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Worksheets科学程序技能
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
图中的女孩运用了什么官能？
a)
视觉
b)
味觉
c)
嗅觉
d)
触觉
2.
图中的小孩运用了什么官能？
a)
触觉
b)
味觉
c)
嗅觉
d)
听觉
3.
图中运用了什么官能？
a)
视觉
b)
触觉
c)
听觉
d)
味觉
4.
这个工具用来测量什么？
a)
液体体积
b)
长度
c)
质量
d)
时间
5.
这个工具用来测量什么？
a)
质量
b)
时间
c)
长度
d)
液体体积
6.
这个工具是用来测量什么?
a)
液体体积
b)
时间
c)
长度
d)
质量
7.
这个工具是用来测量什么？
a)
液体体积
b)
时间
c)
质量
d)
长度
8.
图中的同学运用了什么方法来分享信息？
a)
绘画
b)
信息与通信技术
c)
口述
d)
书写
9.
根据这个实验步骤，学生运用皮肤所具有的哪个官能来观察鸡蛋？
a)
听觉
b)
视觉
c)
嗅觉
d)
触觉
10.
读取读数时，视线须与刻度盘垂直。那么以上哪一种方法才是准确的测量结果？
a)
A
b)
B
c)
C
11.
上图显示一堆纽扣。上述的纽扣能根据什么分类？
a)
颜色
b)
形状
c)
体积
d)
气味
12.
上图显示哲宇观察一棵绿豆幼苗的生长过程所作的记录。上面显示的是哪种沟通方法？
a)
绘图
b)
书写
c)
口述
d)
信息与通信技术
13.
a)
信息与通信技术
b)
绘图
c)
书写
d)
口述
14.
下图显示了哪种沟通的方法?
a)
书写
b)
绘图
c)
口述
d)
信息与通信技术
15.
红色的火龙果比白色的火龙果甜。
针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？
a)
推断
b)
分类
c)
观察
d)
测量与应用数目
16.
如果把一只蟑螂放入一个密封的罐子里，预测三天后，蟑螂的情况。
a)
蟑螂死了
b)
蟑螂还活着
c)
蟑螂的体积变小
d)
蟑螂变得非常活跃
17.
图中的人应用了哪项科学程序技能？
a)
分类
b)
观察
c)
测量与应用数目
d)
沟通
18.
图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?
a)
味觉
b)
视觉
c)
听觉
19.
丽丽将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？
a)
分类
b)
沟通
c)
预测
20.
植物枯萎了，因为缺乏水。
针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？
a)
预测
b)
推断
c)
观察
d)
分类
21.
上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？
a)
预测
b)
控制变数
c)
测量和应用数目
d)
运用空间与时间的关系
22.
这是什么技能？
a)
观察
b)
预测
c)
推断
d)
沟通
23.
哪一个科学程序技能符合图四？
a)
观察
b)
沟通
c)
测量和运用数目
24.
当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？
a)
沟通
b)
测量和运用数据
c)
分类
25.
现在我们根据图片进行推断。
请问是哪一位吃到酸的食物？
a)
b)
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