Worksheets科学程序技能2
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
运用视觉、嗅觉、触觉、听觉来了解事物
分类
推断
预测
观察
运用适当的用具和单位来确定物体的长度、质量、体积等
沟通
分类
操作性定义
测量和应用数目
使用书写、绘图、信息与通信技术、口述等方式呈现或分享信息
推断
分类
沟通
控制变数
运用观察和已有的知识推测将会发生的事情
控制变数
预测
观察
实验
把拥有相同特征的物体放在同一个组别
实验
诠释资料
分类
推断
针对所遇到的事情提出疑问，再通过实验找出答案
分类
推断
假设
实验
计划并进行一项实验来验证所作的假设是否正确
实验
诠释资料
操作性定义
预测
什么是“须改变的事项”？
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
什么是“须保持不变的事项” ？
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
什么是“须观察的事项”？
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
这个学生运用了哪项科学程序技能？
A 分类
B 诠释资料
C 测量和应用数目
D 运用空间与时间的关系
以下是安安在进行一项实验前所作出的说明。
（土壤的颗粒越大，渗水性越强。）
安安应用了哪项科学程序技能？
A 假设
B 观察
C 控制变数
D 诠释资料
A
B
C
D
哪个学生以正确的方法读取读数？
I
II
III
IV
哪种宠物最多学生饲养？
A 猫
B 狗
C 仓鼠
D 兔子
根据实验结果，作出推断。
A 雨衣和毛衣都不透水。
B 雨衣和毛衣都可以吸水。
C 雨衣不透水，毛衣可以吸水。
D 雨衣可以吸水，毛衣不透水。
以下哪项有关控制变数的说明是不正确的？
A 反应性变数是实验中必须改变的事项。
B 一项实验可以有多过一项的固定性变数。
C 操纵性变数是会影响实验结果的事项。
D 固定性变数是实验中必须保持不变的事项。
以下是进行实验的其中四个步骤。哪项是实验步骤的正确顺序？
P - 控制变数
Q - 确认问题
R - 记录观察结果
S - 设计步骤及进行实验
A . P，Q，R，S
B. Q，P，S，R
C. R，S，P，Q
D. S，Q，P，R
