WorksheetsGUIA DE RELEXION
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
1.- Seleccione las conciencias lingüísticas que se desarrollan de forma oral en el primer momento:
A.- Conciencia léxica, semántica, lógica y afectiva.
B.- Conciencia semántica, lógica, sintáctica y fonológica.
C.- Conciencia semántica, léxica, sintáctica y fonológica.
2.- Qué es el programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio?
A) Falta de herramienta de lectura y escritura.
B) Proceso de intercambio de experiencia y conocimiento entre DFM y DA.
C) Se establece una relación horizontal de uno a uno , mediante la reflexión conjunta.
3.- Identifique el orden en el que se desarrollan los momentos para la adquisición del código alfabético.
Reflexión ortográfica, desarrollo de la oralidad, relación fonema– grafema.
Desarrollo de la oralidad, relación fonema – grafema, reflexión ortográfica.
Relación fonema – grafema, Reflexión ortográfica, desarrollo de la oralidad.
4.- ¿A qué se refiere la comprensión del texto?
Capacidad de entender lo que se escribe y se escucha.
Capacidad de entender lo que se lee, aplicando diversas estrategias de comprensión.
Lecturas estratégicas de significados.
5.- ¿Qué promueve el Clima de aula?
Maximiza el potencial de los docentes.
Baja autoestima en los estudiantes.
Valores, normas y hábitos de convivencia.
6.- ¿Qué es el Ambiente Alfabetizador?
1. Espacio compuestos por collages y diversas estrategias para leer.
2. Espacio compuesto por libros y diversos materiales para leer y escribir.
3. Espacio compuestos por libros, revistas y diversos materiales de reciclaje para escribir.
7.- ¿Qué actividades puede realizar para trabajar la Conciencia LÈXICA?
Emitir primer sonido, adivinanzas, trabalenguas.
Mover, Cambiar, Aumentar, Disminuir las palabras.
Mentefacto, rueda de atributos, rutina del pensamiento.
8.- ¿Qué es la Conciencia SINTÀCTICA?
Comprender las palabras que conforman los textos escritos y orales.
Aplicación de las reglas ortográficas en los textos escritos.
Concordancia entre genero y número para un mensaje coherente.
9.- ¿Qué actividades puede realizar para trabajar la conciencia SEMÀNTICA?
Mover, cambiar, aumentar, disminuir las palabras.
Emitir primer sonido, adivinanzas, trabalenguas.
Mentefacto, rueda de atributos rutina del pensamiento.
10.- La habilidad metalingüística que implica comprender que las palabras están formadas por sonidos es la:
Conciencia fonológica.
Conciencia léxica.
Conciencia sintáctica.
