wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Rozwój muzyczny dziecka

Total questions: 12

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Jakie czynniki warunkują rozwój muzyczny?

a)

środowiskowe

b)

genetyczne

c)

ekonomiczne

d)

jednostkowe

e)

instytucjonalne

2.

Słuch harmoniczny to

a)

zdolność różnicowania dźwięków muzycznych w zakresie wysokości.

b)

zdolność różnicowania dźwięków muzycznych w zakresie intensywności

c)

zdolność wyróżniania poszczególnych dźwięków we współbrzmieniu

d)

zdolność różnicowania dźwięków muzycznych w zakresie barwy

3.

Zaznacz umiejętności dziecka w wieku 3-4 lat według Helmuta Mooga.

a)

Coraz poprawniejsza odtwórczość piosenek.

b)

Poprawa dotychczasowych predyspozycji.

c)

Pojawienie się umiejętności różnicowania elementów muzyki.

d)

Zwiększenie spontaniczności ruchowej i wokalnej.

4.

Ile etapów rozwoju muzycznego wyróżnia się w polskiej psychologii muzyki?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

5.

Według Johna Anthony'ego Slobody etap enkulturacji

a)

trwa do około 10 roku życia

b)

trwa do około 5 roku życia

c)

zaczyna się po 10 roku życia

d)

zaczyna się po 5 roku życia

6.

Zgodnie z teorią rozwoju muzycznego wg Johna Anthony'ego Slobody pojmowanie muzyki jako konstrukcji złożonej z pewnych wzorców interwałowo rytmicznych zaczyna się

a)

jeszcze przed ukończeniem 6 miesiąca życia

b)

po 10 roku życia

c)

między 2 a 3 rokiem życia

7.

Dzieci w wieku 3-4 lat są mniej podatnie na trening słuchu absolutnego niż 5-6 latki.

a)

To zdanie jest prawdziwe.

b)

To zdanie jest fałszywe.

8.

W ujęciu Helmuta Mooga w okresie niemowlęcym..

a)

następuje przechodzenie od reakcji ruchowych na muzykę, która zaczyna stopniowo pełnić funkcje relaksacyjne

b)

następuje zwiększenie spontaniczności ruchowej i wokalnej

c)

pojawiają się pierwsze reakcje wokalne (naśladowcze)

d)

występuje potrzeba twórczości wokalnej

9.

Podstawowym objawem muzykalności, jej istotą, jest zdolność do emocjonalnego reagowania na muzykę oraz ...

a)

ciągłe śpiewanie.

b)

dobry słuch.

c)

przeżywanie muzyki.

10.

Do zdolności pozamuzycznych, określających jakość i poziom osiągnięć muzycznych, należą następujące właściwości:

a)

uwaga, pamięć, refleks, wyobraźnia, inteligencja

b)

pamięć, uwaga, wyobraźnia, inteligencja, uczucia

c)

refleks, podatność na bodźce, uwaga, pamięć, uczucia

11.

Rozwój zdolności rozpoznawania stałości frazy melodycznej wyprzedza zdolność rozpoznawania stałości rytmu.

a)

Prawda

b)

Fałsz

12.

W jakim okresie wg. ujęcia rozwoju muzycznego w polskiej psychologii muzyki następuje zmiana orientacji kontaktu z muzyką na zadaniową, intensywny rozwój zdolności muzycznych i kompetencji muzycznych, a dziecko szczególnie podatne jest na kształcenie muzyczne?

a)

w okresie przedszkolnym

b)

w okresie wczesnoszkolnym

c)

w okresie dorastania

d)

w okresie poniemowlęcym