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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

Total questions: 10

Worksheet time: 13mins

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1.

Quem foi que estabeleceu uma escola voltada para Surdos nobres – por volta do Séc. XVI - em um monastério, ensinava latim, grego e italiano, Filosofia, História, Matemática, seus métodos estavam focados na escrita, datilologia e oralização?

a)

Hernest Huert

b)

Charles Michel de L’Epée

c)

Pedro Ponce de Leon

d)

D. Pedro II

2.

Quem fundou a primeira escola pública voltada para a educação de surdos, em Paris, sendo considerado o “Pai dos Surdos”, e que desenvolvia um trabalho filantrópico e necessitava da ajuda de familiares e da sociedade?

a)

Charles Michel de L’Epée

b)

Thomas Hopkins Gallaudet

c)

Pedro Ponce de Leon

d)

Juan Pablo Bonet

3.

A educação dos surdos no Brasil teve início com a chegada de um ex-aluno surdo do Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris, que veio a convite de D. Pedro II, juntos fundaram no dia 26 de setembro de 1857, no Rio de Janeiro, um instituto voltado à educação de Surdos brasileiros, atualmente denominado Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. Como se chamava esse ex-aluno surdo que veio ao Brasil?

a)

Laurent Clerc

b)

Girolamo Cardano

c)

Edward Miner Gallaudet

d)

Hernest Huet

4.

Quem foi até à Europa atrás de uma metodologia de ensino para Surdos e juntamente com Laurent Clerc fundaram a primeira escola pública para surdos nos EUA, na cidade de Hartford, no dia 15 abril de 1817?

a)

Edward Miner Gallaudet

b)

Thomas Hopkins Gallaudet

c)

Charles Michel de L’Epée

d)

Hernest Huet

5.

Quem fundou em 1864, em Washington – Estados Unidos, a “Gallaudet University”, primeira faculdade para Surdos no mundo, sendo usada a Língua de Sinais como língua de instrução?

a)

Thomas Hopkins Gallaudet

b)

Edward Miner Gallaudet

c)

Aristóteles

d)

Girolano Cardano

6.

É considerado o pai da linguística da Língua Americana de Sinais – ASL, porque desenvolveu estudos linguísticos sobre ASL, capazes de reconhecer as Línguas de Sinais como línguas naturais, com gramática – parâmetros.

a)

Pedro Ponce de Leon

b)

Juan Pablo Bonet

c)

Laurent Clerc

d)

William Stokoe

7.

Sobre a história da educação dos surdos no Maranhão podemos afirmar que:

a)

Teve início com Escolas Bilíngues, em 2012, através da Lei Ordinária nº 1453/2012, a Escola Municipal Professor Telasco Pereira Filho.

b)

Devido aos atrasos no que se refere à Educação Especial, no Maranhão ainda não tem nenhuma escola que tenha uma abordagem Bilíngue voltada para a educação de surdos

c)

No ano de 1971, as classes especiais foram transferidas para o Complexo Educacional de Ensino Fundamental e Médio Governador Edison Lobão

d)

Iniciou em 1966, na Escola Modelo Benedito Leite. Mas a Educação Especial só foi oficializada em 1969.

8.

Qual a abordagem educacional que por meio do Congresso de Milão (1880), decidiu que as línguas de sinais seriam erradicadas da educação dos surdos e no Maranhão por volta de 1971 a escola Raimundo Corrêa que utilizou esta abordagem?

a)

Oralismo

b)

Comunicação Total

c)

Bilinguismo

d)

Bimodalismo

9.

O aluno Surdo nesta abordagem pode falar (oralmente), fazer leitura labial, escrever, sinalizar, pois o mais importante é a comunicação, independente de qual linguagem está sendo utilizada.

a)

Bilinguismo

b)

Comunicação Bilíngue

c)

Comunicação Total

d)

Oralismo Puro

10.

Esta abordagem educacional estabelece que o professor deve ministrar suas aulas usando como língua de instrução (L1) a língua de sinais e a língua da comunidade ouvinte local na modalidade escrita (L2). No Maranhão, tem duas escolas que seguem os princípios desta filosofia educacional: uma em Imperatriz – escola Telasco Pereira Filho e a outra na cidade de São Luís – Escola Municipal Integral Bilíngue Libras/Língua Portuguesa Escrita.

a)

Oralismo

b)

Bilinguismo

c)

Oralismo Bilíngue

d)

Comunicação Total