NEW
Font size
WorksheetsEindopdrachten; wat weet jij nog?
Total questions: 22
Worksheet time: 8mins
Marjonel: Bij welke methode ga ik een coöperatief woordenschatspel maken?
Taalcompleet
Praat je mee?
Diglin+
Link
Theo: Waar draait het om bij de lessenserie over interviews met winkeliers?
Taalcontact met Nederlanders
Vraagzinnen maken
Tekst schrijven over winkels en de eigenaar
Waar of niet waar?
Jacqueline: Bij taalgericht vakonderwijs moet d.m.v een gestructureerde overgang van CAT naar DAT gewerkt worden.
Waar
Niet waar
Particia Arts: Het Keezenspel is een combinatie van:
Mens-erger-je-niet + kennisopdrachten
Mens-erger-je-niet + pesten
Kennisopdrachten + speelbord + speelkaarten
Hester: Wat betekent het begrip 'rich points'?
Verrassende ervaringen die afwijken van het normale verwachtingspatroon.
Culturele dimensies niet als vaste eigenschappen van groepen beschouwen.
Kennis hebben van algemene principes van communicatie.
Handelen op basis van je achtergrondkennis .
Justa: Welke opdracht is geen D-opdracht in het ABCD-model van Neuner?
Het rollenspel
Een foto maken van jouw reis naar school (door de cursisten)
De binnen- en buitencirkel
Een gesprekje voeren met een medewerker van de school (door de cursisten)
Fieke: Uit hoeveel onderdelen bestaat de checklist voor schrijfopdrachten?
4
5
6
7
Marijke: Het overbrengen van je boodschap in de vorm een pitch of liever gezegd een "elevator pitch" is over komen waaien uit Amerika. Daar is berekend hoeveel tijd je hebt om in een lift anderen aan te spreken.
Is dat ......?
1 minuut
2 minuten
5 minuten
Waar of niet waar?
Christien: Zoals de foto illustreert, pleit ik er in mijn eindproduct voor om zoveel mogelijk uitleg te geven via WhatsApp.
Waar
Niet waar
Erica: Hoe heet de methode van Marieke Goedegebure?
'Verstaanbaar Nederlands in ..........'?
3 modules
5 fasen
7 stappen
10 lessen
Patricia de Jong: Welke opdracht is niet geschikt bij het oefenen van prosodie?
Herhaal de vraagzin
Wijs de klank aan
Onderstreep de klemtoon
Neurie de zin mee
Alexandra: Waar staat de term 'TPRS' voor?
Teaching Perfection through Repetition and Storytelling
Teaching Proficiency through Repetition and Storytelling
Teaching Perfection through Reading and Storytelling
Teaching Proficiency through Reading and Storytelling
Yvonne: Waaruit bestaan de flitskaartjes bij mijn inspiratiegids?
Keukenmaterialen
Producten
Keukenwerkwoorden
Alle bovengenoemde opties
Mariska: Wat is geen onderdeel van de lessenreeks?
Vergelijken
Een huis kopen
Instructies begrijpen
Het donorregister
Aimee: Wat is de doelgroep van mijn eindopdracht Digitale Vaardigheden (DiVa)?
Iedereen
HU-cursisten
Alfa-cursisten
NT2-cursisten
Waar of niet waar?
Malica: Het toepassen van activerende werk- en spelvormen heeft een positieve invloed op de les omdat het motiverende didactiek bevat.
Waar
Niet waar
Jaimy: Hoe heet mijn laatste buitenschoolse opdracht?
Klaar? Fietsen maar!
Klaar? Bakken maar!
Klaar? Praten maar!
Klaar? Schrijven maar!
Ronald: Welke bewering is niet waar?
Ketija was een mondige observator.
De simulatie was ook een onderzoek, omdat onderzocht is welk effect de simulatie en het jezelf terugzien op beeld heeft op de cursisten.
De simulatie is gemaakt voor vier rollen: sollicitant, selecteur, observator, cursist-observator.
Heleen: Wat is nieuwstool?
Een tool waarmee je je eigen radioprogramma kunt maken.
Een tool waarmee je je eigen krant kunt maken.
Een tool waarmee je je eigen vlog kunt maken.
Tamara: Wat wordt bedoeld met prosodie?
ritme, accent en intonatie
uitspraak van klanken
gedichten, rijmpjes en versjes
Daan: Voor welke taalvaardigheid zal bij het spel de meeste sturing nodig zijn?
spreken
luisteren
schrijven
lezen
Audrey: Welke van de onderstaande schoolse vaardigheden worden van de leerlingen verwacht?
eigen spullen meenemen
op tijd zijn
samenwerken met klasgenoten
alle bovenstaande antwoorden zijn juist
