wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TRY OUT UM MAPEL SKI 12

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Kebanyakan bangsa Arab sebelum islam menganut Agama nenek moyangnya yaitu percaya kepada dewa yang di wujudkan dalam bentuk berhala atau patung . Patung yang terbesar yang di letakkah di Ka’bah adalah ….

a)

Hubal

b)

Latta

c)

Uzza

d)

Manat

e)

Dzulkhishah

2.

Bagi Udin janji adalah hutang yang harus dibayar, melanggar janji adalah aib bagi hidup mereka, bahkan hal ini diceritakan dalam sebuah kisah Hani bin Mas'ud bin Mas'ud asy Syaibani. Dari pernyataan tersebut perilaku positif yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari pada masa sekarang adalah....

a)

Berdagang

b)

Menghormati tamu

c)

Menepati janji

d)

Bersyair

e)

Perbudakan

3.

Cermatilah gambar di bawah ini manakah yang merupakan kebiasaan negatif yang tidak relevan dengan budaya Islam

1) Berjudi

2) Menyembah berhala

3) Mabuk- mabukan

4) Perbudakan

5) Berdagang

6) Menghormati Tamu

7) Menepati Janji

8) Bersyair

a)

1, 2, 3. dan 6

b)

1, 2, 5 dan 6

c)

1, 2, 3 dan 4

d)

2, 3, 4 dan 5

e)

1, 2, 3 dan 5

4.

Turunnya wahyu kedua berupa Surah al- Mudassir ayat 1-7, membuat hati Nabi Muhammad saw. menjadi semakin mantap dan yakin untuk memulai dakwahnya. Kemudian beliau saw. memutuskan untuk berdakwah secara rahasia (sirriyyah) sementara waktu. Dakwah Nabi saw. secara rahasia ini pertama kali ditujukan kepada....

a)

Keluarga

b)

Sahabat baik

c)

Teman dekat

d)

Kerabat beliau

e)

Kaum Quraisy

5.

Substansi dakwah Nabi Muhammad saw. periode Makkah berbeda dengan substansi dakwah Nabi Muhammad saw. periode Madinah. Substansi tersebut ditentukan. berdasarkan keadaaan masing-masing masyarakat masa itu. Berikut termasuk substansi dakwah Nabi saw. periode Makkah adalah....

a)

Berakhlak mulia kepada sesama manusia

b)

Senantiasa berjihad atau berjuang di jalan Allah

c)

Berkomitmen melaksanakan ajaran Al-Qur'an dan sunah

d)

memelihara silaturahmi dan kerukunan sesama manusia

e)

Perintah untuk memjauhi syirik

6.

Nabi Muhammad saw , menerima risalah kenabiannya menueru kepada kaum Quraisy untuk memeluk agama Allah. Beliau pun di benci dan di musuhi. Mereka melakukan segala macam tindakan untuk menghambat dan menghalamngi dakwah Nabi Muhammad Saw. Namun beliau saw tetap menunaikan perintah Allah SWT, untuk berdakwah , pelajaran yang dapat di ambil dari pernyataan tersebut adalah ….

a)

Senantiasa melindungi umat- umatnya

b)

Menjadi pribadi yang jujur dan dapat di percaya

c)

Senantiasa istiqomah di jalan Allah SWT

d)

Mampu memaafkan kesalahan orang lain

e)

Disiplin waktu dalam mengerjakan ibadah

7.

Ketika berdakwah di Mekah Rasullulas SAW beserta paa sahabat selalu menerima tekanan dan siksan dari kaum Quraisy. Hikmah yang dapat di ambil dari perjuangan Nabi Saw beserta para sahabat adalah ….

a)

Pentingnya kita untuk berdakwah

b)

Istiqomah dalam beribadah

c)

Senantiasan sabar dan tabah menghadapi musibah

d)

Mimiliki sifat jujur dalam kehidupan sehari –har

e)

Berani mengambil resiko

8.

Untuk melindungi pengikut Rasulullah dari siksaan kafir Quraisy maka Rasul meminta para pengikutnya melakukan hijrah. Adapaun memaknai hijrah yang dapat dilakukan sebagai pelajar saat ini yang paling tepat…

a)

Mengikuti perkembangan zaman agar tidak tertinggal

b)

Mencari solusi untuk negara kita yang sedang terpuruk ekonominya

c)

Berpindah pindah lembaga pendidikan untuk mencari sekolah yang terbaik

d)

Ikut menyelesaikan problem Negara yang berkonflik

e)

Merubah kebiasaan malas belajar menjadi rajin dalam belajar untuk mencapai cita cita

9.

Pada tahun ke 10 kenabian ancaman dan siksaan terhadap Nabi Muhamad SAW semakin meningkat . untuk menghindari hal itu Nabi SAW melakukan hijrah kesuatu daerah , namun penduduk daerah tersebut menolak . Nama daerah yang di maksud adalah ….

a)

. Madinah

b)

.Thaif

c)

Kuffah

d)

Syam

e)

Damaskus

10.

Cermatilah strategi dakwah Nabi saw. di Madinah berikut!

Sesampainya di Madinah, Nabi Muhammad saw. melakukan beberapa kebijakan, seperti mempersaudarakan kaum Muhajirin dengan Anshar. Contohnya Abu Bakar as- Siddiq yang berasal dari Muhajirin dipersaudarakan dengan Kharijah bin Zuhair dari Anshar.

Ibrah yang dapat diambil dari strategi dakwah Nabi Muhammad saw. periode Madinah tersebut adalah….

a)

. Kita tidak boleh putus asa dalam berdakwah

.

b)

Berdakwah secara terus-menerus

c)

Menyumbangkan sebagian harta untuk berdakwah

d)

Kita harus mempererat ukhuwah islamiah

e)

Sabar dalam setiap ujian

11.

Cermatilah strategi dakwah Nabi saw. di Madinah berikut!

Dalam mensyiarkan dakwah Islam di Madinah, Nabi Muhammad saw, beserta para sahabatnya mendapatkan perlawanan sengit dari kaum Yahudi. Namun, Nabi saw. dapat menyiasati dengan membentuk Piagam Madinah.

Pelajaran yang dapat diambil dari strategi dakwah Nabi saw. tersebut adalah….

a)

Bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu


b)

Senantiasa bersikap pantang menyerah

c)

Gigih dan istiqomah dalam berjuang

d)

Cerdas dalam mengambil keputusan

e)

Sabar dalam menerima cobaan

12.

Cermatilah strategi dakwah Nabi Saw.berikut!

Di Madinah Nabi Muhammad Saw berisiatif untuk membangun sitem irigasi yang di ambil dari Danau Mahzur dan Mudainib.Beliau juga menetapkan tata cara penggunaan lahan, sistem bagi hasil antara pemilik lahan dan penggarap,serta besar zakat yang harus di keluarkan.

Pelajaran yang dpaat di ambil dari strategi dakwah Nabi Muhammad Saw periode Madinah tersebut adalah ….

a)

Mensyiarkan persamaman derajat anatar sesama


b)

Sabar dan tabah dalam menerima cobaan

c)

Menjunjung tinggi toleransi antar umat beragama

d)

Cerdas dalam mengambil keputusan

e)

Gigih dan istiqomah dalam berjuang

13.

Perhatikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa Khulafaurrasyidin berikut!

1) Membangun kufah sebgai pusat ilmu pengetahuan

2) Memberantasan nabi – nabi palsu

3) Membentuk departemen penasihat / Majelis Syura

4) Membentuk angkatan laut

5) Pengembalian tanah hadiah

Berdasarkan data tersebut , kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan

Khulafaurrasyidin ketiga di tunjukkan oleh nomor ….

a)

. 1 dan 3

b)

2 dan 4

c)

3 dan 2

d)

3 dan 4

e)

1 dan 5

14.

Di masa pemerintahannya, Abu Bakar as – Sidiq berhasil memerangi nabi – nabi palsu , serta orang – orang yang yang tidak mau membayar zakat. Barikut Subtansi dakwah yang dapat diambil dari kebijakan Abu Bakar tersebut adalah ….

a)

Ketegasan alam menindak penyimpangan

b)

Menjalani kehidupan dengam bersahaja

c)

Berikap dermawan kepada siap saja

d)

Berani mengambil inisiatif tentang hal – hal baru

e)

Mampu membedakan antara yang hak dan yang batil

15.

Khalifah Ali bin Abi Thalib turut andil dalam perkembangan ilmu yang mempelajari tata Bahasa Arab keteladanan yang dapat diambil dari keberhasilan Ali bin Abi Thalib tersebut adalah ….

a)

Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam

b)

Bersikap adil tanpa pandang bulu

c)

Lebih mementingkan kehidupan akhirat

d)

Hidup dengan penuh kesederhanaan

e)

Memberikan hartanya untuk berjuang di jalan Allah

16.

Masa pemerintahan Dinasti Umayyah dihiasi dengan berbagai macam prestasi yang berhasil dicapai. Dilima bidang administrasi dan pmerintahan, misalnya , para Khalifah membentuk departemen yang memiliki peranan masing – masing , Diantara Diwanul khatam yang berperan sebgai pungurus ….

a)

Keuangan Negara

b)

Masalah persuratan

c)

Pajak dan kekayaan negara

d)

Berkas dan dokumen negara

e)

Layanan kepentingan umum

17.

Salah satu prestasi Khalifah Umar bin Abdul Aziz pada masa DInasti Umayyah dalam mengembangkan kemajuan ilmu pengetahuan adalah….

a)

Mengkader calon Khalifah

b)

Pembukuan Al-Qur’an

c)

Pembukuan Hadits

d)

Mendirikan Universitas Islam

e)

Membuat perpustakaan internasional

18.

Pada masa kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz , pemerintahan Umayyah mengalami masa kejayaan . Hal ini di karenakan pemerintahan umar memiliki keistimewaan dibandingkan Khalifah lainnya. Diantara keistimewaan tersebut , yakni jabatan Khalifah yang akan di pangkunya ditawarkan terlebih dahulu kepada rakyat. Beliau juga lebih mementingkan persatuan umat Islam dari pada golongan. Ibrah yang dapat dipetik dari gaya kepemimpinan Khalifah Umar bin Abdul Aziz tersebut adalah seorang pemimpin harus….

a)

Bersikap tegas dan otoriter

b)

Mengutamakan kepentingan masyarakat

c)

Mengutamakan golongan

d)

Mengambil keputusan berdasarkan kemauan pribadi

e)

Mengutamakan kepentingan keluarga dan masyarakat

19.

Hadist sejak masa Rasulullah saw. sahabat hingga tabi’in mengalami banyak permasalahan. Para ulama ahli hadist telah melakukan penelusuran dan mengklasifikasikan hadits Rasulullah saw. serta menghimpunnya dalam kitab-kitab hadits. Pada masa Dinasti Abbasiyah muncul Kutubussittah, yakni hadist yang ditulis oleh ulama- ulama….

a)

Bukhari, Muslim, ath- Thabari, as- Sudi. An- Nasa’I dan Tirmizi

b)

Bukhari, Muslim, An- Nasa’I, Ibnu Majah ar- Razi dan Tirmizi

c)

Bukhari, Muslim, Ibnu Majah, Abu Dawud . Tirmizi dan Ath- Thabari

d)

Bukhari, Muslim, Abu Dawud, Ibnu Hajah serta An- Nasa’I dan Tirmizi

e)

Bukhari, Muslim, As- Sudi, ar- Razi, Ibnu Majah, dan Tirmizi

20.

Ilmu pengetahuan masa Dinasti Abbasiyah mengalami perkembangan pesat. Banyak lahir tokoh ilmuwan muslim dengan karya- karyanya yang termasyur hingga sekarang. Di bawah ini pasangan yang tepat antara tokoh ilmuwan dan hasil karyanya adalah….

a)

Imam Muslim- Ihya’ ‘Ulumuddin

b)

Imam Bukhari- Al- Munad

c)

Imam Ath- Thabari- Tafsir Al-Qur’an al- ‘Azhim

d)

Imam Syafi’Al-Umm

e)

Imam Ibnu Majah- al-Mujtaba’

21.

Pada mulanya ilmu matematika yang dikembangkan berasal dari Yunani, Romawi, dan India namun kemudian ilmuwan muslim melakukan lompatan strategis dalam bidang matematika. Banyak ilmu matematika yang dikembangkan oleh ilmuwan muslim dianataranya adalah Muhammad bin Musa Al-Khawarijmi yang kemudian menulis buku dan mengabadikan namanya dalam ilmu logaritma, nama karyanya tersebut adalah….

a)

Al- Ibris

b)

Hisabulahliyah

c)

Al- Jabbar

d)

Al- Kuttab

e)

Al- Hisab

22.

Pada masa Dinasti Abbasiyah, perkembangan ilmu pengetahuan sangat pesat dalam berbagai bidang. Pusat-pusat peradaban Islam tersebut sengaja didirikan di beberapa kota, yakni….

a)

Bagdad, Samarra, Karh, Anhar, Bukhara, dan Samarkand

b)

Bagdad, Syiria, Damaskus, Kufah, Bukhara, dan Samarkand

c)

Syiria, Damaskus, Mesir, Spanyol, dan Kordoba

d)

Basrah, Kufah, Yaman, Libya, Bukhara, dan Samarkand

e)

Bagdad, Samarra, al-Jazair, Anhar, Bukhara, dan Samarkand

23.

Tingginya minat belajar dan menulis pada masa Daulah Abbasiyah mendapat perhatian yang baik dari khalifah. Hasil karya ilmuwan terfasilitasi daam bentuk perpustakaan. Perpustakaan besar yang dibangun pada masa Daulah Abbasiyah adalah...

a)

Maktabah

b)

Maulawiyah

c)

Darul Hikmah

d)

Majelis Mudzakarah

e)

Majelis Munadzarah

24.

Dominasi kekuasaan bangsa Persia merupakan faktor eksternal runtuhnya Dinasti Abbasiyah. Dalam menjalankan roda pemerintahan, Dinasti Abbasiyah lebih banyak menunjuk bangsa Persia daripada bangsa Arab untuk memegang jabatan penting. Hal ini karena….

a)

Bangsa Arab tidak mendukung Dinasti Abbasiyah

b)

Kebanyakan bangsa Persia adalah orang kaya

c)

Karena bangsa Arab adalah bangsa yang terbelakang

d)

Orang Persia pandai mengambil hati Khalifah

e)

Bangsa Arab memiliki rasa kesukuan yang tinggi

25.

Pada masa Dinasti Abbasiyah muncul peradaban ilmu pengetahuan dengan menyediakan berbagai fasilitas pendidikan bagi masyarakat luas, mahasiswa, ulama, dan pecinta ilmu pengetahuan. Semua itu difasilitasi oleh Khalifah Harun ar- Rasyid. Di bawah ini universitas yang dibangun pada masa Harun- Ar- Rasyid adalah….

a)

Universitas Ummul Quro’

b)

Universitas Nizamiyah

c)

Universitas Al-Azhar

d)

Universitas Al-Um

e)

Universitas Damaskus

26.

Pada masa Dinasti Abbasiyah para menteri atau wazir sangat dipercaya oleh para Khalifah. Namun, kepercayaan yang diberikan justru dimanfaatkan untuk merusak hubungan diantara penguasa, bahkan sampai terjadi permusuhan antarsaudara. Ibrah dari salah satu faktor penyebab runtuhnya Dinasti Abbasiyah tersebut adalah….

a)

Pemimpin harus memahami keadaan rakyatnya

b)

Pemimpin harus mampu mengontrol yang dipimpin

c)

Teliti dan jeli dalam memilih pemimpin

d)

Pemimpin wajib memiliki sikap keperwiraan

e)

Tidak mencalonkan diri sebagai pemimpin jika tidak mampu

27.

Perhatikan bangunan peninggalan sejarah Islam berikut!

1) Istana Ali Qapu

2) Benteng Merah

3) Menara Qutub Minar

4) Taj Mahal

5) Masjid Muhammad al- Fatih

6) Istanan Chihil Sutun

Berdasarkan data tersebut, bangunan peninggalan sejarah masa Dinasti Mughal ditunjukkan oleh nomor….

a)

1, 2 dan 3

b)

2, 3 dan 4

c)

1, 2 dan 4

d)

1, 2 dan 5

e)

1, 2 dan 6

28.

Diketahui seorang sultan masa Dinasti Syafawi berhasil menguasai sebuah kepulauan dan pelabuhan yang kemudian dijadikan sebagai bandar dagang sehingga berdampak pada perekonomian daulah ini semakin maju. Keberhasilan tersebut diraih pada masa pemerintahan ….

a)

Abbas I

b)

Ismail I

c)

Khawaja Ali

d)

Safi Mirza

e)

Muhammad Khudabanda

29.

Islam di Indonesia mengajarkan untuk hidup sederhana, qana’ah, tawakkal, hal-hal yang bersifat supranatural,mengajarkan filosofi dan kepasrahan hidup kepada Tuhan proses Islamisasi seperti ini menggunnakan saluran...

a)

Perdagangan

b)

Perkawinan

c)

Tasawuf

d)

Pendidikan

e)

Kesenian

30.

Perhatikan tabel berikut !

No Nama Organisasi Pendiri

1 Muhammaddiyah Dr.Dien Syamsudin

2 NU KH.Hasyim Asya’ri

3 Syarikat Islam A.Syurkati

4 Jam’iyat al Khoir KH.Wahid Hasyim

5 Masyumi KH.A.Dahlan

Nama Organisasi Islam dan pendiri yang tepat terdapat pada nomor….

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

31.

Menurut Prof. Hamka, Islam sudah datang ke Indonesia pada abad pertama Hijriyah melalui jalur perdagangan yang ramai dan bersifat internasional yaitu melalui selat Malaka yang menghubungkan Dinasti Tang (Cina), Sriwijaya (Asia Tenggara), dan Bani Umayah (Asia Barat). Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan teori masuknya Islam ke Indonesia adalah...

a)

Teori Persia

b)

Teori Cina

c)

Teori Gujarat

d)

Teori kompleksitas

e)

Teori Arab

32.

Teori Persia lebih menitik beratkan tinjauannya pada aspek persamaan kebudayaan yang hidup di kalangan masyarakat Islam Indonesia dengan Persia. Bukti persamannya adalah . . . .

a)

Adanya kesamaan konsep ajaran sufisme yang dianut Syaikh Siti Jenar dengan AlHallaj

b)

Ditemukannya batu nisan makam Raja Malik Al-Saleh yang merupakan raja kerajaan Samudera Pasai Aceh

c)

Adanya batu nisan yang terdapat di makam Maulana Malik Al saleh di Gresik yang memiliki persamaan bentuk dengan batu nisan yang terdapat di Persia

d)

Ditemukannya makam Fatimah Binti Maimun di Leran Jawa Timur

e)

Adanya sebuah naskah Tiongkok yang dicatat oleh pendeta Budha I-Tsing dan menemukan sekelompok bangsa Arab yang telah bermukim di pantai Barat Sumatera .

33.

Salah satu nama wali yang merupakan orang pertama yang menyebarkan islma di pulau jawa, tepatnya di desa Sembalo ( sekarng di sebut Leran ) uta gresik . dalam berdakwah beliau melakukan denga penuh kehati hatian , bijaksana dan lemat lembut, tanpa memaksakan kehendak . beliau adalah ….

a)

Sunan Ampel

b)

Sunan Gresik

c)

Sunan Giri

d)

Sunan Kudus

e)

Sunan Bonang

34.

Cara dakwah yang dilakukan oleh sunan kalijaga dalam mendakwahkan Islam di Tanah Jawa menggunakan media...

a)

Wayang Kulit

b)

Gamelan

c)

Seruling

d)

Ceramah

e)

Peperangan

35.

Bermacam – macam metode dakwah telah di gunakan wali sanga dalam penyebaran Islam di Indonesia. Pendidikan pesantren menjadi salah satu bentuk strategi dakwah. Berikut wali sanga yang pertama kali mengenalkan sistem pendidikan sebagai strategi dakwah adalah….

a)

Sunan Ampel

b)

Sunan Gresik

c)

Sunan Giri

d)

Sunan Kudus

e)

Sunan Bonang

36.

Wali Sanga merupakan Ulama-Ulama yang menyebarkan Islam dipulau Jawa, menyebarkan Islam dengan cara damai, sejuk tanpa adanya persinggungan dengan agama lain,salah satu bentuk kepiawaian dalam menyebarkan Islam adalah dengan mengakulturasikan budaya tapi tanpa merusak ajaran Islam yang murni. Dari cerita tersebut dapat kita Ambil Hikmah gaya model dakwah Wali Songo jika dikaitkan dengan kehidupan beragama sekarang adalah...

a)

Selalu merasa benar sendiri dalam beragama

b)

Memiliki keyakinan agama sebagai alat untuk menekan lawan

c)

Menyalahkan orang lain yang tidak sependapat dalam masalah keyakinan

d)

Menumbuhkan toleransi saling menghormati dan menghargai kebebasan beragama

e)

Berdakwah dengan memaksakan kehendak kepada Orang lain

37.

Para penyebar Islam di pulau Jawa yang sangat terkenal adalah Wali Songo, para Wali Songo dalam menyebarkan Islam di pulau Jawa menggunakan berbagai macam strategi dalam mendakwahkan Islam, Sunan Ampel mengajarkan tentang Budi Pekerti kepada para Adipati, dan juga masyarakat yang ingin mempelajari Islam,bahkan pada abad ke-15 beliau mendirikan pesantren yang diadopsi para ulama hingga sekarang. Begitu juga dengan sunan Kalijogo beliau mendakwahkan Islam dengan menggunakan Seni Ukir, Wayang, Gamelan dan juga pencipta perayaan Sekaten yang masih dilalukan hingga sekarang. Berdasarkan ilustrasi di atas perbedaan strategi dakwah antara Sunan Ampel dan Sunan Kalijaga adalah...

a)

Sunan Ampel dalam bidang kesenian, Sunan Kalijogo dalam bidang pendidikan

b)

Sunan Ampel dalam bidang budi pekerti, Sunan Kalijogo dalam bidang pendidikan

c)

Sunan Kalijogo dalam bidang kesenian, Sunan Ampel dalam bidang seni ukir

d)

Sunan Ampel dalam bidang kesenian, Sunan Kalijogo dalam bidang sosial

e)

Sunan Ampel dalam bidang pendidikan, Sunan Kalijogo dalam bidang kesenian

38.

Sunan kudus merupakan panglima tentara kerajaan Demak yang kemudian mengembara ke Makkah untuk memperdalam Islam. Sekembali dari sana , beliau mendirikan pusat keagamaan yang di beri nama kudus ( al – Quds, Palestina). Berikut pelajaran yang dapat di ambil dari Sunan kudus khususnya dalam kehidupan sehari – hari adalah ….

a)

Memperhatikan masalah – masalah social

b)

Menggunakan kesenian sebgai media dakwah

c)

Bersikap toleransi terhadap tradisi lokal

d)

Memiliki ilmu pengetahuan luas

e)

Turut serta dalam membangun pemerintahan

39.

Cermatilah pernyataan dibawah ini !

Sunan Drajat dikenal sebagai orang bersahaja yang gemar menolong sesame .Dialah wali yang mempelopori penyantunan terhadap anak – anak yatim , fakir miskin dan orang sakit. Memberi pertolongan kepada mereka merupakan ajaran dalam Islam.

Pelajaran dari strategi dakwah yang dilakukan Sunan Drajat adalah….

a)

Memiliki ilmu pengetahuan luas

b)

Berdakwah terhadap siapa saja tanpa pandang bulu

c)

Menggunakan kesenian sebagai media dakwah

d)

Bersikap toleransi terhadap tradisi Lokal

e)

Memiliki perhatian lebih terhadap permasalahan social

40.

Selain Pulau Jawa , Kerajaan Islam Demak berperan penting dalam penyebaran Islam di luar Pulau Jawa. Lesultanan Islam di luar pulau Jawa yang pembentukannya di bantu oleh Kerajaan Islam Demak yakni ….

a)

Kesultanan Trenggono

b)

Kesultanan Tidore

c)

Kesultanan Gowa dan Tallo

d)

Kesultanan Perlak

e)

Kesultanan Banjar

41.

Kerajaan Samudra Pasai terletak di pesisir timur laut Aceh, tepatnya timur Lhokseumawe Aceh. Didirikan pada abad ke 11 oleh Murah Khair, yang bergelar Maharaja Mahmud Syah. Kerajaan ini memiliki peranan penting dalam perkembangan Islam di Indonesia , terutama sebagai ….

a)

Pusat pendidikan dan penyebaran ilmu agama Islam pada masa awal

.

b)

Penyebar dakwah islam di Maluku

c)

Pengembang budaya dan kesenian Islam di Jawa

d)

Pusat kegiatan perlawanan terhadap penjajah Belanda

e)

Penyebar dakwah Islam di Sulawesi

42.

Dalam perkembangannya, kerajaan Islam memiliki peran yang sangat besar dalam proses penyebaran agama Islam di tanah air.Salah satunya memudahkan transaksi perdagangan dengan para pedagang dari kawasan Timur Tengah. Pada saat itu, para pedagang dari Gujarat kerap berkelana hingga ke daerah yang jauh untuk berdagang. Dengan adanya kerajaan Islam, maka ada kesamaan budaya dari kedua belah pihak sehingga lebih memudahkan dalam menjalin hubungan. Ibrah dari peranan kerajaan Islam di Indonesia adalah ….

a)

a. Kita dapat meneladani kegigihan para penyebar Islam di Indonesia dalam menyebarkan Islam yang Rahmatan Lil ‘Alamin.

b)

Kita dapat meneladani model kepemimpinan para raja pada masa dahulu.

c)

Memperluas khazanah ke ilmuan kita dalam memahami sejarah awal berdirinya kerajaan Islam di Indonesia.

d)

Kita dapat mengetahui berbagai macam keberagaman kebudayaan Islam yang ada di Indonesia.

e)

Sebagai generasi muslim hendaknya kita terus melestarikan budaya-budaya baik yang ada di Indonesia dan berhubungan dengan Islam

43.

Siapakah tokoh dibawah ini yang berperan dalam memeperjuangkan kemerdekaan Indonesia pada fase perjuangan...

a)

KH. Ahmad Dahlan

b)

KH. Hasyim Asy’ar

c)

KH. Abdurrahman Wachid

d)

Pangeran Diponegoro

e)

Prof. Hamka

44.

KH. Ahmad dahlan adalah salah satu tokoh yang mendirikan organisasi Islam yang bertujuan untuk melaksanakan pembaharuan dalam cara berfikir dan beramal sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis, organisasi tersebut bernama....

a)

Muhammadiyah

b)

Nahdlatul Ulama

c)

Serikat Islam

d)

Masyumi

e)

Persis

45.

KH. Hasyim Asy ‘ ari merupakan pendiri organisasi islam terbesar di Indonesia yakni Nahdlatul Ulama. Dalam mengawal kemerdekaan , beliau juga membuat sebuah fatwa yang menjadi penyemangat bagi para ulama dan santri yang bergabung dalam lascar Hizbullah dan Sabilillah. Fatwa tersebut hingga kini dikenal dengan nama ….

a)

Revolusi

b)

Resolusi Perjuangan

c)

Fatwa Ulama

d)

Kebangkitan Ulama

e)

Kebangkitan santri

46.

Bacalah kisah Berikut !

Prof Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah atau Hamka pernah ditolak sebagai guru di sebuah sekolah karena tak memiliki ijazah diploma. Beliau juga menerima kritik atas kemampuannya dalam berbahasa Arab. Namun , hal ini justru melejit semangatnya untuk belajar hingga ke Mekah. Dibawah ini pelajaran dari kisah tokoh perjuangan umat Islam pascakemerdekaan tersebut adalah ….

a)

Sabar dan tabah menghadapi cobaan

b)

Tidak putus asa dalam meraih mimpi

c)

Gemar mempelajari ilmu

d)

Semangat dalam berkarya

e)

Disiplin dalam belajar

47.

KH. Hasyim Asy ‘ ari sejak kecil gemar mempelajari ilmu agama dari pesantren ke pesantren hingga ke Mekah.Saat menimba ilmu di Mekah beliau belajar dibawah bimbingan Syekh Mahfudz, orang Indonesia pertama yang mengajar kitab Shahih BuKhari di sana Sekembalinya dari Mekah, K.H . Hasyim Asy’ari mendirikan sebuahpesantren yang di beri nama Tebuireng. Pesantren ini terletak di Wilayah….

a)

Gresik

b)

Tuban

c)

Madiun

d)

Jombang

e)

Sidoarjo

48.

Akhir – akhir ini pemerintahan Myanmar mendapat sorotan dunia internasioanal karean terjaditragedi kemanusiaan di sana.Salah satu etnis di Myanmar yang mayoritas beragama Islam mendapat perlakuan diskriminatif dan tidak manusiawi oleh pihak –pihak tertentu. Etnis tersebut adalah ….

a)

Kayah

b)

Birma

c)

Karen

d)

Rohingnya

e)

Arakah

49.

Muslim Public Affair United States of America merupakan suatu jawatan pelayanan bagi masyarakat muslim Amerika yang berpusat di Los Angeles, California. Tujuan didirikan organisasi tersebut adalah …

a)

Memperkenalkan identitas muslim Amerika

b)

Mempresentasikan Islam kepada seluruh Masyarakat Amerrika

c)

Membela hak –hak warga muslim Amerika

d)

Memberi solusi bagi muslim Amerika yang berlandaskan hokum Islam

e)

Memperkenalkan tentang pluralisme

50.

Pada Abad ke 20 Islam berkembang didaratan Eropa perlahan –lahan masyarakat di benua yang mayoritas beragama Kristen dan katolik mulai menerima kehadiran Islam. Pemeluk Islam terbesar di Eropa saat ini berada di ….

a)

Jerman

b)

Prancis

c)

Inggris

d)

Spanyol

e)

Belgia