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WorksheetsSEMANA V
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
La relación oficial de los gobernantes incas, estaba compuesta por dos dinastías: la de los Hurin Cusco, a la que pertenecieron cinco gobernantes, quienes moraron en el Inticancha, que se encontraba en la parte baja de la capital; y la de los Hanan Cusco, a la que pertenecieron los siete gobernantes restantes, quienes residieron en la parte alta de la ciudad, donde cada uno levantó su palacio particular, a esta lista se la conoce como…………
A) el mullu.
B) las crónicas.
C) las dinastías.
D) los hurin-hanan.
E) la cápac cuna.
2.- La historia lo recuerda como el “Hércules Andino”, construyó el puente colgante sobre el río Apurímac para la conquista de los Chancas, nos referimos al inca Mayta Capac que fue el sucesor de……………………………
A) Manco Capac.
B) Cápac Yupanqui.
C) Lloque Yupanqui.
D) Pachacutec.
E) Huáscar.
Las siguientes obras:
* División del imperio en cuatro suyos:
* Chinchaysuyo, Antisuyo, Collasuyo y Contisuyo.
* Construyó caminos.
* Estableció el Runa-Simi como idioma oficial.
* Nombró visitadores reales llamados TucuyRicuc.
Fueron realizadas por el inca…………………………….
A) Manco Capac.
B) Sinchi Roca.
C) Pachacutec.
D) Atahualpa.
E) Huáscar.
Fue el gobernador de las provincias o
huamanis; tuvo facultades civiles, penales,
militares, económicas y administrativas.
Inspeccionaba, vigilaba y resolvía todo e
inspeccionaba las obras públicas, estas fueron
funciones del……………………………………………………..
A) Curaca.
B) Amauta.
C) Apunchic.
D) Sapa Inca.
E) Auqui.
En el Siglo XIII los Incas provenientes del altiplano peruano se asentaron en Cusco. Una vez asegurada la soberanía de la ciudad se prepararon para comenzar desde ahí la expansión del Imperio que en su apogeo logró extenderse a través de las tierras que hoy
pertenecen a……………………………………………………
A) Perú, Chile, Ecuador, Argentina y Paraguay.
B) Perú, Bolivia, Chile, Paraguay y Colombia.
C) Perú, Bolivia, Chile, Brasil, Argentina y Colombia.
D) Perú, Brasil, Ecuador, Argentina y Colombia.
E) Perú, Bolivia, Chile, Ecuador, Argentina y
Colombia.
El Collasuyo era el suyo o región más grande del Tahuantinsuyo y al mismo tiempo el que menos población tenía. En la actualidad abarcarían departamentos o regiones como……
A) Tumbes, Piura y Lambayeque.
B) Loreto, Ucayali, Puno y Madre de Dios.
C) La Libertad, Áncash, Ica y Lima.
D) Junín, Pasco, Cusco y Arequipa.
E) Arequipa, Puno, Moquegua y Tacna.
Dentro del aspecto económico del Tahuantinsuyo mencionaríamos que su principal actividad económica fue……………., la cual era planificada y dirigida por el estado, claro está que también fue importante la
producción pecuaria, la producción artesanal,
la pesca, las construcciones, y la distribución y
circulación de productos complementado por
una gran red de almacenamiento y conservación de productos agrícolas.
A) la minería
B) la construcción
C) la pesca
D) la agricultura
E) la artesanía
Las leyendas más conocidas que tratan de explicar el origen de los Incas son la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo y la leyenda de los Hermanos Ayar, ambas leyendas tienen un significado muy importante en la historia del Perú y fueron recopiladas respectivamente por los cronistas……………………………………………….….
A) Garcilaso de la Vega - Bartolomé de las Casas.
B) Juan Díez de Betanzos - Titu Cusi Yupanqui.
C) Inca Garcilaso de la Vega - Juan Díez de Betanzos.
D) Juan Díez de Betanzos - Bartolomé de las Casas.
E) Inca Garcilaso de la Vega - Titu Cusi Yupanqui.
Es la base de la sociedad, la economía yla religión. Son un conjunto de familias unidaspor vínculos de: parentesco o sangre,costumbres, tradiciones, religión, idioma y territorialidad. Tienen un antepasado común.
El Curaca era el encargado del reparto de la tierra y organización de la mita. Estas son algunas características………………………………
A) de las panacas.
B) de los acllahuasis.
C) de los ayllus.
D) del yachayhuasi.
E) de los huamanies.
Las crónicas identifican al Inca como el gobernante supremo a semejanza de los reyes europeos en la edad media. Sin embargo, el cargo era compartido, y el acceso a este no tenía que ver con la herencia al hijo mayor, sino con la elección de los dioses mediante unas pruebas muy rigurosas, a las que se sometían las aptitudes físicas y morales del pretendiente. Tales pruebas se acompañaban de un complejo ritual a través del cual el Sol nominaba a quien debía asumir el cargo inca y le daba el poder de la lluvia al futuro Inca. De lo anterior podemos afirmar:
A) que se practicaban deportes.
B) que hubo muchos cronistas españoles.
C) que se daba el correinado en el imperio.
D) que sus rituales religiosos eran muy complejos.
E) que la lluvia es muy importante.
El Tahuantinsuyo contó con un eficaz
sistema de mensajeros encargados de
transmitir los mensajes de gobierno a través de
todo su territorio. Estos eran…………………………..
A) los apunchic.
B) los wamani.
C) los tucuy ricuy.
D) los chasquis
E) los auquis.
Conocidos también con el nombre de nobleza provincial. Estuvo conformado por todos los curacas de las regiones sometidas al imperio. Se les atribuía el título de Capac, al
cual se le añadía el nombre del lugar adonde representaban. Sus títulos eran heredados por sus hijos, siempre y cuando hubieran sido educados en el Cuzco. Estas son características de………………………………
A) la nobleza de sangre.
B) la panaca imperial.
C) los gobernantes del imperio incaico.
D) los hatunrunas.
E) la nobleza de privilegio.
Los incas organizaron un poderoso, eficiente y bien equipado ejército con el fin de asegurar una supremacía en el territorio andino, mantener la paz, estar seguros ante ataques de enemigos exteriores y expandirse territorialmente. En el incanato el servicio militar era obligatorio. La gran expansión del Imperio fue posible gracias a la cuidada organización de la fuerza militar. Todo poblador del incanato entre 25 y 50 años tenía la obligación de servir en el ejército. ¿Quién era el comandante supremo del ejército inca?
A) El auqui.
B) El sinchi.
C) El apus-quipays.
D) El pihuichuri.
E) El sapa inca.
La forma más representativa de la cerámica incaica, fue………………
A) el vaso ceremonial.
B) el cántaro.
C) el tumi.
D) las ánforas.
E) el aribalo.
La educación incaica fue elitista siendo la mejor educación reservada para los hijos de los nobles mientras que en el pueblo la educación era de padres a hijos. El Yachayhuasi era el lugar donde eran educados los hijos de los nobles por los amautas. Su fiesta de graduación era el Huarochico la cual se desarrollaba cuando se daba la fiesta de Cápac Raymi. De lo anterior no correspondería a la educación inca…..........
A) era elitista.
B) se daba en el yachayhuasi.
C) era reservada para los hijos de la nobleza.
D) la daban los amautas.
E) se daba en el acllahuasi.
