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Worksheets中三《失羣的紅葉----龍山雜記之三》
Total questions: 8
Worksheet time: 3mins
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1.
作者在文中展現了情感的轉變，其順序為：
a)
歉然>悵然>怡然>欣然>惘然>恬然
b)
欣然>悵然>惘然>歉然>怡然>恬然
c)
欣然>悵然>怡然>恬然>惘然>歉然
d)
怡然>恬然>惘然>歉然>欣然>悵然
2.
以下哪項和文中作者對所撿拾的紅葉的描述不符？
a)
葉子像玲瓏的手掌
b)
葉子顏色似殷似赭
c)
葉子從龍山上五中師範的後園採來
d)
葉子曾被作者貼在牆上
3.
作者在第3段曾言「世間好物不堅牢，琉璃易破彩雲散」，目的是：
a)
抒發紅葉難得的讚嘆
b)
表達紅葉生命短促的慨嘆
c)
欣賞紅葉萎謝的淒美
d)
批評紅葉脆弱不堪
4.
試解釋「悵然」(第3段)的意思：
a)
若有所失
b)
輕狂樣子
c)
體積膨脹
d)
心情興奮
5.
試解釋「支離」(第4段)的意思：
a)
分散殘缺
b)
借故令別人離開
c)
支持別離
d)
年老脆弱
6.
試就第4段判斷以下陳述：
「作者為了保持紅葉顏色，作者將胭脂塗在葉上。」
a)
正確
b)
錯誤
c)
無從判斷
7.
第7段中，作者說：「它們偶然的失群，裝飾了我這陋室的小窗，該是它們的不幸，至少是委屈。」為何作者認為紅葉被「委屈」？
a)
因為紅葉化作春泥滋養萬物，比成為小窗的裝飾作用更大。
b)
因為紅葉被燒成灰燼，只會令其美好的顏色消失，太浪費了。
c)
因為紅葉應該被貼在更大的窗戶，令眾人看見它的美麗
d)
因為其他「沒失群的紅葉」未能和「失群的紅葉」一起成為作者小窗的裝飾。
8.
本文運用了甚麼寫作方法？
a)
借事抒情
b)
借景抒情
c)
借事抒情和借物抒情
d)
借景抒情和借物抒情
e)
借景抒情和借事抒情
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