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Historia de la Eduación Especial

Total questions: 16

Worksheet time: 4mins

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1.

¿Qué submodelo propone la tendencia al perfeccionamiento de la especie humana?

a)

Submodelo de marginación

b)

Submodelo de integración

c)

Submodelo eugenésico

d)

Submodelo perfeccionista

2.

¿En qué cultura las personas con malformaciones eran consideradas seres especiales pero puestas al servicio?

a)

Antigua Grecia

b)

Antigua Roma

c)

Antiguo Egipcio

d)

Mesopotamia

3.

¿Qué representa la historia del Dios Pan? En la mitología Griega.

a)

La aceptación de las personas con discapacidad

b)

El miedo a las personas deformes

c)

El rechazo hacia las personas con discapacidad

d)

El abandono de los padres a los hijos

4.

¿Qué filósofo promulgó la Ley "ningún niño deforme debe vivir?"

a)

Platón

b)

Séneca

c)

Aristóteles

d)

Sócrates

5.

Nombre del lugar donde se arrojaban a los niños considerados mosntruosos en la cultura Espartana.

a)

La lesca

b)

Monte Taigeto

c)

Apóthetas

d)

La zona barrancosa

6.

Personaje de la cultura Griega que hace un juramento en contra de inflingir daño a las personas enfermas.

a)

Aristóteles

b)

Platón

c)

Hipócrates

d)

Séneca

7.

¿Qué sucedía con los niños que eran recogidos de la columna lactaria en la antigua Roma?

a)

Eran resguardados

b)

Los vendían

c)

Los mutilaban para fines de mendicidad

d)

Los ponían a pedir limosna

8.

¿Cuál es la principal influencia del submodelo de marginación?

a)

La teología

b)

La magia y los hechizos

c)

La visión cristiana-religiosa

d)

La iglesia católica

9.

Rey de España que implementa partidas en pro de las personas ciegas y sordas.

a)

Alfonso X

b)

Carlos I

c)

Enrique IV

d)

Fernando de Aragón

10.

¿A quién se le llamó Iniciador de la Educación Especial?

a)

Louis Braille

b)

Luis Vives

c)

Pedro Ponce de León

d)

Anthony Fitzherbert

11.

¿A personas con cuáles discapacidades fueron atendidas dentro del contexto educativo?

a)

Personas con discapacidad auditiva e intelectual

b)

Personas con discapacidad visual y motriz

c)

Personas con discapacidad auditiva y visual

d)

Personas con discapacidad sensorial y psíquica

12.

¿Qué época estuvo caracterizada por dar los primeros pasos fuera de las explicaciones sobrenaturales para la naturaleza humana?

a)

Edad Media

b)

Edad Moderna

c)

Época prehispánica

d)

Antigüedad

13.

¿Qué aportó Valentín Haüy al desarrollo de la educación inclusiva?

a)

Creó una lengua de señas para educar a las personas con discapacidad auditiva

b)

Educó a 12 jóvenes con discapacidad auditiva en lectura, escritura y diversas ciencias y artes

c)

Desarrolló un método primitivo de medición de la inteligencia, publicándolo en el New Natura Brevium

d)

Demostró que las personas con discapacidad visual eran educables, ganándose la aprobación de la Academia de Ciencias de París

14.

“Sordos, ciegos, sordomudos, deficientes, anormales”; estas eran denominaciones para las personas con discapacidad, propias de:

a)

La Edad Media

b)

La Antigua Grecia

c)

La Edad Moderna

d)

La Antigua Roma

15.

¿Como percibían las culturas mesoamericanas a las personas con discapacidad?

a)

Que deberían ser ocultadas

b)

Poseían derecho a disfrutar de los medios suficientes para satisfacer sus necesidades

c)

Se les buscaba hacer una limpia espiritual para que desapareciera la discapacidad

16.

¿A qué asociaban las culturas prehispánicas la discapacidad?

a)

A solo un castigo de los dioses

b)

Castigo y reconocimiento de los dioses

c)

No se le atribuía una explicación