Font size
WorksheetsEwaluacja w szkole
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
Ewaluacja jest ocenianiem pracy szkoły
Jasne, że tak. Ewaluator stawia na koniec ocenę w skali szkolnej
Oczywiście, że to fałsz. Tylko w pewnym sensie jest ocenianiem, a tak naprawdę jest badaniem wartości czegoś (programu nauczania, pracy nauczyciela, funkcjonowania szkoły itp.)
Nie jest ani ocenianiem ani badaniem wartości. Jest kontrolowaniem dyrektora szkoły
Ewaluacja może zawierać elementy podejścia ilościowego i jakościowego w badaniu wartości szkoły/programu rzadziej nauczycieli
Ewaluacja zawsze jest badaniem ilościowym, wykonuje się np. ankiety ilościowe skierowane do badanych nauczycieli lub rodziców
Ewaluacja to nie badanie, więc trudno mówić tutaj o zastosowaniu jakiegokolwiek podejścia metodologicznego
Ewaluacja to badania ilościowo-jakościowe (stosuje się bowiem narzędzia obejmujące strategię ilościową (jak testy, ankiety ilościowe) jak i jakościową (rozmowy, wywiady jakościowe, nieskategoryzowane)
Przedmiotem ewaluacji może być
działnie określonych ludzi
wiadomości, umiejętności, postawy wobec uczenia się, wartości, zachowania osób
uzdolnienia, zainteresowania, aspiracje, istotne właściwości zastanych systemów dydaktycznych
kontekst - czyli otoczenie i warunki, w których przebiega proces edukacyjny
Czy zatem ewaluacja jest?
systematycznym badaniem czegoś
obejmuje rozmaite fazy i aspekty (nazwijmy to ocenianej) działalności np. szkoły
może służyć różnym celom
jest niezbędna do podejmowania decyzji o dalszej działalności np. szkoły, przedszkola
Taka ewaluacja, która ma pomóc w realizacji programu szkolnego bądź innowacji pedagogicznej bądź eksperymentu pedagogicznego jest?
ewaluacją konkluzywną
ewaluacją formatywną (kształtującą)
ewaluacją eliminującą
Ewaluacja ma zawsze wymiar polityczny
TAK
NIE
NIE WIEM
Do umiejętności potrzebnych do prowadzenia ewaluacji należy zaliczyć
precyzyjne określanie celów ewaluacji
określenie przedmiotu badań ewaluacyjnych
analiza danych
wrażliwość na kontekst polityczny
Co to jest ewaluacja tandetna
szybkie zbieranie byle jakich danych z pozytywną interpretacją wyników
wykorzystywanie technologii przy minimalnych wykorzystaniu metodologii badań
opiera się na kontaktach osobistych, towarzyskich
Powinniśmy w ewaluacji badać fakty
TAK
NIE
TRUDNO POWIEDZIEĆ
Powinniśmy w ewaluacji badać sądy innych o konkretnych faktach?
TAK
NIE
NIE WIEM, TRUDNO POWIEDZIEĆ
Powinniśmy w ewaluacji szukać odpowiedzi na pytanie JAK JEST?
TAK
NIE
NIE WIEM, TRUDNO POWIEDZIEĆ
Powinniśmy w ewaluacji szukać odpowiedzi na pytanie DLACZEGO TAK JEST?
TAK
NIE
NIE WIEM, TRUDNO POWIEDZIEĆ
