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LAS ORACIONES INCOMPLETAS 10 C

Total questions: 10

Worksheet time: 4mins

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1.

¿Qué son las Oraciones Subordinadas Adjetivas?

a)

Aquellas que funcionan como adjetivos dentro de una oración principal.

b)

Proporcionan información adicional sobre el sustantivo al que se refieren.

2.

¿Qué es una Oración Incompleta? es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o más términos con la intención  de medir la habilidad que los estudiantes poseen  para  organizar las ideas dentro de un contexto lingüístico.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

3.

La incursión del ............... en la actividad ............... genera nuevas fuerzas que entran en juego en su inestable personalidad.

a)

A) estudiantado  - universitaria 

b)

B) drogadicto- médica

c)

C) artista- pública

d)

D) adolescente- laboral

e)

E) psicótico- familiar

4.

La literatura se convierte en un instrumento de educación moral, ............... a los hombres a ............... los males sociales.

a)

A) enseñando- superar

b)

B) estimulando- enfrentar

c)

C) comprometiendo- supeditar

d)

D) invitando- afrontar

e)

E) llevando- destruir

5.

Si los hombres de genio son cordilleras nevadas, los ............... no pasan de ser riachuelos alimentados con el deshielo de la ..............

a)

A) mediocres- nieve

b)

B) necios- sima

c)

C) discípulos- cúspide

d)

D) talentosos- vulgaridad

e)

E) imitadores- cumbre

6.

Hablar bien no significa emplear palabras ............... sino simplemente ............... nuestro pensamiento con la mayor sencillez posible.

a)

A) extrañas- armonizar

b)

B) emotivas- organizar

c)

C) difíciles- sistematizar

d)

D) complicadas- expresar

e)

E) ambiguas- transmitir

7.

Bajo una atmósfera de solemnidad y ............... el acusado ingresó; su presencia desató ............... entre la multitud.

a)

A) pesar- sofocamiento

b)

B) recogimiento- diálogos

c)

C) devoción- murmullos

d)

D) sorpresa- silbidos

e)

E) expectativa- comentarios

8.

La literatura se convierte en un instrumento de educación moral, ............... a los hombres a ............... los males sociales.

a)

A) enseñando- superar

b)

B) estimulando- enfrentar

c)

C) comprometiendo- supeditar

d)

D) invitando- afrontar

e)

E) llevando- destruir

9.

El flujo se la saliva es ............... producida por la presencia del alimento en la boca; más tarde se produce por la imagen o el ............... del alimento.

a)

A) inicialmente- olor

b)

B) originalmente- gusto

c)

C) principalmente- contacto

d)

D) casualmente- deseo

e)

E) primeramente- sabor

10.

Las ............... le sirvieron de terapia, porque no sólo describían la belleza, sino también estados de  ...............; lo bello se teñía de sentimiento.

a)

A) poesías- ánimo

b)

B) ideas - emoción

c)

C) metáforas- sentimiento

d)

D) alabanzas - alteración

e)

 E) novelas - serenidad