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科学 2年级 科学程序技能

Total questions: 58

Worksheet time: 28mins

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Class
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1.

以下都是科学程序技能，除了

a)

分类

b)

观察

c)

表格

d)

测量和应用数目

e)

沟通

2.

图中显示两组物体。根据图中的物体特征，图中的物体是根据以下哪一项特征分类？

a)

颜色

b)

形状

c)

长短

d)

高矮

3.

哪个是测量液体体积的单位？

a)

豪升(mℓ)

b)

分钟(min)

c)

厘米(cm)

d)

公斤(kg)

4.

哪个是测量长度的单位？

a)

豪升(mℓ)

b)

分钟(min)

c)

厘米(cm)

d)

公斤(kg)

5.

我们可以用什么工具来进行测量？

a)

长尺

b)

秒表

c)

量筒

d)

秤

6.

我们可以用什么工具来进行测量？

a)

长尺

b)

秒表

c)

量筒

d)

秤

7.

我们可以用什么工具来进行测量？

a)

长尺

b)

秒表

c)

量筒

d)

秤

8.

观察是运用_______________来了解事物。

a)

视觉、知觉、听觉、味觉和触觉

b)

视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉

c)

幻觉、嗅觉、听觉、感觉和触觉

d)

幻觉、嗅觉、知觉、味觉和触觉

9.

上图的小孩有什么改变？

a)

体重

b)

体型

c)

体高

10.

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

a)

烧杯

b)

锥形瓶

c)

量筒

d)

水瓶

11.

图1显示两种物体。以下哪项是图一物体的共同点？

a)

有相同的味道

b)

有相同的形状

c)

有相同的气味

12.

图中的这两种动物有什么共同点？

a)

卵生动物

b)

胎生动物

c)

两栖动物

d)

用肺呼吸

13.

图三显示两组物体。图三中的物体是根据以下哪一项分类X和Y两组？

a)

粗和滑

b)

轻和重

c)

形状

14.

图中显示两组物体。根据图中的物体特征，图中的物体是根据以下哪一项特征分类？

a)

大小

b)

高矮

c)

长短

d)

形状

15.

图中显示以繁殖方法分类的动物。

哪项代表X？

a)

鳄鱼

b)

白兔

c)

老鹰

d)

乌龟

16.

怡蓉将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？

a)

分类

b)

沟通

c)

预测

17.

运享将手中的动物图片分成胎生和卵生两大类。

运享用了哪一项科学程序技能？

a)

观察

b)

分类

c)

沟通

d)

测量和应用数目

18.

图中显示两组物体。根据图中的物体特征，图中的物体是根据以下哪一项特征分类？

a)

形状

b)

大小

c)

颜色

d)

长短

19.

吉兴要测量桌子的高度。他应该应用以下哪种工具？

a)
b)
c)
d)
20.

以下的工具都可以用来测量物体的质量，

除了

a)
b)
c)
d)
21.

彩莹要知道上图饮料的体积。她应该用什么工具进行测量呢？

a)
b)
c)
d)
22.

P、Q 和 R 三位同学要读取量筒里液体的体积。哪位同学的视线才是正确的？

a)

P

b)

Q

c)

R

23.

铅笔的长度是多少？

a)

3 cm

b)

7 cm

c)

9 cm

24.

以下哪些是沟通的方法？（选 2个答案）

a)
b)
c)
d)
25.

图中的女孩运用了什么官能？

a)

视觉

b)

味觉

c)

嗅觉

d)

触觉

26.

图中的小孩运用了什么官能？

a)

触觉

b)

味觉

c)

嗅觉

d)

听觉

27.

科学程序技能里一共有多少种变数？

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

28.

图片里用了哪一种科学程序技能？

a)

假设

b)

控制变数

c)

观察

d)

推断

29.

测量长度的工具是什么？

a)

温度计

b)

长尺

c)

计时表

d)

电子秤

30.

我们可以用______来呈现试验观察结果？

a)

书本

b)

图表

c)

练习本

d)

测量工具

31.

以下哪一个不是科学技能？

a)

假设

b)

运用空间与时间的关系

c)

诠释资料

d)

正确地应用于处理科学用具和材料

32.

试验中必须保持不变的的事项称为什么？

a)

控制变数

b)

操纵性变数

c)

反应性变数

d)

固定性变数

33.

实验中必须改变的事项称为什么？

a)

控制变数

b)

固定性变数

c)

反应性变数

d)

操纵性变数

34.

试验中必须观察或测量的事项称为什么？

a)

控制变数

b)

反应性变数

c)

固定性变数

d)

反应性变数

35.

图中运用了什么官能？

a)

视觉

b)

触觉

c)

听觉

d)

味觉

36.

这个工具用来测量什么？

a)

液体体积

b)

长度

c)

质量

d)

时间

37.

这个工具用来测量什么？

a)

质量

b)

时间

c)

长度

d)

液体体积

38.

这个工具是用来测量什么?

a)

液体体积

b)

时间

c)

长度

d)

质量

39.

这个工具是用来测量什么？

a)

液体体积

b)

时间

c)

质量

d)

长度

40.

以下哪项是不正确的的操纵性技能？

a)

实验后，我把动物标本放回大自然。

b)

实验后，我正确及安全地存放科学用具。

c)

我随意画出标本、科学用具和材料。

d)

我用正确的方法清洗科学用具。

41.

以下哪项是测量体重的工具？

a)
b)
c)
d)
42.

图中的同学运用了什么方法来分享信息？

a)

绘画

b)

信息与通信技术

c)

口述

d)

书写

43.

根据这个实验步骤，学生运用皮肤所具有的哪个官能来观察鸡蛋？

a)

听觉

b)

视觉

c)

嗅觉

d)

触觉

44.

在这实验的其中一个步骤，学生轻轻地摇晃装有未去和去了壳熟蛋的杯子。请问学生以什么感觉器官来观察鸡蛋？

a)

眼睛

b)

耳朵

c)

皮肤

d)

舌头

45.

不同的测量工具有不同的测量单位。图中的工具能用来测量什么？

a)

时间

b)

质量

c)

液体体积

d)

长度

46.

读取读数时，视线须与刻度盘垂直。那么以上哪一种方法才是准确的测量结果？

a)

A

b)

B

c)

C

47.

进行活动时，丽莎运用了以下哪项操纵性技能？

a)

正确及安全存放科学用具和材料

b)

正确地画出标本、科学用具和材料

c)

正确地应用与处理科学用具和材料

d)

正确地清洗科学用具

48.

忠华把科学用具清洗后，_________。

a)

正确地画出标本、科学用具和材料

b)

正确地应用与处理科学用具和材料

c)

正确及小心地处理标本

d)

正确及安全地存放科学用具和材料

49.

永强依照老师的指示把标本画在纸张上并列出身体部位。他运用了哪项操纵性技能？

a)

正确地清洗科学用具

b)

正确及小心地处理标本

c)

正确地应用与处理科学用具和材料

d)

正确地画出标本、科学用具和材料

50.
全部都是科学程序技能，除了
a)
运用空间与时间的关系
b)
诠释资料
c)
检查
d)
精确解释法
51.
哪项是进行实验的最后一个步骤？
a)
设计步骤
b)
诠释资料
c)
精确解释法
d)
记录观察结果
52.
下列哪项是学生须遵守的科学室规则？
a)
在科学室里追逐   
b)
擅自拿走科学室里的用具
c)
列队后，才进入科学室
d)
把食物和饮料带进科学室里享用
53.

月言对木槿花进行观察。她发现木槿花的叶子呈网状。月言应用哪种感官进行观察？

a)

嗅觉

b)

味觉

c)

听觉

d)

视觉

54.

运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉了解事物，并收集资料

a)

分类

b)

观察

55.

将相同的特征的物体归类在同一组

a)

推断

b)

分类

56.

以正确的方法应用测量工具和标准的测量单位进行测量，以确定物体的长度、质量、体积等

a)

测量和运用数目

b)

预测

57.

根据已有的知识来解释观察，即找出事情变化的原因

a)

推断

b)

预测

58.

通过书写、绘图、信息与通信技术、口述等方法分享信息

a)

推断

b)

沟通

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