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NAS 2021 C1Q2

Total questions: 8

Worksheet time: 16mins

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1.

El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elabo- ración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas.

Con base en la información anterior, se puede afirmar que:

a)

la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja

b)

la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar

c)

la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP

d)

la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua

2.

Las levaduras pueden obtener energía a partir de los azúcares por dos vías diferentes. Durante la fermentación, una pequeña parte de la energía química contenida en los azúcares - C6H12O6 - es convertida a ATP usado por la célula. Durante la respiración celular, una mayor cantidad de energía química pasa a ATP disponible para las células, como se muestra en las siguientes ecuaciones.

De acuerdo con estas ecuaciones, es posible afirmar que la

a)

producción de alcohol depende de la presencia de oxígeno

b)

mayor parte de la energía química de la glucosa permanece en el alcohol

c)

levadura necesita oxígeno para producir energía

d)

fermentación en la levadura requiere oxígeno

3.

Las plantas que poseen flores se originan por reproducción sexual. En este proceso siempre intervienen dos componentes: uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema de la derecha que representa la fecundación vegetal en los momentos I y II, usted diría que este proceso ocurre exactamente cuando

a)

el grano de polen se deposita sobre el estigma

b)

el polen se une con el óvulo en el ovario

c)

el óvulo madura y es el único componente que interviene

d)

el polen se une con el óvulo en el tubo polínico

4.

Entre los años de 1845 y 1852, todos los cultivos de papa de la isla de Irlanda fueron destruidos por una enfermedad producida por un hongo. Dos factores contribuyeron a la alta dispersión de la enfermedad: (1) en Irlanda se cultivaba únicamente una variedad de papa y (2) los cultivos de papa se encontraban aislados del resto del mundo, por lo cual se reproducían únicamente entre sí. Desde un punto de vista genético, estos dos factores contribuyeron a la dispersión de la enfermedad, porque

a)

el genoma del hongo se incorporó rápidamente al ADN de las papas y la enfermedad se transmitió genéticamente

b)

se redujo la variabilidad genética de los cultivos de papa haciéndolos susceptibles a la epidemia

c)

ocasionaron un aumento en el número de cromosomas de las papas cultivadas, haciéndolas susceptibles a la epidemia

d)

produjeron una alta variabilidad genética generando plantas de papa muy diferentes entre sí y susceptibles a la epidemia

5.

Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado (cigoto) se divide en dos células y éstas continúan desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus similitudes, estos gemelos pueden presentar a lo largo de su vida diferencias relacionadas con la estatura, e peso, la textura del cabello, etc; con lo cual estaría confirmada la siguiente idea

a)

la información genética de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida

b)

las características observables de los organismos no están determinadas genéticamente

c)

todos los organismos poseen diferente información genética desde el momento de su concepción

d)

una misma información genétcia se puede expresar de manera diferente debido a las presiones del ambiente

6.

El siguiente dibujo muestra un experimento en el que se sembraron plantas en soluciones que contenían diferentes soluciones.

La pregunta que puede responderse con base en los resultados de este experimento es

a)

¿Cuál es el nivel mínimo de nutrientes en que una planta puede crecer?

b)

¿Cuál es el efecto de cada nutriente en la absorción de agua en las plantas?

c)

¿Cuál es el efecto del agua en la absorción de nutrientes en las plantas?

d)

¿Cuál es el efecto de cada nutriente en el desarrollo de las plantas?

7.

En la actualidad, esta especie de mono es exitosa en bosques húmedos tropicales. Debido a sus movimientos estos monos deben consumir diariamente gran cantidad de energía, por lo que requieren una dieta rica en calorías. De las siguientes, la dieta que mejor se acomodaría a los requerimientos de estos monos sería (convenciones: F=Frutas, H=Hojas, S=Semillas, I=Insectos)

a)
b)
c)
d)
8.

Los antibióticos son sutancias químicas que impiden el crecimiento de las bacterias. Por sus características, los antibióticos se utilizan para tratar infecciones. Sin embargo, algunos microorganismos pueden ser resistentes y transmitirlo a su descendencia. Una forma de evitar la resistencia a los antibióticos por parte de los microorganismos es

a)

No utilizar antibióticos

b)

Utilizar otros medicamentos regularmente

c)

Seguir el tratamiento recomendado para el antibiótico

d)

Evitar el contacto con bacterias resistentes