En el contexto escolar busca que los estudiantes desarrollen esa forma de razonar tanto lógica como no convencional

Esta perspectiva se basa en el planteamiento y la resolución de problemas

contar los objetos de una colección una y solo una vez

El orden en que se cuentan los elementos no influye para determinar cuantos objetos tiene la colección por ejemplo si se cuentan de izquierda a derecha o viceversa

Contar requiere repetir los nombres de los números en el mismo orden cada vez. El orden de la serie Numérica siempre es el mismo 1,2,3,4.....