NEW
Font size
Worksheets4000102 ทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อชีวิตและอาชีพ
Total questions: 60
Worksheet time: 3600secs
ข้อใด ไม่ใช่ ทักษะที่สำคัญของเยาวชนในศตวรรษที่ 21
การอ่าน (Reading)
การเขียน (Riting)
การคำนวณ (Rithmetic)
การฟัง (Listening)
ทักษะ Creativity & Innovation คือ ทักษะใด
ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา
ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ หมายถึงข้อใด
ความสามารถเชี่ยวชาญในอาชีพที่ตนสนใจและถนัด
ซึ่งมีฐานมาจากการเรียนในระดับพื้นฐานมาก่อน
ความสามารถอย่างเชี่ยวชาญในการใช้คอมพิวเตอร์
เป็นเครื่องมือในการค้นหาความรู้ เพื่อการออกแบบและ
ผลิตเชิงนวัตกรรม
ความสามารถอย่างเชี่ยวชาญในการทำงานเป็นกลุ่มเป็นทีม
แบบร่วมมือ ร่วมใจ แบบรวมพลังทำให้งานสำเร็จ
ความสามารถของบุคคลผู้มีปัญญาในการค้นคว้า
การแก้ปัญหาและผลิตงานเชิงสร้างสรรค์
ทักษะอาชีพและการใช้ชีวิต หมายถึงข้อใด
ความสามารถเชี่ยวชาญในอาชีพที่ตนสนใจและถนัด
ซึ่งมีฐานมาจากการเรียนในระดับพื้นฐานมาก่อน
ความสามารถอย่างเชี่ยวชาญในการใช้คอมพิวเตอร์
เป็นเครื่องมือในการค้นหาความรู้ เพื่อการออกแบบและ
ผลิตเชิงนวัตกรรม
ความสามารถอย่างเชี่ยวชาญในการทำงานเป็นกลุ่ม เป็นทีม
แบบร่วมมือ ร่วมใจ แบบรวมพลังทำให้งานสำเร็จ
ความสามารถของบุคคลผู้มีปัญญาในการค้นคว้า การแก้ปัญหาและผลิตงานเชิงสร้างสรรค์
คุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน ของ (แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579) ประกอบด้วยอะไรบ้าง
3Rs & 7Cs
3Rs & 8Cs
4Rs & 7Cs
3Rs & 8Cs
ทักษะ Communication, Information and Media Literacy คือ ข้อใด
ทักษะความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ทักษะการสื่อสารข้อมูล สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
ทักษะ 4C ของ (สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน : สสค.) ยกเว้นข้อใด
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)
การสื่อสาร (Communication)
การประมวลผล (Computational Thinking)
ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)
ข้อใดคือเป้าหมายในการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21
ครูสอนพื้นฐานความรู้และทักษะเอาไว้สำหรับการใช้ชีวิตที่ดีภายหน้า
ครูสอนเด็กให้สอบผ่านเอาไว้สำหรับการใช้ชีวิตที่ดีภายหน้า
ครูสอนความรู้และหลักการทฤษฎีเอาไว้สำหรับการใช้ชีวิตที่ดีภายหน้า
ครูสอนทฤษฎีหลักสูตรและแข่งขันในห้องเรียนเอาไว้สำหรับการใช้ชีวิตที่ดีภายหน้า
ครูไทยยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21 ต้องเป็นเช่นไร
เปลี่ยนบทบาทจากผู้ถ่ายทอดความรู้เป็นผู้อำนวยความรู้
เปลี่ยนจากการเรียนการสอนเป็นเล่นระหว่างเรียน
ต้องเน้นด้านเนื้อหาทฤษฎีที่แม่นยำ
ต้องเน้นการจดบันทึกท่องจำ
ข้อใดไม่ใช่ ICT ที่ทำให้ทักษะที่จำเป็นสำหรับคนในยุคศตวรรษที่ 21 มีความแตกต่างไปจากยุคศตวรรษที่ 20
ทักษะการจดจำจากในชั้นเรียน
ทักษะการร่วมมือทำงาน โดยใช้ปฏิสัมพันธ์ผ่านสื่อ
ทักษะในการติดต่อผ่านสื่อกลางและการทำงานผ่านโลกเสมือน
ต้องละทิ้งความเชื่อเดิม ๆ และเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
เพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงลึก
ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นตัวกำหนดความพร้อมของนักเรียนเข้าสู่โลกการทำงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นในปัจจุบัน ยกเว้น ข้อใด
การสื่อสารและการร่วมมือ
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม
การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
ความยืดหยุ่นในการคิด
ความคิดสร้างสรรค์ เป็นความคิดอเนกนัย (Divergent Thinking) คืออะไร
ความคิดหลายทิศทางหลายแง่หลายมุมคิดได้กว้างไกล ซึ่งจะนำไปสู่การคิดประดิษฐ์สิ่งแปลกใหม่รวมถึง การคิดค้นพบวิธีการแก้ปัญหา
ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นตัวกำหนดความพร้อมของนักเรียนเข้าสู่โลกการทำงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นในปัจจุบัน
การกระทำหรือสิ่งที่ทำขึ้นใหม่ หรือแปลกจากเดิม ซึ่งอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรืออุปกรณ์
กระบวนการคิดที่ผ่านกระบวนการพิจารณาไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล เพื่อตัดสินใจว่าสิ่งใดควรเชื่อ สิ่งใดไม่ควรเชื่อ สิ่งใดควรทำ สิ่งใดไม่ควรทำ เพื่อตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง
การคิดวิจารณญาณ คืออะไร
ความคิดหลายทิศทางหลายแง่หลายมุมคิดได้กว้างไกล ซึ่งจะนำไปสู่การคิดประดิษฐ์สิ่งแปลกใหม่รวมถึง การคิดค้นพบวิธีการแก้ปัญหา
ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นตัวกำหนดความพร้อมของนักเรียนเข้าสู่โลกการทำงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นในปัจจุบัน
การกระทำหรือสิ่งที่ทำขึ้นใหม่ หรือแปลกจากเดิม ซึ่งอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรืออุปกรณ์
กระบวนการคิดที่ผ่านกระบวนการพิจารณาไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล เพื่อตัดสินใจว่าสิ่งใดควรเชื่อ สิ่งใดไม่ควรเชื่อ สิ่งใดควรทำ สิ่งใดไม่ควรทำ เพื่อตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง
นาย A สามารถใช้เทคนิคของการสร้างสรรค์ทางความคิดที่เปิดกว้าง สร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่ และมีความละเอียดรอบคอบต่อการคิดวิเคราะห์และประเมินซึ่งตรงกับทักษะข้อใด
การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์
การคิดสร้างสรรค์
การนำเอานวัตกรรมมาสู่การปฏิบัติ
การใช้วิธีคิดเชิงระบบ
ข้อใดไม่ใช่การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
ประสิทธิภาพในการตัดสินใจ
การแก้ไขปัญหา
การสร้างนวัตกรรม
การใช้เหตุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
ความสามารถในการคิดวิเคราะห์จากส่วนย่อยไปหาส่วนใหญ่ได้อย่างเป็นองค์รวมทั้งหมดและเป็นระบบครบวงจรในวิธีคิดหรือกระบวนการคิดนั้นคือข้อใด
การใช้วิธีคิดเชิงระบบ
การใช้เหตุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิภาพในการตัดสินใจ
การสร้างนวัตกรรม
ถ้านักเรียนมีความสามารถในการเป็นผู้นำในการทำงานและเกิดการยอมรับในทีมงาน มีกิจกรรมการทำงานที่สร้างความรับผิดชอบมีความสุข สร้างการมีส่วนร่วมในความรับผิดชอบงาน และเห็นคุณค่าของการทำงานเป็นหมู่คณะซึ่งตรงกับข้อใด
การสื่อสารได้ชัดเจนมีประสิทธิภาพ
การทำงานร่วมกับผู้อื่น
การใช้เหตุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
การสร้างนวัตกรรม
รูปแบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้แบบร่วมมือ มีวัตถุประสงค์ เพื่ออะไร
ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในเรื่องที่ศึกษาโดยอาศัยการเรียนร่วมมือ ช่วยเหลือกัน แลกเปลี่ยนความรู้กันในกลุ่มผู้เรียน
สร้างความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การเขียน หรือการใช้ทักษะอื่น ๆ ในทางอวัจนภาษา (Non-verbal) ในรูปแบบต่าง ๆ
ใช้การสื่อสารในการกำหนดจุดมุ่งหมายเฉพาะทั้งการรายงาน การสอน การสร้างแรงจูงใจ
สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพท่ามกลางสภาพแวดล้อมหรือบริบทที่ต่างกัน
กระบวนการเรียนการสอนแบบจัดผู้เรียนเข้ากลุ่มคละความสามารถ มอบหมายให้สมาชิกในกลุ่มศึกษาเนื้อหาคนละส่วนและหาคำตอบ สมาชิกในกลุ่มแยกย้ายไปรวมกับสมาชิกกลุ่มอื่นที่ได้รับเนื้อหาเดียวกัน ร่วมกันศึกษาอภิปรายหาคำตอบ ในประเด็นที่ได้รับมอบหมายและกลับมาในกลุ่มช่วยสอนเพื่อนในกลุ่มให้เข้าใจเนื้อหาที่ตนไปศึกษา คะแนนของกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล คือข้อใด
จิ๊กซอร์ (JIGSAW)
เอส ที เอ ดี (STAD)
ที จี ที (TGT)
แอล ที (LT)
กระบวนการจัดผู้เรียนเข้ากลุ่มคละความสามารถ โดยคนในกลุ่มศึกษาเนื้อหาร่วมกัน โดยมอบหมายหน้าที่แตกต่างกัน สรุปคำตอบร่วมกัน และส่งคำตอบนั้นเป็นผลงานกลุ่ม ผลงานกลุ่มได้คะแนนเท่าไร สมาชิกทุกคนในกลุ่มนั้นจะได้คะแนนเท่ากันทุกคน คือข้อใด
จิ๊กซอร์ (JIGSAW)
เอส ที เอ ดี (STAD)
ที จี ที (TGT)
แอล ที (LT)
ทักษะใดที่มีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินชีวิตของผู้เรียนในทุกระดับชั้น เสมือนเป็นภูมิคุ้มกันความเสี่ยงในการดำเนินชีวิตทั้งในปัจจุบันและอนาคต ผู้เรียนจะสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข
ทักษะชีวิตและอาชีพ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ทักษะการสื่อสารข้อมูล สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
ถ้านักศึกษาสามารถปรับตัวตามบทบาทหน้าที่ ความรับผิดชอบและบริบทตามช่วงเวลาที่กำหนดเพื่อการเปลี่ยนแปลงบรรยากาศของการทำงานในองค์กรที่ดีขึ้น คือข้อใด
การปรับตัวเพื่อรับการเปลี่ยนแปลง
ความยืดหยุ่นในการทำงาน
การจัดการด้านเป้าหมายและเวลา
การสร้างงานอิสระ
สามารถหลอมรวมผลสะท้อนของงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นผู้นำที่สร้างสรรค์ให้เกิดผลเชิงบวกกับการทำงาน มีความรู้ความเข้าใจในการสร้างความสมดุลและความเสมอภาคอย่างรอบด้าน เพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงสร้างสรรค์ของการทำงาน คือ ข้อใด
การปรับตัวเพื่อรับการเปลี่ยนแปลง
ความยืดหยุ่นในการทำงาน
การจัดการด้านเป้าหมายและเวลา
การสร้างงานอิสระ
ข้อใดไม่ใช่การจัดการด้านเป้าหมายและเวลา
กำหนดเป้าหมายได้ชัดเจนบนฐานความสำเร็จตามเกณฑ์ที่กำหนด
สร้างความสมดุลในเป้าหมายที่กำหนด (ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว)
กำกับติดตาม จำแนกวิเคราะห์ จัดเรียงลำดับความสำคัญ และกำหนดภารกิจงานอย่างมีอิสระ
ใช้เวลาและการจัดการให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการทำงาน
การรอบรู้ในการสร้างประสิทธิภาพ จังหวะเวลาที่เหมาะสมในการฟัง-การพูดในโอกาสต่าง ๆ สร้างศักยภาพต่อการควบคุมให้เกิดการยอมรับในความเป็นผู้นำทางวิชาชีพ คืออะไร
ประสิทธิผลเชิงปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น
การสร้างทีมงานที่มีคุณภาพ
การจัดการโครงการ
ผลผลิตที่เกิดขึ้น
ข้อใดคือ การกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจนเพื่อมุ่งสู่ความสำเร็จของงานวางแผน จัดเรียงลำดับความสำคัญของงานและบริหารจัดการให้เกิดผลลัพธ์ที่มุ่งหวัง
ประสิทธิผลเชิงปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น
การสร้างทีมงานที่มีคุณภาพ
การจัดการโครงการ
ผลผลิตที่เกิดขึ้น
ข้อใดไม่ใช่ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ
ใช้ทักษะการแก้ไขปัญหาระหว่างบุคคลได้ เพื่อนำพาองค์การก้าวบรรลุจุดมุ่งหมาย
เป็นตัวกลางหรือผู้ประสานงานที่มีประสิทธิภาพ สามารถชี้นำและนำพาองค์การก้าวสู่ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์
ยอมรับความสามารถของคณะทำงานหรือผู้ร่วมงานที่มีความแตกต่างกัน
นำเสนอผลงานได้อย่างมืออาชีพ
การจัดผู้เรียนเข้ากลุ่มคละความสามารถแบ่งกลุ่มย่อยศึกษาเนื้อหาร่วมกันโดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหัวข้อย่อย ๆ แล้วแบ่งกันไปศึกษา หรือหาคำตอบ ในการเลือกเนื้อหาให้ผู้เรียนอ่อนเป็นผู้เลือกก่อน สมาชิกแต่ละคน ไปศึกษาหาข้อมูล/คำตอบให้กลุ่ม อภิปรายร่วมกัน สรุปผลการศึกษา และกลุ่มเสนอผลงานต่อชั้นเรียน คือข้อใด
จิ๊กซอร์ (JIGSAW)
เอส ที เอ ดี (STAD)
แอล ที (LT)
จี ไอ (G.I.)
ข้อใดไม่ใช่ผลลัพธ์อันพึงประสงค์สำหรับทักษะในศตวรรษที่21
ทักษะ
ความรู้
ความเชี่ยวชาญ
ความจำ
ข้อใดไม่ใช่สาระวิชาหลัก
การคิดวิเคราะห์
การอ่าน
การเขียน
ทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21
ข้อใดไม่ใช่ประเด็นหลักในการนำ AI มาใช้เพื่อประโยชน์ด้านคมนาคมขนส่ง
ลดการเกิดอุบัติเหตุ
ลดต้นทุนค่าขนส่ง
ลดค่าบำรุงรักษา
มนุษย์มีเวลาพักผ่อนมากขึ้น
ข้อใดมิใช่เป้าหมายในการประยุกต์ใช้ AI กับการ พัฒนาที่ยั่งยืน
พลังงานสะอาดที่ทุกคนเข้าถึงได้
สนับสนุนสังคมสงบสุขและความยุติธรรม
การศึกษาที่เท่าเทียม
การแข่งขันด้านการผลิตเทคโนโลยีใหม่
ข้อดีในการนำเทคโนโลยี AI มาใช้ในรถยนต์ ไฟฟ้า
ลดปริมาณก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
ลดปริมาณก๊าซไนโตรเจน
รถยนต์มีราคาถูกลง
ความเร็ว
โปรแกรม Siri เป็นการนำ AI มาประยุกต์ใช้งานด้านใด
ด้านระบบรักษาความปลอดภัย
ด้านการแพทย์และชีวภาพ
ด้านการค้าในเชิงธุรกิจพาณิชย์
ด้านการประมวลผลภาษา
ข้อใดมิใช่เป้าหมายหลักในการนำ AI มาใช้ด้านการค้าในเชิงพาณิชย์
ช่วยเจ้าของธุรกิจทำการค้าได้ง่ายขึ้น
รวบรวมข้อมูลพฤติกรรมผู้ซื้อ
การแข่งขันกับบริษัทคู่แข่ง
สร้างวิธีการขายที่มีประสิทธิภาพ
ข้อใดมิใช่ขั้นตอนหลักในการเรียนรู้ภาษาของเทคโนโลยี AI ด้านการประมวลผลภาษา
การเข้าใจระดับของเสียง และแปลเสียง
การเข้าใจคำและการผสมตัวอักษร
การเข้าใจการเชื่อมโยงประโยค
การเข้าใจตัวอักษร
ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการเรียนรู้ภาษาของ เทคโนโลยี AI ด้านการประมวลผลภาษา
การถอดคำออกเป็นพยัญชนะ สระ ตัวสะกด
การเข้าใจประโยคอ้างอิงจากสถานการณ์
การเข้าใจระดับของเสียง และแปลเสียง
การเข้าใจการเชื่อมโยงประโยค
ข้อใดมิใช่การนำ AI มาทดลองใช้ทำหน้าที่เกี่ยวกับ ด้านระบบรักษาความปลอดภัย
ลดการใช้พลังงานระบบ Cloud
ให้ AI วางแผนและปรับปรุงโปรแกรมหรือซอฟต์แวร์ของคอมพิวเตอร์ตามลักษณะการใช้งาน
สอน AI ปรับขยายโครงสร้างของระบบโดยเรียนรู้จากปริมาณการใช้ข้อมูล
สอน AI เข้าไปจัดการระบบภายในคอมพิวเตอร์แทนผู้ดูแลระบบ
“Sig Tuple” เป็นการนำเทคโนโลยี AI มาพัฒนานวัตกรรมในการดูแลสุขภาพในข้อใด
เครื่องมือวินิจฉัยโรคเบื้องต้นแทนแพทย์
เครื่องมือสแกนดวงตาเพื่อรายงานผลเกี่ยวกับโรคหัวใจ
เครื่องมือตรวจโรคขนาดพกพาสำหรับพื้นที่ห่างไกล
เครื่องมือตรวจคลื่นสมอง
ข้อใดไม่ใช่ประเด็นสำคัญในการนำเทคโนโลยี AI มาใช้ประโยชน์ในระบบการเงิน
ช่วยให้เข้าใจลูกค้ามากขึ้น
สามารถตรวจจับการฉ้อโกง
ให้คำแนะนำลูกค้า
ตู้ปรับสมุดบัญชีธนาคาร
ธุรกิจการเงินได้นำ AI มาช่วยลูกค้าและองค์กรของธนาคารอย่างไร
เครื่องนับเงิน
การคำนวณดอกเบี้ย
การตอบรับด้วยคำสั่งเสียง
ถูกทุกข้อ
ข้อใดมิใช่บทบาทของ AI ในด้านการศึกษา
ช่วยออกข้อสอบ
ช่วยเป็นติวเตอร์
ช่วยสร้างสรรค์เนื้อหา
ช่วยลดเวลาทำงานซ้ำ ๆ
ข้อใดมิใช่ข้อดีของการนำ AI มาใช้งานด้านต่าง ๆ
การสามารถเรียนรู้ข้อมูลขนาดใหญ่
วิเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหา
ปรับปรุงระบบขนาดใหญ่ในเวลาอันสั้น
ตัดสินใจแทนมนุษย์
ข้อใดไม่ใช่ทิศทางหลักในการนำเทคโนโลยี AI ไปใช้ในวงการแพทย์และเภสัชกรรม
การนำส่งยา
การวิเคราะห์ส่วนผสมตัวยาต่าง ๆ
หุ่นยนต์เพื่อการผ่าตัด
การเก็บข้อมูลและให้ความรู้แก่ผู้ป่วย
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของ AI
อุปกรณ์ที่มนุษย์ต้องคอยควบคุมตลอดเวลา
ระบบจักรกลอัจฉริยะ
อุปกรณ์ที่สื่อสารกับมนุษย์โดยภาษามนุษย์
เทคโนโลยีที่ทำให้คอมพิวเตอร์มีลักษณะเสมือนมนุษย์
ข้อใดไม่ใช่ Search Engines ในการเข้าถึงสารสนเทศ
Yahoo
Bing
ข้อใดกล่าวถึงลักษณะสารสนเทศที่ไม่ถูกต้อง
สารสนเทศที่ไม่ตรงความต้องการ
สารสนเทศเนื้อหาล้าสมัย
สารสนเทศที่ไม่น่าเชื่อถือ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของการประมวลผลข้อมูล
การจัดเรียงข้อมูล
การทำรายงาน
การรวบรวมเป็นแฟ้มข้อมูล
การคำนวณ
ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการดูแลรักษาข้อมูล
การทำสำเนา
การจัดเก็บ บันทึกหมวดหมู่ข้อมูล
การแจกจ่ายและการสื่อสารข้อมูล
การปรับปรุงข้อมูล
การตระหนักว่าเป็นส่วนตัวหรือสาธารณะ จัดว่า เป็นการรู้เท่าทันสื่อด้านใด
ด้านมิติความเป็นจริง (Reality)
ด้านสังคม (Social)
ด้านมิติพื้นที่ (Space)
ด้านมิติตัวตน (Self)
ข้อใดไม่ใช่ประสิทธิผลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสารเหมาะสม
การใช้แอปพลิเคชั่นได้หลากหลาย
การเข้าถึงสื่อสังคม (Social Media) เหมาะสม
ใช้เทคโนโลยีเพื่อการวิจัย และการประเมิน
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
หน่วยข้อมูล
หน่วยความจำหลัก
หน่วยส่งออกหรือหน่วยแสดงผล
หน่วยรับเข้า
ตัวเชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ภายใต้มาตรฐานเดียวกันให้คอมพิวเตอร์ที่ฮาร์ดแวร์ต่างกันสามารถติดต่อถึงกันได้ คือข้อใด
TCP/IP Protocol
HTTP Protocol
WWW
Address Protocol
ข้อใดไม่ใช่ทักษะหลักในการพัฒนาผู้เรียนในห้องเรียนศตวรรษที่ 21
ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
ทักษะชีวิตและอาชีพ
ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ทักษะการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรม
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของห้องเรียนศตวรรษที่ 21
โต้ตอบแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูกับนักเรียน
บรรยากาศการเรียนแบบประชาธิปไตย
ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้
ผู้สอนเป็นศูนย์กลางกระบวนการเรียนรู้
ข้อใดหมายถึงการเรียนรู้ผ่านบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ เช่น โทรศัพท์มือถือ
e-Learning
M-Learning
CAI
WBI
ข้อใดไม่ใช่ Application ที่ช่วยในการประเมินผลผู้เรียน
Kahoot
Zipgrade
Quiver
Plicker
ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้สำหรับพื้นที่เก็บข้อมูล สำรอง และแชร์ไฟล์ระบบคลาวด์
Google Classroom
Google Form
Google Drive
Google Sites
ข้อใดเป็นเครื่องมือที่เหมาะสมในการนำมาสร้างแบบทดสอบออนไลน์
Google Classroom
Google Form
Google Drive
Google Sites
โน้ตบุ๊ค จัดอยู่ในคอมพิวเตอร์ประเภทใด
Super Computer
Minicomputer
Mainframe Computer
Microcomputer
