Worksheets6° Español. 2da. Evaluación
Total questions: 32
Worksheet time: 25mins
Nombre Completo
¿Qué es un relato histórico?
Un texto en el que se cuenta la historia de alguien importante.
Narración sobre un acontecimiento importante que ha marcado la historia de la sociedad.
Narración de sucesos importantes para un pequeño grupo de personas.
La función del relato histórico es...
Contar un hecho importante para un grupo de personas.
Dar a conocer la experiencia de alguien.
Reconstruir eventos relevantes de la historia.
Menciona la clasificación de las fuentes de las que obtenemos información para escribir el relato histórico
Son las fuentes de información que se escribieron en el momento que sucedió el acontecimiento histórico
Terciarias.
Secundarias.
Primarias.
El siguiente listado son características de:
*Narran un hecho a partir de sucesos reales.
*Cuentan lo sucedido en orden.
*Incluyen bibliografía.
*Tienen inicio, desarrollo y cierre.
Relato histórico
Relato sobre cómo se elabora un pastel
Relato sobre la vida de tu personaje favorito
Ninguna de las anteriores
Las partes de un relato histórico son...
Inicio, desarrollo y desenlace
Inicio, contenido y conclusión
Presentación, nudo y cierre
Principio y fin
¿Cuál es la estructura de un cuento?
Tiene introducción, cuerpo y cierre.
Tiene planteamiento, nudo y desenlace.
Tiene título, texto y moraleja.
Tiene encabezado, fotos, pie de foto y fecha.
En un cuento de misterio o terror, la frase que introduce suspenso es....
Un día oscuro....
Erase una vez...
Subieron las escaleras....
De pronto....
Esta palabra viene del griego y designa al personaje principal de la acción en una obra literaria o cinematográfica....
Antagonista
Protagonista
Director
Villano
Es la parte del cuento donde se termina la historia y se resuelven los problemas....
Planteamiento
Nudo
Clímax
Desenlace
¿Qué adjetivos utilizarías para describir la imagen de arriba al usarla en un cuento de terror?
Terrorífica-espeluznante
Enorme-descomunal
Cómoda_campirana
Bonita-arreglada
Es la forma de presentar o decir como son las personas, cosas, animales etc. por medio de palabras que crean una imagen....
La descripción
La redacción
La locución
La investigación
La opción que muestra una participación directa o estilo directo en la narración es...
De repente, se escuchó un ruido agudo…
—¿Quién es? —pregunté con voz temblorosa;
Los nervios ya se le estaban poniendo de punta...
En una casona vieja y desolada...
La opción que muestra una metáfora en su redacción es...
De repente, se escuchó un ruido agudo...
—¿Quién es? —pregunté con voz temblorosa;
Sus pies eran gelatinas sin control y a punto de caer...
En una casona vieja y desolada...
La opción que muestra el símil como recurso para enriquecer el texto es...
Sus ojos eran dos hogueras...
Sus manos eran enormes
Juan estaba bastante asustado.
Sus manos, como dos enormes tenazas, lo atraparon...
Es la parte de los cuentos donde se presenta a los personajes y se introduce la temática a tratar...
Planteamiento
Nudo
Desenlace
introducción
Leslie y Goretti comentan que este personaje maneja valores contrarios al personaje protagónico y en ocasiones se le enfrenta y se le conoce como...
Secundario
Antagónico
Ambiental
Aludido
¿ QUÈ ES UN CUENTO DE TERROR?
Si empre se lo narra a los niños antes de ir a dormir.
Es compartido tanto por vía oral como escrita
Es un relato literario que intenta generar sentimientos de miedo en el lector
Mira la imagen y cuenta cuantas silabas tiene
2
5
3
Los niños ______________ (comprar) mucho slime
compras
comprarón
compra
compró
COMER. SEGUNDA PERSONA DEL SINGULAR, FUTURO
COMEREMOS
COMERÁS
COMISTE
COMERÁN
¿Cuál es el número y la persona del verbo: VAN?
3ª persona del singular
2ª persona del singular
3ª persona del plural
2ª persona del plural
¿Cuál es el propósito de los textos instructivos?
Dirigir las acciones del lector. Muestran pasos a seguir, materiales y como lo dice su propio nombre: instruyen en alguna actividad.
Cómo utilizar un televisor, cómo cocinar algún alimento, cómo instalar una computadora, cómo pintar un cuarto, etc.
El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios para realizar la tarea correspondiente
¿Cuáles son las características del instructivo?
Los instructivos logran prevenir daños y peligros mediante instrucciones de seguridad, las cuales se dividen en dos tipos: “advertencia” y “precaución”.
Siguen un orden, utiliza un lenguaje sencillo, son explicativos, presentan la lista de elementos necesarios o de elementos suministrados, incluyen gráficos o imágenes, y utilizan llamadas de alerta.
El texto ______________ nos enseña a hacer algo por medio de pasos o instrucciones.
Narrativo
Expositivo
Instructivo
Poético
¿QUÉ PARTES CONFORMAN LOS INSTRUCTIVOS?
TÍTULO Y LAS INSTRUCCIONES.
INICIO, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN
TÍTULO, LISTA DE MATERIALES O INGREDIENTES, INSTRUCIONES O PROCEDIMIENTO E IMÁGENES.
MATERIALES E INGREDIENTES
¿POR QUÉ DEBEN ESTAR ENUMERADAS LAS INSTRUCCIONES?
POR GUSTO
PORQUE ASÍ LO PIDEN
PARA QUE HAYA UN ORDEN
PARA QUE PRACTIQUEN LOS NÚMEROS
¿CÓMO SE LLAMAN A LOS VERBOS QUE DAN ÓRDENES?
INFINITIVO
VERBOS MOLESTOS
IMPERATIVO
PRETÉRITO
Texto 1 Lee la lectura y responde las preguntas de la 1-6.
UNA LECCIÓN DE MAGIA
La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros malignos y sólo de pensar en hacer una buena obra se ponía enferma de verdad.
Se divirtió de lo lindo convirtiendo un espacio de campanillas azules en una charca barrosa y maloliente. Después hizo que en un árbol apareciera una cara horripilante para que todo el que pasara por allí se diera un susto espantoso.
Arrastrándose por la maleza, Braulia se encontró con un mago que estaba mirando hacia el fondo de una charca. La bruja con un rápido movimiento de varita lo envío al agua, que aunque, no era muy profunda estaba muy fría y llena de pegajosas lamas.
El mago salió del agua de un enorme salto. Se había enfadado tanto con Braulia que cuando estuvo junto a ella pronunció un conjuro. La gran capa roja que llevaba se envolvió alrededor del cuerpo de la bruja y empezó a apretar cada vez más fuerte.
-¡Pídeme perdón o te quedarás así! –gritó el mago con voz ronca.
Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien más rápido y malvado que ella.
Se apresuró a dar disculpas al mago y prometió que nunca más volvería a pronunciar conjuros malignos.
1. ¿Quién cuenta esta historia?
Una bruja
Un mago.
Un poeta.
Un narrador.
Según el texto, el mago le dio a la bruja Braulia.
Un gran susto.
Una lección de magia.
Un chapuzón en el agua.
Un nuevo conjuro.
Texto 2.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de las 7 -11.
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Señor Director:
Soy alumno del 7º año básico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los otros, blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento. Además, los gatitos no tienen a dónde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gómez
En un Colegio no puede haber animales, según los profesores porque:
No tienen que preocuparse de animales ajenos
No son agradables sus olores
Serían una distracción en sus clases
Provocarían peleas y discusiones
