wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

11° Prueba de Lenguaje y pensamiento crítico

Total questions: 18

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Seleccione los sinónimos con diferencia de grado:

a)

Dormir - descansar

b)

Montón - mucho

c)

Psicópata - desesquilibrado

d)

Mimar - acariciar

2.

El hombre reconoció su error. // El hombre confesó su error.


En el anterior contexto reconoció y confesó funcionan como sinónimos:

a)

Sinónimos parciales

b)

Sinónimos totales

c)

Sinónimos con diferencia de uso

d)

Sinónimos con diferencia de grado

3.

La madre reconoció a su hijo entre la multitud.

La madre confesó a su hijo entre la multitud.


En el anterior contexto reconoció y confesó funcionan como sinónimos:

a)

Sinónimos parciales

b)

Sinónimos totales

c)

Sinónimos con diferencia de uso

d)

Sinónimos con diferencia de grado

4.

Seleccione al grupo de antónimos morfológicos.

a)

libre - recluso /social - asocial

b)

decir - contradecir / comprar - vender

c)

confianza - desconfianza / lógico - ilógico

d)

abuelo - nieto / bueno - malo

5.

Seleccione la opción que exponga uno de los beneficios de usar sinónimos al hablar o escribir.

a)

Facilitan la comprensión de los significados implícitos en lo hablado.

b)

Son útiles para describir a personas u objetos.

c)

Ayuda a establecer diferencias y comparaciones.

d)

Permite el uso de muchos términos sin que el texto suene repetitivo.

6.

Seleccione la opción que provea los títulos de obras del género épico.

a)

Tierras de pan llevar, El cantar de los Nibelungos

b)

Poemas de Clementina Suárez y de Froylán Turcios.

c)

Don Quijote de la Mancha, La Odisea, La Ilíada

d)

Amor en los tiempos del cólera, Cómo matar a un ruiseñor, Peregrinaje.

7.

Subgénero de la épica de carácter sagrado, responden a preguntas existenciales de los humanos y cuyos protagonistas son héroes o dioses.

a)

Epopeya

b)

Leyenda

c)

Mito

d)

Novela

8.

Todos los relatos del género épico son hechos narrados en el pasado.

a)

Verdadero

b)

Falso

9.

En la etapa prelingüística de la adquisición del lenguaje el humano aprende y pule de manera progresiva sus frases.

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

La competencia ideológica se basa en las opiniones o interpretaciones que un individuo tiene sobre la realidad.

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Todos los seres humanos que se desarrollan sanamente durante la gestación, traen preestablecidos en sus cerebros la capacidad de adquirir el lenguaje.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Definir al hombre como un ser fuerte, protector, proveedor, de pocos sentimientos, rudo es un ejemplo de:

a)

Discriminación

b)

Estereotipo

c)

Prejuicio

13.

El dueño de una tienda de ropa atiende con más amabilidad a una persona que aparenta tener dinero, y trata con desdén a quien no. Este es un ejemplo de:

a)

Discriminación

b)

Estereotipo

c)

Prejuicio

14.

El jefe decide celebrar el aniversario de la empresa y selecciona a todas las mujeres de la para hacer la decoración y a preparar la comida, porque considera que las mujeres cocinan mejor y se dedican a decorar.


Seleccione el tipo de discriminación que se presenta:

a)

Estereotipo de discriminación sexista o de género

b)

Estereotipo de discriminación étnica

c)

Estereotipo de discriminación religiosa

15.

El presidente del Consejo Supremo Electoral rechaza una plantilla en la que un garífuna se postula como presidente ya que considera que no tiene buena educación.


Seleccione el tipo de discriminación que se presenta:

a)

Estereotipo de discriminación sexista o de género

b)

Estereotipo de discriminación étnica

c)

Estereotipo de discriminación religiosa

16.

Para mejorar nuestra redacción debemos evitar revisar el texto y confiar en nuestra capacidad de escribir.

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Seleccione el mejor consejo para mejorar nuestra expresión oral:

a)

Memorizar mecánicamente todo el texto.

b)

Preparar el discurso y practicarlo ante alguien.

c)

Mantenerse parado en una sola posición y no mover las manos.

18.

Para mejorar la comprensión de un texto es recomendable:

a)

Ser un lector activo, crítico, consultar fuentes, opinar y emitir juicios valorativos.

b)

Buscar resúmenes que nos sinteticen todo el texto y evitar leer mucho.

c)

Leer solo en voz baja para tratar de analizar con más profundidad lo leído.