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Concurso virtual de Español etapa Escolar 3ro de secundaria.

Total questions: 11

Worksheet time: 31mins

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1.

A) Los elementos para participar en un panel de discusión son:

a)

I. Elegir tema para debatir.

II. Elaborar notas con la información obtenida.

III. Desarrollar argumentos (exposición).

IV. Sustento argumentativo.

V. Escucha atenta y crítica.

b)

I. Elegir temas para debatir.

II. Elaborar notas con la información obtenida.

III. Desarrollar el argumento (exposición).

IV. Promover la discusión para ganar.

c)

I. Desarrollar el argumento

II. Hacer citas con paréntesis

III. Establecer que dirán los contrarios.

IV. Escucha atenta y crítica.

d)

I. Desarrollar el argumento.

II. Elaborar notas

III. Sustento argumentativo.

IV. Hacer entrevista antes de discutir.

2.

Son nexos que introducen argumentos:

a)

Soy, voy, tendré, estoy, pienso, luego.

b)

Entonces, desde, antes que, sostengo, niego.

c)

Ya que, si bien, debido a, por lo tanto.

d)

Hace rato, supuestamente, no veo porqué, creo.

3.

¿Para qué sirve realizar un prólogo en una antología de textos literarios?

a)

Permite dar a conocer cuánto cuesta una antología, en cualquiera de las librerías que van a venderlo.

b)

Es auxiliar en la selección de elementos centrales de una o más obras.

c)

Es un texto corto de presentación que prepara al lector para el contenido y proporciona un contexto para el material presentado.

d)

Es un texto lo más extenso posible que prepara al lector para el contenido y proporciona un material para su presentación.

4.

Cuatro de los elementos para realizar un prólogo de textos literarios son:

a)

Seleccionar un elemento central.

Tener claro el propósito de la antología.

Escribir un texto breve.

Referencias.

b)

Seleccionar un elemento central.

Objetivo o meta.

Organizar el material.

Lugar de publicación.

c)

Seleccionar un elemento central.

Controlar el escrito.

Organizar el material.

Quienes participan.

d)

Seleccionar un elemento central

Escribir un texto breve

Características de la flora y la fauna.

5.

Este documento acredita el derecho a la identidad como mexicanos. Los datos en él se dividen en dos: datos de la persona registrada: nombre completo, fecha de nacimiento, sexo lugar donde ha nacido, además de la CURP, entidad y municipio de registro y del Certificado de Nacimiento; y los datos de filiación, que consisten en el nombre de los padres y su nacionalidad, así como la CURP de cada uno de ellos. Para certificar el documento, se incluye la firma del o la responsable de la oficina del Registro Civil. No tiene vigencia.

a)

CURP

b)

Credencial de Elector

c)

Acta de Nacimiento

d)

Identificación oficial

6.

Elemento que determina el tipo de información solicitada en los formularios:

a)

A) La brevedad que desea

b)

El propósito que persigue

c)

La veracidad de los hechos

d)

Su forma

7.

Los informes de experimentos son…

a)

Documentos escritos que tienen como objetivo registrar los pasos o las observaciones que se hayan realizado durante la elaboración de un experimento de corte científico.

b)

Documentos que tienen la función de registrar los pasos a realizar para llevar a cabo un experimento.

c)

Documentos escritos que tienen como objetivo registrar los resultados obtenidos en un experimento científico.

d)

Documentos digitales que permiten llevar un registro de las observaciones durante un experimento.

8.

¿Cuál de las opciones presenta la organización correcta de los informes de experimentos científicos?

a)

Nombre del alumno, nombre de la escuela, introducción, propósito, procedimiento, resultados, conclusiones y bibliografía.

b)

Datos generales, introducción (propósito e hipótesis), desarrollo (materiales a utilizar, metodología), resultados, conclusiones y bibliografía.

c)

Datos del alumno, propósito, hipótesis, desarrollo y conclusiones.

d)

Datos generales, introducción (propósito e hipótesis), desarrollo (materiales a utilizar, metodología), resultados y fuentes de información.

9.

Lee el siguiente fragmento y contesta.

El maestro Mario solicita al equipo, expongan los tres movimientos literarios que les tocó investigar. En primer lugar empieza Raúl; este movimiento literario tuvo su origen en Hispanoamérica, entre los años 1880 y 1914, el cual fue impulsado por Rubén Darío quien da a conocer su primer obra titulada “Azul”. En segundo lugar le toca exponer a Luis y expresa; este movimiento cultural se originó en Alemania a finales del siglo XVIII. Fue una reacción contra el espíritu nacional; tiene que ver con la exaltación del yo, etc. En México el máximo representante de este movimiento fue Manuel Acuña”.

Finalmente Jorge habla sobre, “movimiento artístico por toda Europa. Este es quien trae una renovación de técnicas y estilos, por lo tanto en la poesía presenta una exageración por los recursos estilísticos”.

1.- Según las características que presentó Raúl, ¿a qué movimiento literario se refiere?

a)

Barroco

b)

Modernismo

c)

Romanticismo

d)

Contemporáneo

10.

LEE LO SIGUIENTE.

El maestro de español desarrolló con sus alumnos de tercer grado realizó un proyecto de análisis de mensajes publicitarios con el propósito de aprender a elaborarlos. Observa el siguiente anuncio y contesta las siguientes preguntas que sirvieron para hacer dicho análisis.

¿Cuál es el propósito de colocar una imagen del planeta en el mensaje publicitario?

a)

Informar que estos focos se venden en navidad.

b)

Indicar que su tecnología protege al planeta

c)

Señalar que es una propaganda internacional.

d)

Confirmar que las ganancias apoyan al medio ambiente.

11.

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

LA ANOREXIA

Arturo Oropeza Hernández

Palabras claves: anorexia, nerviosa, religión, espirituales.

El primer caso de anorexia se dio en Catalina de Siena. Con 26 años su idea de dedicar su vida a Dios chocó con los planes de sus padres de casarla. Esta situación la llevó a encerrarse en su habitación a maltratarse no comiendo consiguiendo ingresar al final en la orden dominicana pero con la mitad de su peso.Aparecen muchos casos de anorexia en las religiosas de la edad media. El ayuno era un medio para que el espíritu triunfara y no la carne. Estar sin comer era considerado como un signo de santidad. A esta anorexia sufrida por el seguimiento a Dios se llamó " Anorexia santa". La palabra anorexia era utilizada por los médicos como sinónimo de falta de apetito, inapetencia y ciertos trastornos del estómago. Richard Morton fue el primero que hizo una descripción del cuadro de anorexia. Describió a una paciente de 18 años que presentaba los síntomas propios de la anorexia nerviosa: adelgazamiento, dedicación obsesiva al estudio, pérdida de apetito... Morton se refiere siempre a la enfermedad como un trastorno nervioso y es curioso saber que curó a esta chica alejándola de su familia y de los estudios. Finalmente, con la intervención sobre la familia de una paciente y su alejamiento como medio para curar, se consiguió que el concepto de anorexia nerviosa quedara dentro de la medicina científica. En el siglo XX se conoce la anorexia nerviosa como un miedo a engordar, pero antes del siglo XX no se tenía muy claro si las muchachas que la padecían tenían miedo a engordar o no. Esto se cuestionaba ya que muchas motivaciones eran religiosas o espirituales.

En las sociedades primitivas, las mujeres gordas tenían más atractivo sexual que las delgadas. Una mujer gorda constituía una señal de status elevado, de prestigio.


El texto anterior que tipo es.

a)

Resumen

b)

Síntesis

c)

Información

d)

Ensayo