NEW
Font size
Worksheetsการศึกษาสมัยสุโขทัย
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
ใครเป็นผู้ประดิษฐ์ ลายสือไท
เจ้านางอนัญทิพย์
พระยาโหราธิบดี
พ่อขุนรามคำแหงมหาราช
พระร่วง
พ่อขุนรามคำแหงประดิษฐ์ อักษรไทย เมื่อปี พ.ศ.ใด
ปี พ.ศ ๑๘๒๖
ปี พ.ศ ๒๖๑๘
ปี พ.ศ. ๒๑๖๘
ปี พ.ศ. ๑๖๘๒
สถานที่ ที่เป็นที่เรียนของบรรดาบุตรหลาน ข้าราชการ และ ราษฏรทั่วไป
สำนักราชบัณฑิต
สำนักเรียนที่วัด
บ้าน
สำนักเรียนพระพายหลวง
สถานที่ ที่จัดการเรียนการสอนอักษรไทยแก่ชนชั้นสูงในราชสำนัก รวมถึงบุตรธิดาของขุนนาง
สำนักราชบัณฑิต
สำนักเรียนที่วัด
บ้าน
สำนักเรียนพระพายหลวง
รูปแบบการจัดการศึกษา แบ่งออกเป็นฝ่ายใดบ้าง
ฝ่ายอาณาจักร ฝ่ายจักรปาณี
ฝ่ายศาสนจักร ฝ่ายจักรพาล
ฝ่ายจักรปาณี ฝ่ายจักรพาล
ฝ่ายอาณาจักร ฝ่ายศาสนจักร
ข้อใด ไม่ใช่ วรรณคดีสำคัญในสมัยสุโขทัย
สุภาษิตพระร่วง
ตำรับท้าวศรีจุฬาลักษณ์
ลิลิตพระร่วง
หลักศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหง
ลายสือไทยดัดแปลงมาจาก ภาษาใด
ภาษาขอม ภาษาจีน
ภาษามอญ ภาษาขอม
ภาษาบาลี ภาษาจีน
ภาษาขอม ภาษาบาลี
จุดมุ่งหมายในการแต่ง สุภาษิตพระร่วง
เพื่อสอนประชาชนมั่วไป ในด้านอาชีพ
เพื่อสั่งสอนบุตรธิดาของขุนนาง ในด้านอักษรไทยแก่ชนชั้นสูง
เพื่อสั่งสอนบุตรธิดาของขุนนาง ในด้านการประพฤติปฏิบัติตน
เพื่อสั่งสอนประชาชนทั่วไป ในด้านการประพฤติปฏิบัติตน
จุดมุ่งหมาย ของการแต่งหนังสือไตรภูมิพระร่วง
เพื่อเทศนาเกี่ยวกับกามภูมิ หรือ โลกของผู้ที่ติดในกามกิเลส
เพื่อใช้สั่งสอนประชาชนทั่วไป ในด้านการปฏิบัติตน
เพื่อใช้สั่งสอนประชาชนให้มีคุณธรรม เข้าใจพุทธศาสนา และช่วยกันดำรงพระพุทธศาสนาไว้ให้มั่นคง
เพื่อเทศนาเกี่ยวกับจักรวาลและที่ตั้งในภพสาม
ไตรภูมิพระร่วง คืออะไร
วรรณกรรมศาสนาพุทธ
วรรณกรรมสดุดีวีรชน
สุภาษิตสอนหญิง
หนังสือเกี่ยวกับศาสนาพุทธ
จุดประสงค์ ของการแต่งตำรับท้าวศรีจุฬาลักษณ์
เพื่อเล่าเกี่ยวกับวัฒนธรรมของนางนพมาศ
เพื่อเล่าเกี่ยวกับพระร่วงเจ้า
เพื่อเล่าเกี่ยวกับพิธีกรรมบางอย่างที่เกิดขึ้นในสมัยสุโขทัย
เพื่อเล่าประวัติของตนเอง ในฐานะที่เป็นพระสนมเอกของพระร่วงเจ้า
สุภาษิตพระร่วงมีลักษณะการแต่งแบบใด
ความเรียงทำนองชีวประวัติ มีคำประพันธ์ร้อยกรองแทรกบางตอน
การแต่งแบบร่ายโบราณ ซึ่งเป็นคำกานท์เก่า ไม่มีข้อบังคับ ไม่มีสัมผัสอย่างถูกต้องตามแบบฉันทลักษณ์
แต่งเป็นโคลงโลกนิติ
แต่งเป็นกาพย์ฉบัง ๑๖
ตำรับท้าวศรีจุฬาลักษณ์ มีลักษณะการแต่งแบบใด
ความเรียงทำนองชีวประวัติ มีคำประพันธ์ร้อยกรองแทรกบางตอน
การแต่งแบบร่ายโบราณ ซึ่งเป็นคำกานท์เก่า ไม่มีข้อบังคับ ไม่มีสัมผัสอย่างถูกต้องตามแบบฉันทลักษณ์
กาพย์ฉบัง ๑๖
เป็นความเรียงร้อยแก้วแบบพรรณนาโวหาร
ไตรภูมิพระร่วง ใช้ลักษณะการแต่งแบบใด
ความเรียงทำนองชีวประวัติ มีคำประพันธ์ร้อยกรองแทรกบางตอน
การแต่งแบบร่ายโบราณ ซึ่งเป็นคำกานท์เก่า ไม่มีข้อบังคับ ไม่มีสัมผัสอย่างถูกต้องตามแบบฉันทลักษณ์
การแต่งเป็นเรียงความร้อยแก้วแบบพรรณนาโวหาร
กาพย์ฉบัง ๑๖
คุณค่าที่ได้รับจากไตรภูมิพระร่วง
นำมาใช้อบรมสั่งสอนผู้คนให้มีศีลธรรมรู้จักบาปบุญคุณโทษ
ได้รู้จักเกี่ยวกับขนบธรรมเนียม และ พระราชพิธีต่างๆ
คุณค่าในการนำมาใช้อบรมสั่งสอนกุลสตรี เช่น การปฎิบัติงานเป็นพระสนม
ด้านประวัติศาสตร์ข้อความในจารึก ที่เป็นหลักฐานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ในสมัยสุขโขทัยได้
