado

c)

Verdoso

d)

Transparente

2.

Según la lectura leída previamente, responde la siguiente pregunta:

¿Con qué órgano compara el jefe Ticuna al Amazonas?

a)
b)
c)
d)
3.

Según la lectura leída ¿Cómo se llama la guía del viaje?

a)

Alicia

b)

Natalia

c)

María

d)

Luisa

4.

¿Dónde se reunieron los científicos?

a)

Brasilia

b)

Leticia

c)

Leire

d)

Alicia

5.

¿Qué es un mico amazónico?

a)

Pez

b)

Insecto

c)

Mamífero

d)

Ave

6.

¿Cuál de estas imágenes es una palabra aguda?

a)
b)
c)
d)
7.

Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la

a)

Penúltima sílaba

b)

Última sílaba

c)

Antepenúltima sílaba

d)

Anterior a la antepenúltima sílaba

8.

Son aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba y se tildan cuando no terminan en n,s, o vocal.

(a)  

9.

Las palabras esdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en

a)

Ninguna de las anteriores

b)

La penúltima sílaba

c)

La última sílaba

d)

La antepenúltima sílaba y todas se tildan.

10.

Avión y María son sustantivos:

(a)  

11.

Los sustantivos sirven para nombrar

a)

es una clase de palabra o parte de la oración que califica al sustantivo, y que aporta información adicional o complementa su significado.

b)

es la palabra que acompaña al nombre para señalar al objeto al que se refiere y concuerda con él en género y número.

c)

a las personas, a los animales, a las plantas, a los objetos, a las ideas o a los sentimientos.

d)

es la parte de la oración o categoría léxica que expresa una acción, movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto

12.

Las categorías gramaticales se clasifican en:

(a)