การใช้นิ้วมือ

การใช้สายตา

การใช้เสียง

การปรับอารมณ์ให้สัมพันธ์กับสาร

เครื่องหมายทับ ( / )

เครื่องหมายจุลภาค ( , )

เครื่องหมายอัญประกาศ ( “ )

เครื่องหมายมหัพภาค ( . )

ไม่มากินข้าวเย็นหมดแล้วนะ

เราไม่เจอกันมานานนมโตขึ้นเป็นกอง

ที่ทำงานประกาศว่าห้ามข้าราชการสตรีนุ่งกางเกงในวันปฏิบัติงานราชการ

ยานี้ควรทานเพราะเมื่อทานแล้วร่างกายจะแข็งแรงและไม่มีโรคภัยเบียดเบียน

ผู้อ่านต้องออกเสียงปกติเหมือนกับการอ่านร้อยแก้วทั่วไป

ผู้อ่านต้องอ่านแบบทำนองเสนาะตามลักษณะที่ตนเองถนัดและชื่นชอบ

ผู้อ่านต้องแทรกอารมณ์ความรู้สึกของตนเองในแต่ละวรรคตามลักษณะคำประพันธ์นั้นๆ

ผู้อ่านต้องศึกษาหลักการอ่านและฝึกการใช้น้ำเสียงเพื่อให้ผู้ฟังเกิดอารมณ์ตามเนื้อเรื่อง

เมื่อต้องการลากเสียงให้เข้ากับจังหวะในวรรคต่อไป

เมื่อต้องการรวบเสียงคำหลายพยางค์ให้สั้นเพื่อให้ลงตรงจังหวะ

เมื่อต้องการยืดคำให้ยาวออกไปในตอนท้ายวรรคหรือใกล้จะจบ

เมื่อต้องการปรับระดับเสียงให้เข้ากับจังหวะระดับเสียงของผู้อ่าน

นิดาพับริมขอบหนังสือเมื่อตนเองอ่านถึงหน้านั้นๆ

สุดาอ่านข่าวเดียวกันจากหนังสือพิมพ์หลายฉบับเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

กานดาคัดลอกข้อมูลจากหนังสือประกอบการทำรายงานโดยบอกแหล่งที่มาว่ามาจากแหล่งใด

เจษฎาอ่านในใจแล้วทำปากขมุบขมิบและออกเสียงบางครั้งซึ่งทำให้เพื่อนที่นั่งข้างๆ ทำการบ้านไม่ได้

การอ่านคำที่เรียบเรียงตามภาษาพูดและใช้เสียงธรรมดาให้ถูกต้องชัดเจนในการอ่าน

อ่านไปตามทำนองลีลาจังหวะและถูกต้องของคำประพันธ์แต่ละประเภท

การับสารโดยใช้สายตากวาดดูตัวอักษร

การจับประเด็นแต่ละประโยคในแต่ละข้อความตามอารมณ์ความรู้สึกของผู้ประพันธ์

ทำความเข้าใจเรื่องที่อ่าน

อ่านให้ได้ยินชัดเจน

อ่านให้ถูกต้องตามอักขวิธีไทย

อ่านตามความเข้าใจของตัวเอง

การอ่านคำที่เรียบเรียงตามภาษาพูดโดยใช้น้ำเสียงธรรมดาชัดเจน

การอ่านไปตามทำนองลีลาและจังหวะอันถูกต้องตามหลักของคำประพันธ์

การใช้สายตาตามองดูตัวอักษร แล้วสมองก็ จะลาดับเป็นถ้อยคา ประโยค และข้อความต่างๆ เกิดเป็นเรื่องราวตามความรู้

การจับประเด็นแต่ละประโยคในข้อความตามอารมณ์ความรู้สึกของผู้ประพันธ์

อ่านให้ถูกต้องตามอักขรวิธีไทย

อ่านให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ของร้อยกรองประเภทนั้น ๆ

อ่านให้ได้อารมณ์ตรงตามความในบทร้อยกรอง

อ่านโดยใช้น้ำเสียงธรรมดา

เสนอความรู้ ความคิด และอาจให้ความเพลิดเพลินในการอ่าน

เสนอความสนุกสนาน อ่านแล้วเพลิดเพลิน จรรโลงใจ

มีขอบเขตในเรื่องราวที่นำเสนอให้ผู้อ่านทราบ

เป็นเรื่องที่คนส่วนใหญ่กำลังสนใจ

พิจารณาใจความสำคัญของเรื่อง

พิจารณษจุดมุ่งหมายของผู้เขียน

พิจารณาเนื้อเรื่องของบทความ

ทุกข้อที่กล่าวมา

พะยูนเป็นเงือกขี้เหร่แห่งทะเลเมืองร้อน

พะยูนเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม อาศัยอยู่ในน้ำ

อาหารของพะยูนคือแพลงตอน

พะยูนเป็นสัตว์น้ำที่น่ารัก

การอ่านเพื่อสรุปหรือตัดสินคุณค่า

การอ่านให้เกิดความรู้

การอ่านเพื่อหาสาระประโยชน์ของสารที่อ่าน

การอ่านเพื่อหาประสบการณ์

เรื่องนี้มีประโยชน์แก่ผู้ใด

ข้อคิดที่ได้รับมีความชัดเจนหรือไม่ อย่างไร

สำนวนภาษาเหมาะสมกับเนื้อเรื่องหรือไม่

ทุกข้อที่กล่าวมา

การวิเคราะห์งานเขียนเพื่อเข้าใจเนื้อหา

การวินิจสารเพื่อเข้าใจเจตนาของผู้เขียน

การสรุปผลการวิเคราะห์และวินิจสาร

ทุกข้อที่กล่าวมา

ด้านวรรณศิลป์

ด้านเนื้อหา

ด้านภูมิศาสตร์

ด้านสังคม

กานท์อ่านนวนิยาย

กวีอ่านหนังสือพิมพ์

กล้าอ่านตำราเรียน

แก้วอ่านบทความวิชาการ

กานท์อ่านหนังสือนวนิยาย

ก้องอ่านหนังสือการ์ตูน

แก้วอ่านหนังสือสารคดีสัตว์โลก

กล้าอ่านนิทานให้น้องฟัง