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WorksheetsEXP3U7
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Selecciona los verbos del texto y clasifica según sus tiempos.
La docilidad y la humanidad fueron mis características durante mi niñez. Mi ternura de corazón era tan extremada, que atrajo sobre mí las burlas de mis camaradas. Sentía extraordinaria afición por los animales.
era - pretérito / atrajo - pretérito / sentía - pretérito
era - presente / atrajo - pretérito / sentía - presente
era - futuro / atrajo - presente / sentía - futuro
era - futuro / atrajo - presente / sentía - pretérito
Identifica y marca el tiempo de cada uno de los tres verbos.
Vacunarán a todos los peruanos, yo ya me vacuné y ahora ellos se vacunan
presente – pretérito - futuro
futuro – presente - pretérito
pretérito – futuro - presente
futuro – pretérito - presente
Analiza y completa la oración con los verbos en sus tiempos adecuados.
Es necesario que … árboles, cuando la gente los … y los cuide, entonces podemos decir que se … millones de plantas de oxígeno.
Siembre - sembremos - sembrarán
Sembrarán - siembre - sembremos
sembremos - siembre - sembrarán
sembremos - sembrarán - siembre
Selecciona y marca la reescritura de la oración con el verbo en tiempo futuro.
Nosotros hicimos muy bien el trabajo de exposición.
Nosotros hacemos muy bien el trabajo de exposición.
Nosotros haríamos muy bien el trabajo de exposición.
Nosotros haremos muy bien el trabajo de exposición.
Nosotros hiciéramos muy bien el trabajo de exposición.
Identifica y marca la oración correctamente escrita.
Se público la nueva revista de los estudiantes.
El gobierno publico la relación de miembros de mesa.
La institución educativa publicó el cuadro de méritos.
Se hizo publico el informe del director.
¿Por qué la palabra bíceps, siendo grave, lleva tilde?
Porque termina en s.
Porque es grave y termina en más de un grafema consonántico.
Porque termina en p y la s no se considera.
Porque termina en consonante
¿Por qué la palabra mamuts, siendo aguda, no lleva tilde?
Porque termina en s.
Porque termina en t y la s no se considera
Porque así figura en la regla de acentuación.
Porque termina en más de un grafema consonántico.
Selecciona y marca la correcta división en sílabas de la palabra prohibir y su clase.
pro - hi - bir (aguda)
prohi - bir (aguda)
pro - hibir (grave)
pro - hí - bir (grave)
Identifica y marca el grupo de palabras que completa la siguiente analogía:
Profesor es a alumno como…
entrenador es a futbolista.
cura es a feligrés.
comandante es a soldado.
presidente es a gente.
Analiza la siguiente analogía y complétala, además especifica su tipo de relación.
Virus es a covid como…
bacteria es a dengue (efecto - causa)
azúcar es a diabetes (parte - todo)
bacilo es a tuberculosis (causa - efecto)
grasa es a obesidad (parte - todo)
