NEW
Font size
WorksheetsUJI KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Total questions: 25
Worksheet time: 14mins
Perhatikan pernytaan-pernyataan berikut ini!
1. transfer satu konsep ke konsep yang lain;
2. mengingat kembali apa yang telah dipelajari (recall);
3. memproses dan menerapkan informasi;
4. menyatakan kembali restate;
5. mencari kaitan dari informasi yangberbeda-beda;
6. menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah;
7. menerapkan pengetahuan dan pemahaman yang sudah di kuasai;
8. merujuk tanpa pengolahan (recite);
9. menelaah informasi dan ide secara kritis.
berdasarkan pernyataan tersebut, dalam menyusun soal-soal HOTS kemampuan yang diukur adalah ...
2-5-6-7-9
2-5-6-7-9
2-4-6-8-9
1-3-5-8-9
1-2-5-7-9
Perhatikan pertanyaan berikut ini!
1. Menentukan strategi pembelajaran pada setiap kompetensi dasar
2. Menemukan penyebab kelemahan siswa dalam menguasai materi
3. Mengidentifikasi kelemahan yang dialamai oleh siswa
4. Menyimpulkan kompetensi yang telah dicapai siswa
Pernyataan tersebut merupakan langkah-langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam ...
merancang pembelajaran konseptual
merancang pembelajaran konseptual
menyusun silabus dan RPP
melakukan penilaian kelas
merancang tujuan pembelajaran
Sintaks/tahapan model pembelajaran Problem Based Learning ada sebagai berikut, kecuali....
menetapkan masalah
mengembangkan solusi
menarik kesimpulan
mengidentifikasi masalah
melakukan tindakan strategis
Berikut ini bagian identitas pada RPP, kecuali....
mata pelajaran, nama instansi
nama instansi, kompetensi keahlian
mata pelajaran, kompetensi dasar
materi pokok, jenjang kelas
jenjang kelas, alokasi waktu
Korelasi dimensi proses kognitif C4 dan dimensi pengetahuan prosedural tercermin dalam rumusan IPK di bawah ini yaitu....
merumuskan strategi dakwah di dunia
mengklasifikasi rukun dan wajib haji
menyimpulkan tata cara mengkafani jenazah laki-laki dan perempuan
menganalisis isi kandungan Q.S al-Lukman ayat 13-14
membandingkan tata cara mengkafani jenasah laki-laki dan perempuan
Pada tahap ini peserta didik diajak untuk melakukan observasi terhadap objek atau uji coba dalam kaitan hipotesis. Tahapan tersebut terdapat pada model pembelajaran Discovery Learning sintaks....
pemberian stimulus
identifikasi masalah
pengumpulan data
pembuktian
generalisasi
Penilaian kompetensi ranah keterampilan konkret untuk mengukur kemampuan tingkat mencipta adalah melalui penilaian....
portofolio
percobaan
praktik
observasi
kerja projek
Kemampuan peserta didik pada level High Order Thinking Skills (HOTS) adalah....
menginterpretasi prinsip, mengevaluasi, dan mengkreasi
menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi
menginterpretasi prinsip, mengevaluasi, dan mengkreasi
menerapkan, menganalisis, dan mengkreasi
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
Kerangka pengembangan kurikulum 2013 berbasis kompetensi disusun dengan urutan logis....
SKL, Standar Isi dan Proses, lalu Standar Penilaian
SKL, Standar Isi dan Penilaian, lalu Standar Proses
Standar Isi, Proses, dan Penilaian, lalu disusun SKL-nya
Standar proses, isi, dan Kelulusan, lalu KI-KD-nya
SKL, KI-KD, lalu standar isi dan penilaian
Berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017, prioritas nilai utama dalam gerakan Penguatan Pendidikan Karakter adalah....
religiositas, nasionalis, disiplin, gotong royong, moralitas
religiositas, nasionalis, disiplin, demokratis, integritas
religiositas, nasionalis, mandiri, gotong royong, integritas
religiositas, nasionalis, disiplin, demokratis, moralitas
religiositas, nasionalis, mandiri, demokratis, integritas
Jumlah alokasi waktu untuk mata pelajaran diatur dalam Keputusan/Peraturan pada ranah....
spektrum kurikulum
struktur kurikulum
KI dan KD Mata Pelajaran
Silabus
Standar Isi
menguraikan materi ke dalam bagian-bagian dan bagaimana bagian-bagian itu saling berhubungan satu sama lain dalam keseluruhan struktur merupakan penjabaran dari dimensi pengetahuan....
memahami
menerapkan
menganalisis
mengevaluasi
mengkreasi
rumusan perilaku yang harus dicapai peserta didik setelah mempelajari sepasang KD, meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur adalah rumusan dari....
kegiatan pembelajaran
penilaian pembelajaran
tujuan pembelajaran
kompetensi dasar
indikator pencapaian kompetensi
Ketika menyusun kegiatan pembelajaran pada RPP, hal-hal berikut harus menjadi perhatian, kecuali....
membagi kegiatan menjadi tiga yakni pendahuluan, inti, dan penutup
diisi dengan mengacu sintaks model pembelajaran yang ditetapkan
didominasi kata kerja aktif yang berpusat pada siswa (student centered)
diisi dengan mengacu 5M (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan)
kegiatan inti merujuk pada ketercapaian IPK dan Tujuan Pembelajaran
Soal-soal HOTS sangat direkomendasikan untuk digunakan pada berbagai bentuk penilaian kelas. Berikut ini karakter soal HOTS, kecuali....
Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi
umumnya berbasis penyelesaian masalah non familier
Mempunyai relevansi dengan tingkat kesulitan soal
Berbasis permasalahan kontekstual
Menggunakan bentuk soal beragam
Kegiatan pembelajaran yang dimu;ai dengan pemberian stimulus oleh pendidik, menidentifikasi masalah, mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data, dan menuimpulkan dikenal sebagai model …
Discovery based learning
Problem based learning
Inquiry based learning
Project based learning
Esensi kegiatan pembelajaran pada tahap pendahuluan atau kegiatan awal …
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik, motivasi, dan apersepsi
Mengingatkan prasyarat pengetahuan, apersepsi, dan orientasi tujuan
pengkondisian peserta didik, motivasi, apersepsi dan orientasi tujuan
Pengkondisian peserta didik, menyampaikan tujuan dan kompetensi dasar
Pernyataan berikut yang bukan merupakan dari penyempurnaan Kurikulum 2013 adalah …
Koherensi KI-KD dan Penyelarasan Dokumen dan Penataan Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial
Penataan kompetensi yang tidak dibatasi pemenggalan taksonomi proses berpikir
Pemberian ruang kreatif kepada gur
Pembelajaran saintifik 5M merupakan satu-satunya pendekatan pembelajaran yang dilakukan pendidik dalam pembelajaran
KI dan KD kurikulum 2013 yang kita pakai sekarang adalah Permendikbud nomor ....
37 tahun 2018
24 tahun 2016
23 tahun 2016
22 tahun 2016
Dalam pengembangan alat ukur, tes yang baik adalah apabila peserta tes diukur beberapa kali hasilnya relatif sama. Konsep ini disebut …
Reliabilitas
Validitas
Daya pembeda
Tingkat kesulitan
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Memungkinkan pendidik untuk menentukan langkah dalam perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran
(2) Memandu dan memberi penjelasan kesempatan peserta didik untuk memotret dan merefleksikan kondisi pembelajarannya serta menentuka langkah selanjutnya
(3) Membantu pendidik untuk mengukur capaian pembelajaran peserta didik terhadap tujuan kurikulum, standar dan kompetensi
(4) Pendidik menilai perkembangan dan kebutuhan pembelajaran peserta didik sesuai dengan tujuan kurikuilum, standar, dan kompetensi
(5) Peserta didik memikirkan tentang pembelajarannya dan strategi memperbaiki pembelajarannya
(6) Pendidik memberikan informasi kepada orang tua dan pihak lain yang relevan tentang hasil penilaian peserta didik secara komprehensif
Pernyataan yang merupakan karakteristik utama dari assessment as learning ditunjukkan oleh pernyataan nomor …
(1) dan (4)
(2) dan (5)
(3) dan (6)
(4) dan (5)
"Memahami" termasuk ranah taksonomi berfikir....
C 1
C 2
C 3
C 4
Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penilaian sikap adalah …
Hasil observasi olen pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama, sedangkan penilaian diri dan penilaian antar teman merupakan infomrasi penunjang
Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi
Catatan hal-hal positif dan menonjol dalam jurnal digunakan untuk menguatkan perilaku positif, sedangkan catatan perilaku negatif digunakan untuk pembinaan. Berdasarkan catatan tersebut pendidik membuat deskripsi sikap perserta didik selama satu semester
Langkah-langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain : pertama, mengamati perilaku peserta didik; kedua, mendokumentasi perilaku pesera didik; dan ketiga; menindaklanjuti hasil pengamatan.
Yang merupakan muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada akhir jenjang satuan pendidikan
Standard Kompetensi
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi dasar
Perhatikan pernyataan berikut ini!
"Merumuskan strategi dakwah Islam di Indonesia"
Berdasarkan Tabel Taksonomi Anderson and Krathwohl, rumusan IPK di atas termasuk kategori....
C6 dan pengetahuan prosedural
C4 dan pengetahuan faktual
C5 dan pengetahuan konseptual
C4 dan pengetahuan konseptual
C4 dan pengetahuan konseptual
