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Worksheets5.1 Test Review
Total questions: 11
Worksheet time: 12mins
Adult mountain lions (Puma concolor) are almost 2 meters long. They have a black spot over each eye. The common names used throughout the United States for this species are listed below.
Los pumas adultos (Puma concolor) miden casi 2 metros de largo. Tienen una mancha negra sobre cada ojo. Los nombres comunes utilizados en los Estados Unidos para esta especie se enumeran a continuación.
Why is it best for scientists to use the name from the standardized taxonomic system?
¿Por qué es mejor para los científicos utilizar el nombre del sistema taxonómico estandarizado?
The standardized name differentiates mountain lions and pumas.
The standardized name is less descriptive of the animal that has been observed.
Communication with other scientists about mountain lions will be reduced.
All scientists will be using one name for mountain lions.
The Linnaean taxonomic system classifies organisms into divisions called taxa. If two organisms belong to the same taxonomic group, they are related. Similarity at which of these levels indicates the closest relationship?
El sistema taxonómico de Linneo clasifica a los organismos en divisiones llamadas taxones. Si dos organismos pertenecen al mismo grupo taxonómico, están relacionados. La similitud en cuál de estos niveles indica la relación más cercana?
Kingdom
Class
Order
Genus
Having a standard taxonomic system benefits the scientific community by allowing scientists from all over the world to do which of the following?
Tener un sistema taxonómico estándar beneficia a la comunidad científica al permitir que los científicos de todo el mundo hagan ¿cuál de las siguientes opciones?
Have a common system for the classification of locations containing fossils.
Use a similar system to classify the impact of removing species from ecosystems.
Have a common understanding in the classification of organisms.
Understand how other scientists classify predator-prey relationships.
A
B
C
D
Using a light microscope, a student identified the following characteristics of four organism found in a sample of pond water.
Usando un microscopio óptico, un estudiante identificó las siguientes características de cuatro organismos que se encuentran en una muestra de agua de estanque.
Based on the observations of the student, which organisms most likely belong to the taxonomic group of bacteria?
Según las observaciones del estudiante, ¿qué organismos probablemente pertenezcan al grupo taxonómico de bacterias?
Organisms 1 and 2
Organisms 3 and 4
Organisms 1 and 4
Organisms 2 and 3
The diagram shows a dichotomous key and a picture of a fruit.
El diagrama muestra una clave dicotómica y una imagen de una fruta.
According to the key, the fruit comes from which species of tree?
Según la clave, ¿de qué especie de árbol proviene el fruto?
Fraxinus americana
Fraxinus nigra
Acer platanoides
Acer negundo
Arthropods are joint-legged animals. Spiders, crabs, pill bugs, centipedes, and millipedes are examples of the many types of arthropods. Which of these arthropods are most closely related?
Los artrópodos son animales con patas articuladas. Arañas, cangrejos, chinches, ciempiés y milpiés son ejemplos de los muchos tipos de artrópodos. ¿Cuáles de estos artrópodos están más estrechamente relacionados?
Arthropods of the same FAMILY
Arthropods of the same CLASS
Arthropods of the same GENUS
Arthropods of the same SPECIES
A student wants to use the Venn diagram below to show the characteristics of two kingdoms or organisms. The characteristics that the two kingdoms share will be listed in the shaded area where the circles intersect.
Un estudiante quiere usar el diagrama de Venn a continuación para mostrar las características de dos reinos u organismos. Las características que comparten los dos reinos se enumerarán en el área sombreada donde se cruzan los círculos.
Which of the these is a characteristic that the student should list in the shaded part of the diagram?
¿Cuál de las siguientes es una característica que el estudiante debería enumerar en la parte sombreada del diagrama?
Heterotrophic
Mobile
Prokaryotic
Multicellular
The diagram shows taxonomic groups and a major distinguishing characteristic of all but two of them.
El diagrama muestra grupos taxonómicos y una característica distintiva importante de todos menos dos de ellos.
Which characteristics will be used to complete the chart?
¿Qué características se utilizarán para completar el cuadro?
F
G
H
J
A group of 7th grader science students have been asked to create a dichotomous key that can be used to identify the plants shown in the diagram below.
Se le pidió a un grupo de estudiantes de ciencias de séptimo grado que crearan una clave dicotómica que se pueda usar para identificar las plantas que se muestran en el diagrama a continuación.
Which of the following specifications should NOT be used when making this dichotomous key?
¿Cuál de las siguientes especificaciones no debe usarse al hacer esta clave dicotómica?
Leaves symmetrical on stem ... leaves asymmetrical on stem
Leaves found in deciduous forest ... leaves found in tropical forest
Leaves bunches on stem ... single leaf on stem
Circular shaped leaves ... irregular shaped leaves
A student collected the animal shown below on a field trip. The student used a dichotomous key and a microscope to classify the animal.
Un estudiante recogió el animal que se muestra a continuación en una excursión. El alumno utilizó una clave dicotómica y un microscopio para clasificar al animal.
How should this animal be classified?
¿Cómo se debe clasificar a este animal?
Arthropoda
Annelida
Mollusca
Platyhelminthes
