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WorksheetsESPAÑOL 3er GRADO ANALISIS DE CONOCIMIENTOS
Total questions: 36
Worksheet time: 49mins
1.-¿Qué es el ensayo?
a) Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión objetiva.
b) Un ensayo es una obra literaria relativamente larga, de reflexión subjetiva.
c) Los ensayos literarios son escritos largos, generalmente en prosa.
d) Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva.
2.-Los pasos para escribir un ensayo son muy sencillos, ¿En qué orden se deben de realizar según lo que vimos en clase?
1. ORGANIZACIÓN
2. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
3. SELECCIÓN DEL TEMA
4. REDACCIÓN
a) 1,2,3,4
b) 3,2,1,4
c) 2,1,3,4
3.-¿Qué tipo de nexo se utiliza en la siguiente oración?
Por costumbre o porque ni siquiera se nos ocurre que pueda ser de otra manera, continuamente tomamos decisiones sobre los niños y niñas.
a) Nexo disyuntivo.
b) Nexo condicional.
c) Nexo causal.
d) Nexo concesivo.
4.-Principal representante del movimiento literario Modernismo.
a) Rubén Darío.
b) Ramón López Velarde.
c) Sor Juana Inés de la Cruz.
d) Lord Byron.
5.- Lee el siguiente poema del autor Francisco de Quevedo, representante del movimiento literario Barroco e identifica la figura retórica.
A una nariz
Érase un hombre a una nariz
pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un peje espada muy barbado;
era un reloj de sol mal encarado,
érase una alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.
Érase un espolón de una galera,
érase una pirámide de Egipto,
las doce tribus de narices era;
érase un naricísimo infinito,
mucha nariz, nariz tan fiera
que en la cara de Anás fuera delito.
El verso Érase un hombre a una nariz pegado, ¿Qué figura retórica utiliza el autor?
a) Epíteto.
b) Hipérbole.
c) Metáfora.
d) Símil.
6.- Son figuras retóricas que implican una comparación.
a) Epíteto y repetición.
b) Metáfora y prosopopeya.
c) Metáfora y símil.
d) Hipérbole y repetición.
7.-¿Cuáles son las características de la publicidad?
a) Comunicativo e informativo.
b) Temporal y remitente
c) Atractivo, publico
d) Informativo y de Promoción.
8.- ¿Quiénes se ven influidos por la publicidad?
a) La sociedad en general
b) Los jóvenes.
c) Los niños
d) Todas las anteriores.
9.- Son documentos escritos que tienen cómo objetivo registrar los pasos o las observaciones que hayan realizado.
a) Método científico
b) Informe de experimentos
c) Llenado de formularios
d) Antologías literarias
10.- ¿Cuál de las siguientes oraciones se encuentra en voz pasiva?
a) Los alumnos agregaron una cucharada de limón.
b) Los alumnos elaboraron un informe de experimento.
c) La energía es utilizada.
d) Una práctica de laboratorio fue dirigida por la maestra de química
11.- ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta para el orden de un reporte de informe científico?
a) Introducción, hipótesis, objetivo, desarrollo: material y descripción de los pasos, resultados, conclusión y referencia bibliográfica.
b) Introducción, objetivo, hipótesis, desarrollo: descripción de los pasos y material, resultados, conclusión y referencia bibliográfica.
c) Desarrollo: descripción de los pasos y material, introducción, objetivo, hipótesis, resultados, conclusión y referencia bibliográfica.
d) Desarrollo: material y descripción de los pasos, introducción, hipótesis, objetivo, resultados, conclusión y referencia bibliográfica.
12.- ¿Qué nombre recibe el conjunto de obras literarias que se agrupan por su autoría, tema y época?
a) Periódicos
b) Revistas
c) Libros
d) Antología
13.- ¿Qué nombre recibe el texto literario que invita al lector a leer la obra?
a) Introducción
b) Presentación
c) Prólogo
d) Advertencia
14.- Primer documento que da identidad a una persona
a) Acta de nacimiento
d) Cartilla de vacunación
c) CURP
c) Fe de Bautismo
15.- Elemento que determina el tipo de información solicitada
a) El propósito que persigue
b) La brevedad que desea
c) La veracidad de los hechos
16.-Es una técnica, dónde existe una interacción entre varios interlocutores que colaboran en un diálogo, y juntos aportan su experiencia y conocimientos, sobre un tema en específico.
a) Conferencia
b) Clase magistral
c) Debate
d) Panel
17.- LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:
La opinión de los niños sí vale
Ramón Cordero G.
¿Recuerda usted aquellos tiempos en los que la opinión de la gente menor no tenía ninguna importancia? Para muchos parece que todo esto pertenece al pasado más remoto; Sin embargo, existen familias y lugares dónde todavía se sigue pensando y actuando de esta manera. Mire a su alrededor y podrá identificar a conocidos, amigos y familiares que mantienen la costumbre de hacer que los niños coman en lugar y horario diferente al de los adultos para que "no molesten”, sin oportunidad de intercambio o charla que propicie el encuentro de ideas. Personas que deciden la inscripción de los hijos en una u otra escuela, sin permitir que la niña o el niño opinen, o siquiera conozcan las posibles alternativas. Padres que aman entrañablemente a sus hijos, pero con los cuales ni se les ocurre siquiera intercambiar puntos de vista. Mamás que suponen conocer cuáles son los gustos y necesidades de sus criaturas, pero que no escuchan las protestas cuando a los pequeños les desagrada algún alimento, ropa o costumbre, papás qué deciden qué deporte será el favorito del hijo o la hija.
Seguramente no existe maldad o arbitrariedad voluntaria, pero el hecho es que hasta en los menores actos de la vida cotidiana el descrédito a lo que la gente muy joven puede pensar, sentir o querer, es una constante. Por costumbre o porque ni siquiera se nos ocurre que pueda ser de otra manera, continuamente tomamos decisiones sobre los niños y niñas, sin pensar que ellos pueden tener un punto de vista distinto o incluso opuesto al de los adultos y que al menos sería importante conocer y valorar.
Reiterando, seguramente sin maldad o arbitrariedad voluntaria, más bien por costumbre que a fuerza de repetirse una y otra vez, hace que al igual que los ferrocarriles, transitemos siempre por la vía conocida y segura. Regresando a los viejos tiempos: ¿Qué opinaban los jóvenes sobre la forma en que se tomaban las decisiones, cuyas consecuencias recaían directamente sobre ellos? ¿Qué sentía o pensaba la niña obligada a vestir o usar el cabello de la manera que a sus padres les gustaba? ¿Cómo vivía el niño la manera en que era reprendido o castigado? ¿Qué efectos tenía el ser obligado a comer hígado, cuando quizá con gusto lo habría cambiado por una pieza de pollo?
Cómo saberlo si ni siquiera había oportunidad de externar estas inquietudes…
Puede pensarse que, "siendo por su bien", todo se vale, hay quien cree que son cuestiones secundarias y ya habrá tiempo, cuando sean adultos, en que puedan tomar sus propias decisiones con base en una opinión propia. Aquí cabe una pregunta: ¿Cuándo y cómo es que se aprende a reflexionar, cuestionar, valorar, opinar y decidir?
1-Señala la opción que representa mejor el tema de la lectura.
a) Niños y jóvenes tienen derecho a opinar y a decir.
b) Niños y jóvenes tendrán tiempo para decidir cuándo crezcan.
c) Los padres deben inculcarte a sus hijos el punto de vista adulto.
d) Los padres deciden, porque aman entrañablemente a sus hijos.
18.- Señala la opción que muestra la opinión del autor.
a) Los niños y los jóvenes tienen que cambiar las costumbres de sus papás.
b) Se debe permitir que los padres decidan y opinen por sus hijos.
c) Los niños y los jóvenes de antes obedecían las decisiones de sus papás.
d) Se debe permitir que los niños y los jóvenes opinen y decidan.
19.- ¿Qué recursos emplea principalmente el autor en este ensayo para convencer?
a) Enumeración de ejemplos y ruptura de la argumentación.
b) Ruptura del tema y apelación a los valores o sentimientos.
c) Presenta los puntos de debate e intenta crear una necesidad.
d) Uso de preguntas retóricas y enumeración de ejemplos.
20.- Señala la opción que describa la secuencia argumentativa desarrollada por el autor del ensayo.
a) Hay que enseñar a los niños a decidir porque eso deben aprenderlo desde la infancia; la costumbre de que sólo opinen los adultos debe cambiar; por ahora los padres deben seguir decidiendo por sus hijos.
b) La opinión de la gente menor no tiene ninguna importancia. La costumbre de que sólo los adultos opinaran debe desaparecer. Los padres toman las decisiones por sus hijos sin malas intenciones.
c) Los padres creen que saben lo que sienten los hijos y deciden por ellos, aún hay padres que opinan y deciden por sus hijos, los padres deben decidir hasta que sus hijos crezcan y sean mayores.
d) Antes, solo los adultos podían opinar y decidir por los intereses de los hijos; ahora todavía existen padres que, sin malas intenciones, deciden por sus hijos, es necesario preguntarse cómo se aprende a reflexionar y a decidir.
21.- ¿Qué tipo de nexo se utiliza en la siguiente oración?
Por costumbre o porque ni siquiera se nos ocurre que pueda ser de otra manera, continuamente tomamos decisiones sobre los niños y niñas.
a) Nexo disyuntivo.
b) Nexo condicional.
c) Nexo causal.
d) Nexo concesivo.
22.- Es representante del movimiento literario del Renacimiento.
a) Miguel de Cervantes.
b) Vicente Huidobro.
c) Sor Juana Inés de la Cruz.
d) Pablo Neruda.
23.- Identifica la figura retórica en los siguientes versos:
Pena con pena y pena desayuno
pena es mi paz y
pena mi batalla
a) Aliteración
b) Hipérbole
c) Pleonasmo
d) Metáfora
24.- ¿Qué nombre recibe la campaña que realiza una publicidad de útiles escolares?
a) Campaña del sector público
b) Campaña publicitaria de carácter social
c) Campaña publicitaria comercial
d) Campaña sobre un problema para solucionar o prevención.
25.- ¿Cuál es el eslogan de la siguiente imagen publicitaria?
a) Fairy
b) Nuevo
c) Incluso en ciclos cortos.
d) El milagro antigrasa
26.- Observa la siguiente imagen¿ Cuál es la frase exagerada de la publicidad?
a) Consigue el cuerpo que siempre has querido.
b) Suéter térmico
c) Si no te funciona, te devolveremos tu dinero.
d) Adelgaza en tan solo una semana.
27.- Observa la imagen ¿A qué figura rétorica pertenece?
a) Aliteración
b) Metáfora
c) Hipérbaton
d) Prosopopeya.
28.- ¿Cuál de las siguientes oraciones no es compuesta?
a) La clorofila que se encuentra en las plantas puede extraerse
b) Se mezclarán las soluciones correctamente.
c) No creímos que fuera necesario comprobar el tiempo.
d) Esto provocó que la solución de color morado fuera la más densa..
29.- ¿Qué nombre recibe el siguiente texto?
La vida del teatro está en el foro. Un libro de textos dramáticos suele dar siempre la impresión de un álbum de mariposas disecadas, queda a los estudiantes de actuación, la escena, la oportunidad de convertir estas páginas en lo que son: un jardín movible de colores que brillan, crecen, velan, viven.
a) Introducción
b) Presentación
c) Prólogo
d) Advertencia.
30.- Elige el inciso en el que se mencionen tres tipos de formularios
a) Solicitud de empleo, solicitud de becas, para ingreso a instituciones
b) Electrónicos, para ingreso a instituciones, para certificados médicos
c) Para solicitar servicios, solicitud de empleo, para documentos de identificación oficial
d) Para acta de nacimiento, para trámites de pensión, para recibir beneficios.
31.- Concepto de formulario
b) Documento que contiene datos y espacios en blanco
b) Documento que concentra las inquietudes de las personas
c) Documento que restablece formas de proceder
d) Documento que facilita trámites legales
32.- Contienen campos de textos de longitud variable y listas de opciones que ofrecen una serie de opciones
a) Formatos impresos
b) Formatos de hojas sueltas
c) Formatos electrónicos
d) Formatos de servicios
33.- Información que se solicita en todo los formularios
a) De preparación profesional
b) De certificación de salud
c) De identidad personal
d) De condiciones económicas
34.- Formulario que requiere las huellas digitales del solicitante
a) Solicitud de constancia de estudios
b) Solicitud de pasaporte
c) Solicitud de becas
d) Solicitud de empleo
35.- Recursos gráficos que se utilizan en un formulario
a) Cuadros, tamaños, y firma
b) Membrete, logotipo y correo electrónico
c) Datos de la empresa, colonia y correo electrónico
d) Color, subrayado y tipografía
36.- Es una técnica, dónde existe una interacción entre varios interlocutores que colaboran en un diálogo, y juntos aportan su experiencia y conocimientos, sobre un tema en específico.
a) Conferencia
b) Clase magistral
c) Debate
d) Panel
