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WorksheetsExamen Renaissance 1
Total questions: 22
Worksheet time: 11mins
La Renaissance s’étend
S. XIII et XIV
S XIV et XV
S XV et XVI
SXVI et XVII
À la Renaissance apparait
Le prolétariat
La bourgeoisie urbaine.
La noblesse
Les ouvriers
À la Renaissance
On donne une place centrale à la nature
On pense que Dieu est le centre de tout
On donne une place centrale à l’être humain.
On donne une place centrale au cosmos
Le courent de pensée appelle l’humanisme est associée
Aux grandes découvertes
À la redécouverte de l'Antiquité gréco-romaine
Au développement du capitalisme
À la redécouverte de la musique polyphonique
Le nom «Mécènes» s’emploie pour désigner
Un artiste ou une personne talentueuse
Un homme de science
La personne qui soutient économiquement les artistes
Un inventeur
La méthode de notation pour instruments à clavier ou à cordes pincées reçoit le nom de
Cartographie
Tablature
Passamezzo
Contrepoint
Qui a crée la religion protestante par un schisme en
Le moine allemand Martin Luther
Le théologien suisse Jean Calvin
Le théologien tchèque Jan Hus
Le roi Henri VIII
La musique de la Renaissance est toujours
Homophonique
Polyphonique
Neumatique
Monodique
On parle d’homophonie
Quand toutes les voix chantent la même mélodie
Quand on a une imitation entre les vois
Quand toutes les voix ont la même importance
Quand on a plusieurs voix avec le même rythme
La technique selon laquelle la musique exprime le contenu du texte s’appelle
Humanisme
Figuralisme.
Expressionisme
Symbolisme
La musique sacrée catholique emploie
L’allemand
Le latin
L’italien
Les langues vulgaires
En Allemagne, la Réforme Protestante va créer
Le passamezzo
La pavana
Le canon
Le choral
Après le Concile de Trente
On admet la polyphonie mais seulement pour les voix d’homme
On n’admet que le chant grégorien
On admet la polyphonie mais on établit que le texte doit être compréhensible
On admet la polyphonie mais seulement pour les voix blanches
La polyphonie franco-flamande (avant Trente) se caractérisait par
Les textes en langue vernaculaire pour faciliter la compréhension
L’ excès de complexité du contrepoint qui faisait difficile la compréhension du texte
L’emploi de l’imitation
L’austérité, le contrepoint simple et sans ornements pour mettre en valeur le texte
Les formes principales de musique Catholique de la Renaissance sont
Le choral et le motet
Le motet et la messe
Les offices et la messe
Les offices et le choral
Parmi ces auteurs espagnols de musique religieuse il y a un intrus
Tomás Luis de Victoria
Garcilaso de la Vega
Cristobal de Morales
Francisco Guerrero
À la Renaissance les voix
Elles ont toutes la même importance
Les voix extremes sont les plus importantes
Les voix du milieu sont les plus importantes
La plus importante c’est la voix supérieur
Les villancicos
Ce sont des formes de musique vocal espagnole
Ce sont des formes de musique vocal italienne
Ce sont des formes de musique instrumental
Ce sont des formes de musique vocal religieuse
Le villancico a une structure
Sans répétitions
En vers libres
En deux parties: refrain et couplets
ABBA
La frottola
C’est une forme de musique religieuse
C’est un chant des troubadours
C’est une composition d’air populaire
C’est une danse à trois temps
Le madrigal
Emploie une polyphonie simple en style homophonique
Emploie un contrepoint complexe
Comporte un contrepoint rationaliste
C’est une forme monodique
Un de ces auteurs n’est pas compositeur de madrigaux, Signalez-le
Luca Marenzio
Juan del Enzina
Claudio Monteverdi
Gesualdo de Venosa
