Worksheets二年级科学（单元一）
Total questions: 22
Worksheet time: 11mins
Name
Class
Date
1.
图中的人应用了哪项科学程序技能？
a)
分类
b)
观察
c)
测量与应用数目
d)
沟通
2.
以下哪项是测量液体的体积的测量单位？
a)
米
b)
小时
c)
升
d)
公斤
3.
图中运用了什么官能？
a)
视觉
b)
触觉
c)
听觉
d)
味觉
4.
以下哪一个不是正确的科学技能
a)
分类
b)
预测
c)
测量及应用数目
d)
清理
5.
图中的这两种动物有什么共同点？
a)
卵生动物
b)
胎生动物
c)
两栖动物
d)
用肺呼吸
6.
运享将手中的动物图片分成胎生和卵生两大类。
运享用了哪一项科学程序技能？
a)
观察
b)
分类
c)
沟通
d)
测量和应用数目
7.
这个工具是用来测量什么？
a)
液体体积
b)
时间
c)
质量
d)
长度
8.
以上显示什么操纵性技能？
a)
正确及小心地处理标本
b)
正确地应用与处理科学用具和材料
c)
用正确的方法来清洗科学用具
d)
正确及安全地存放科学用具和材料
e)
正确地画出标本、科学用具和材料
9.
图1显示两种物体。以下哪项是图一物体的共同点？
a)
有相同的味道
b)
有相同的形状
c)
有相同的气味
10.
图中的沟通方法是（）？
a)
口述
b)
绘图
c)
书写
11.
图中的沟通方法是（）？
a)
绘图
b)
书写
c)
信息与通信技术
12.
家睿运用哪个官能？
a)
触觉
b)
嗅觉
c)
视觉
13.
图中显示两组物体。根据图中的物体特征，图中的物体是根据以下哪一项特征分类？
a)
颜色
b)
形状
c)
长短
d)
高矮
14.
以下都是科学程序技能，除了
a)
分类
b)
观察
c)
表格
d)
测量和应用数目
e)
沟通
15.
图中的沟通方法是（）？
a)
口述
b)
书写
c)
信息与通信技术
16.
图中的同学运用了什么方法来分享信息？
a)
绘画
b)
信息与通信技术
c)
口述
d)
书写
17.
这个工具用来测量什么？
a)
质量
b)
时间
c)
长度
d)
液体体积
18.
他们运用了哪一种科学技能？
a)
观察
b)
测量和运用数目
c)
分类
d)
沟通
19.
以下哪种工具适合用量测量液体的体积？
a)
b)
c)
d)
20.
他正确运用了哪些操纵性机能？
a)
应用与处理科学用具和材料
b)
处理标本
c)
画出标本、科学用具和材料
d)
清洗科学用具
e)
存放科学用具和材料
21.
学生在图中进行了一项实验。试从图中选出学生所使用的科学工具。
a)
搅拌棒
b)
烧杯
c)
盐
d)
鸡蛋
22.
小明在吃芒果，他说：“这芒果又香又甜。” 小明应用的感觉器官是什么？
a)
眼睛和舌头
b)
舌头和耳朵
c)
鼻子和舌头
d)
鼻子和眼睛
100 %
