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Worksheets四年级单元一科学
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
科学程序技能共有多少个？
10
11
12
13
我们应用什么来进行观察？
眼睛
鼻子
舌头
以上全部
我们应用口述、书写、绘画和信息与通信技术进行 (a) 。
图片中，谁读取读数的位置是正确的？
甲
乙
丙
全部都对
推断的意思是什么？
预想即将发生的情形
针对疑问提出有待证明的解释
把所获得的资料整理并分析后，做出合理的解释
针对观察结果做出合理的解释
“ 物体的位置、方向、形状、大小、体积或质量等会随着时间和空间的改变而产生变化。”
以上说明代表哪一个科学程序技能？
运用空间与时间的关系
测量和应用数目
操作性定义
控制变数
“ 明确的指出观察或测量某个变数的方法。”
以上的说明指的是不是 “ 操作性定义” ？
是
不是
固定性变数还还可以称为 什么？
须改变的事项
保持不变的事项
须观察的事项
操纵性变数是什么意思？
须改变的事项
须观察的事项
保持不变的事项
反应性变数是什么意思？
保持不变的事项
须改变的事项
须观察的事项
写出以上实验的操纵性变数
电动玩具车的种类
电动玩具车的质量
电动玩具车在10秒内移动的距离
写出实验中需观察的事项
电动玩具车的质量
电动玩具车在10秒内移动的距离
电动玩具车的种类
从以上的实验中，写出反应性变数。
量筒里剩下的水的体积
相同面积的布条
浸泡布条的时间
操作性定义：我们可以根据__________________来确定布条的吸水能力。
量筒里剩下的水的体积
不同材料的布条
布条吸水的时间
以下是一个学生提出的疑问。
“ 风的强弱程度会影响湿毛巾变干的时间吗？ ”
如果要进行实验，可作出什么假设？
风会吹干毛巾
风能够使湿毛巾逐渐变干
风越强，湿毛巾越快变干
风越强，是毛巾变干的时间越受影响
一组学生进行P实验时，运用了“测量与应用数目”这个技能。以下哪项可代表P实验？
测量食盐在不同体积的水中溶解所需的时间
验证电路中的干电池能够使多少个灯泡发亮
确定某种植物是否能够用切茎的方法来繁殖
确定哪些物体是电的绝缘体，哪些是导电体
假设：石子的体积越大，溢出的水越多。
根据以上的假设，这项实验的反应性变数是什么？
量筒里水的体积
量筒里水的存在
溢水杯里水的体积
水是否从量筒内溢出
“我们将方块状、颗粒状和粉状的方糖分别放入一杯100ml的水里搅拌，然后计时，观察哪种糖完全溶解所需的时间比较短。”
以上实验，须观察的事项是什么？
糖的种类
水的温度
搅拌的速度
糖完全溶解所需的时间
“我们将方块状、颗粒状和粉状的方糖分别放入一杯100ml的水里搅拌，然后计时，观察哪种糖完全溶解所需的时间比较短。”
根据以上资料，可以做出什么假设？
水的温度越高，糖完全溶解所需的时间越短
搅拌的速度越快，糖完全溶解所需的时间越短。
糖越细，糖完全溶解所需的时间越短。
“我们将方块状、颗粒状和粉状的方糖分别放入一杯100ml的水里搅拌，然后计时，观察哪种糖完全溶解所需的时间比较短。“
我们要用什么测量工具测量时间？
秒表
时钟
