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EXAMEN DE ESPAÑOL SEXTO GRADO 2do. TRIMESTRE

Total questions: 15

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Las palabras, enumerar, decidir, ir son:

a)

Verbos

b)

Sustantivos

c)

Infinitivos

d)

Adverbios

2.

¿En qué tiempo o forma no personal se encuentran las palabras resaltadas?

El pañuelo

Materiales: un pañuelo.

Instrucciones:

1. Dividir al grupo en dos equipos.

2. Numerar cada alumno de ambos equipos, previendo que haya números iguales.

3. Ir a un área amplia.

a)

En presente

b)

En inifinitivo

c)

En pasado

d)

En participio

3.

Señala la opción donde se hace uso de un adverbio.

a)

Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo.

b)

Dividir al grupo en dos equipos.

c)

Ir a un área amplia.

d)

Numerar cada alumno de ambos equipos.

4.

Son elementos de un juego de patio, excepto:

a)

Título e instrucciones

b)

Materiales y dibujos.

c)

Esquemas y materiales.

d)

Fotografías y preguntas.

5.

Los juegos de patio son:

a)

Una herramienta para estudiar.

b)

Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta.

c)

Juegos que se realizan de manera individual.

d)

Son instrucciones para hacer una receta de cocina.

6.

Fíjate en la forma que esta narrado el siguiente párrafo.

"De repente se escucho un ruido agudo...

-¿Quién es? - Pregunté con voz tenebrosa solo un chillido y ningún otra respuesta-, pensé que solo sería una rata.

a)

Narrador en segunda persona

b)

Narrador en primera persona

c)

Narrador en tercera persona

7.

Lee la siguiente acción.

"Roman escuchaba las voces pero no había nadie; mientras Rebeca, su hermana más pequeña, buscaba su muñeca, que había desaparecido en la cama."

a)

Acción simultanea.

b)

Acción continua.

8.

Es uno de los elementos ilustrativos que ayudan a comprender mejor el juego.

a)

El material

b)

Las sugerencias

c)

Los dibujos o imágenes

d)

Reglas

9.

Son las palabras cuya función es indicar el lugar de los textos históricos.

a)

Bajo, contra, de, desde.

b)

Pero, sin embargo, allende.

c)

Aquí, allí, allá.

d)

Entonces, siempre, luego.

10.

Cuando en un cuento de misterio o terror hablamos de el plateamiento, nudo y descenlace. ¿A qué nos referimos?

a)

Climax

b)

Personajes

c)

Estructura

d)

Psicología

11.

¿Cómo es el escenario de un cuento de misterio o terror?

a)

Alegre y divertido

b)

Oscuro y desolado

c)

luminoso y caliente

d)

Silencioso y tranquilo

12.

Al describir un castillo, en un cuento de misterio o terror se usan palabras como: tenebroso, sombrío o amenazador. ¿Para qué se hace eso?

a)

Provocar mayor tensión en el lector.

b)

Ampliar el vocabulario del lector al saber más palabras.

c)

Invitar al lector a utilizar el diccionario.

d)

Disfrazar las la descripción del castillo.

13.

Es una característica del tipo de lenguaje que se emplea en el relato histórico.

a)

Se presenta a personas de confianza.

b)

Se lleva un orden lógico y trata temas serios.

c)

Se redacta con palabras y términos cotidianos.

d)

Se transmite información a través de la voz.

14.

Es una palabra viene del latín computus y significa cuenta.

a)

Moraleja

b)

Fábula

c)

Cuento

d)

Leyenda

15.

Esta palabra viene del griego y designa al personaje principal de la acción en una obra literaria

a)

Antogonista

b)

Payaso

c)

Protagonista

d)

Actor