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Examen de español segundo trimestre. 5°

Total questions: 26

Worksheet time: 2hrs 10mins

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Class
Date
1.

Nombre del alumno. (Nombre y apellido)

4 lines
2.

Historias extraordinarias y fantásticas que tratan de explicar fenómenos de la naturaleza y sucesos históricos.

a)

Cuentos

b)

Leyendas

c)

Noticias

d)

Fabulas

3.

Elige la familia léxica

a)

Florero, flotador, flota, flor.

b)

Carne, carro, cartera, cartón.

c)

Antes, antena, anteojos, anotación.

d)

Zapato, zapatería, zapatero, zapatilla.

4.

¿Cuál de los siguientes títulos corresponde a una leyenda?

a)

El principito

b)

Ricitos de oro y los tres osos

c)

La llorona

d)

La tortuga y la liebre

5.

¿Cuál es la función de un boletín informativo?

a)

Informar las noticias del día.

b)

Ofrecer productos y servicios.

c)

Anunciar oportunidades de empleo.

d)

Informar de forma regular a un grupo que comparte un interés particular

6.

Son formas de difundir un boletín informativo, excepto:

a)

Por televisión.

b)

Entregarlo de forma personal.

c)

Colocarlo en un lugar público donde los interesados puedan tomarlo.

d)

Enviarlo por correo electrónico.

7.

¿Qué aspectos se consideran al redactar el contenido de un boletín informativo?

a)

Usar párrafos breves y directos. Incluir ilustraciones y utilizar un lenguaje adaptado al público al que se dirige.

b)

Si será gratuito o tendrá un costo.

c)

El medio de difusión, si será entregado en persona, colocado en lugares públicos o incluso enviado por correo electrónico.

d)

La distribución del texto y las imágenes, diseño de la caratula, el nombre y logotipo, tamaño y tipo de letra.

8.

¿Cuál de los siguientes ejemplos es un mapa conceptual?

a)
b)
c)
d)
9.

¿Cuál de los siguientes ejemplos es un cuadro sinópico?

a)
b)
c)
d)
10.

¿Qué tipo de herramienta gráfica es el ejemplo?

a)

Diagrama de flujo

b)

Mapa conceptual

c)

Cuadro sinóptico

d)

Resumen gráfico

11.

¿Para qué son útiles los mapas conceptuales y los cuadros sinópticos?

a)

Para redactar textos poéticos.

b)

Para redactar leyendas.

c)

Para redactar textos expositivos.

d)

Para redactar adivinanzas

12.

¿A qué llamamos jerarquización de la información?

a)

Es cuando escribimos.

b)

Es cuando copiamos la información.

c)

Es cuando le damos un orden según su prioridad.

d)

Es cuando comparamos un texto con otro.

13.

¿Qué tipo de texto es el anterior?

a)

Un cuento.

b)

Un poema.

c)

Una fábula.

d)

Un refrán.

14.

¿Cuál es la frase en sentido figurado del texto?

a)

Tus ojos hermosos son luceros que alumbran hasta el fondo de mi alma.

b)

Me hacen repetir que si te quiero.

c)

Que ya no quiero estar lejos de ti.

d)

Si no te miro más no soy feliz.

15.

Cuál sería el significado literal del siguiente verso:

“Tú eres como el aire que respiro.”

a)

Tú te haces muchos gases y siempre tengo que respirarlos.

b)

Tú eres una persona de la que estoy enamorado y te necesito

c)

Cuando estás conmigo siento que no puedo respirar.

d)

Tú a veces hueles bonito y cuando no te bañas hueles bien feo.

16.

¿Cómo se llama cada línea en un poema?

a)

Verso

b)

Rima

c)

Ritmo

d)

Estrofa

17.

¿Cómo se llama cada párrafo en un poema?

a)

Verso

b)

Rima

c)

Ritmo

d)

Estrofa

18.

¿Qué palabras riman entre sí?

a)

Luna – aceituna

b)

Años – muñeca

c)

Dedos – bracitos

d)

Verdes – verde

19.

Se usa para decir algo de manera clara y que no dé lugar a otros significados.

a)

El sentido figurado.

b)

El sentido literal.

c)

El doble sentido.

d)

La aliteración.

20.

¿Cuántos versos tiene el poema?

a)

3

b)

1

c)

12

d)

10

21.

Elige la frase que esté escrita en sentido figurado.

a)

He aprendido a ser optimista.

b)

Siempre estoy contenta al verte.

c)

Tu voz es un manantial de sabiduría.

d)

Me acerco a ti a cada paso que doy.

22.

Un debate es una…

a)

Exposición de un tema de interés.

b)

Conflicto entre compañeros de salón de clases.

c)

Discusión ordenada en la que participan dos o más personas.

d)

Conflicto en donde participan dos o más personas.

23.

Una característica del debate es...

a)

Presentar un tema ante un público y responder las preguntas.

b)

Exponer argumentos fundamentados y contradictorios sobre un tema previamente definido.

c)

Reunir a varias para exponer su opinión sobre un tema para que lo expliquen.

d)

Apoyar la exposición con carteles.

24.

¿Quién dirige un debate?

a)

La maestra.

b)

Un moderador.

c)

La directora.

d)

El autor.

25.

Función de un moderador:

a)

Dar su punto de vista sobre el tema.

b)

Elegir al ganador del debate

c)

Argumentar las opiniones.

d)

Asignar los turnos de exposición.

26.

Palabras cuya función es unir dos oraciones relacionadas.

a)

Sustantivos.

b)

Adverbios.

c)

Adjetivos.

d)

Nexos.