Worksheets四年级科学程序技能
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
计划并进行一项活动来验证所做的假设是否正确。
a)
分类
b)
控制变数
c)
实验
d)
操作性定义
2.
把所搜集的资料加以整理及分析后作出合理的解释。
a)
诠释资料
b)
控制变数
c)
操作性定义
d)
运用空间与时间的关系
3.
实验中必须保持不变的事项。
a)
固定性变数
b)
操纵性变数
c)
反应性变数
4.
实验中必须改变的事项。
a)
反应性变数
b)
操纵性变数
c)
固定性变数
5.
实验中必须测量和观察的事项。
a)
固定性变数
b)
操纵性变数
c)
反应性变数
6.
全部都是科学程序技能，除了
a)
运用空间与时间的关系
b)
诠释资料
c)
检查
d)
精确解释法
7.
根据以往的经验和所收集的资料，针对观察结果做出合理的解释。
a)
推断
b)
假设
c)
沟通
d)
测量和应用数目
8.
通过书写、绘图、口述、信息与通信技术等方法分享信息。
a)
分类
b)
沟通
c)
观察
d)
预测
9.
以正确的方法应用测量工具和标准的测量单位进行测量，确定物体的长度、体积、质量等。
a)
预测
b)
推断
c)
假设
d)
测量和应用数目
10.
通过大小、体积、质量、位置、方向、形状等与时间的关系，说明某个事物或现象随着时间的改变而产生变化。
a)
诠释资料
b)
运用空间与时间的关系
c)
控制变数
d)
测量和应用数目
11.
确认并列出会影响实验结果的操纵性变数、反应性变数和固定性变数。
a)
诠释资料
b)
假设
c)
控制变数
d)
操作性定义
12.
通过观察或测量变数上发生的变化来解释科学原理，使抽象的概念成为可观察、可测量、可检验的项目。
a)
控制变数
b)
测量和应用数目
c)
实验
d)
操作性定义
13.
根据已有的知识、经验和观察，针对疑问提出有待证明的解释，并通过实验来检验。
a)
推断
b)
假设
c)
实验
d)
观察
14.
应用科学程序技能收集资料、分析资料及作出结论，以检验所作出的假设是否正确，然后作出报告。
a)
实验
b)
诠释资料
c)
推断
d)
操作性定义
15.
运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉了解事物，并收集资料。
a)
实验
b)
假设
c)
观察
d)
沟通
100 %
