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EAES Completo Dominio Social 3/ P2020

Total questions: 20

Worksheet time: 28mins

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1.

El Renacimiento y toda su riqueza no hubiesen sido posibles sin el patrocinio de los mecenas, quienes pertenecían a la clase mas pudiente de toda Europa, especialmente de Italia. Los mecenas propiciaron, en el campo de la ciencia, de la filosofía y de las artes, algunos aportes renacentistas que contribuyeron al desarrollo del mundo moderno. De esta manera los renacentistas continuaron, con la conciencia humanista recibida de los bizantinos, quienes huyeron de los otomanos hacia Europa central y fueron heredados de la cultura grecolatina. Estos factores fueron de vital importancia para el surgimiento del Renacimiento.

Seleccione 2 aportes que logro la ciencia, producto del acontecimiento descrito.

a)

Representación del ser humano como figura perfecta, lo que incentivo los estudios anatómicos.

b)

Implementación del telescopio, lo que permitió observar los satélites, revolucionando la astronomía.

c)

Investigación sobre la naturaleza eléctrica del impulso nervioso, lo que llevo a descubrir el sistema nervioso animal

d)

Exploración sobre la nomenclatura binominal, lo que permitió la denominación de diferentes especies de organismos

2.

Complete el texto.

Durante la Época Colonial existió una de las escuelas de arte mas representativas de América, conocida como la Escuela Quiteña, que estaba dirigida por la (a)   quien a través de sus obras y de la educación superior – la cual administraba- logró controlar ideológicamente a la población.

3.

Con base en el caso, seleccione los enunciados que representan formas de participación para mejorar el ambiente de clase.

Dentro de un establecimiento educativo, el docente que imparte cierta materia se caracteriza por tomar decisiones sin que nadie pueda contradecirle porque tiene estipuladas las reglas que deben cumplirse dentro del aula y quienes lo refuten serán sancionados, provocando que los estudiantes se sientan desvinculados totalmente del PEA.

a)

Los estudiantes se rigen a la planificación estipulada por el docente y la institución al inicio del periodo académico

b)

El docente propone a los estudiantes evaluar la metodología de las clases según criterios establecidos por ellos

c)

El docente lleva acabo la clase exponiendo sus conocimientos y realizando las actividades que cree convenientes

d)

Los estudiantes eligen distintas técnicas de aprendizaje acorde con sus destrezas, necesidades y habilidades

4.

Con base en el texto, identifique la imagen del pueblo que dio origen al aporte descrito.

En el Ecuador existen creencias y costumbres enraizadas en la cotidianidad que reviven hasta la actualidad. Muchas de estas se traducen en fiestas, bailes y representaciones, un claro ejemplo es la Fiesta del Sol, que se desarrolla en honor al astro rey y a la Madre Tierra por el inicio de las cosechas. Además, celebra el inicio del solsticio que marca el cambio de estaciones a partir de la segunda quincena de junio.

a)

Indígena

b)

Mestizo

c)

Montuvio

d)

Afrodescendiente

5.

Complete el texto.

El termino democracia________ designa un modelo normativo que adopta un procedimiento colectivo de toma de decisiones que incluye la participación activa de los potenciales afectados y las autoridades políticas elegidas. Se puede considerar, por tanto, que este tipo de democracia significa una ventaja para la sociedad con respecto a otros tipos, ya que su propuesta fundamental es posibilitar ________ de la ciudadanía.

a)

Directa – el diálogo

b)

Deliberativa – el diálogo

c)

Directa – la representación

d)

Deliberativa- la representación

6.

Una nota de prensa relata la historia de unos ciudadanos que fueron detenidos por la fuerza pública, sin una orden judicial. Luego de unos meses de pasar incomunicados y sin tener acceso a un abogado, fueron liberados, por no encontrar ninguna prueba de algún acto delincuencial, pues la única razón para detenerlos fue la de permanecer cerca de la escena de un delito. A, su salida expresó su queja por la vulneración de sus derechos civiles.

Todas son características del tipo de derecho vulnerado, excepto:

a)

Garantizan que la vida sea posible y respetada

b)

Permiten acceder a un recurso efectivo ante los tribunales

c)

Posibilitan el desplazamiento de manera libre

d)

Facilitan que los individuos puedan construir agrupaciones

7.

Todo ser humano tiene derecho a vivir su vida en libertad, igualdad y dignidad. Sin embargo, para que dichos derechos se aplicaran en todas las naciones, en 1948, la ONU redacto la Declaración Universal de Derechos Humanos como un plan de acción global para la libertad y la igualdad. Así, se protegían los derechos de todas las personas en cada país y se promovía la cooperación entre naciones.

Identifique el acontecimiento que propicio la declaración descrita.

a)

Revolución francesa

b)

Revolución industrial

c)

Segunda Guerra Mundial

d)

Independencia de EEUU

8.

Con base en el texto, complete el enunciado.

El administrador de una empresa intentó evitar que los trabajadores se preocupen por la falta de dinero, por lo que les dijo que las crisis económicas son las que provocan que falte dinero en las empresas y, ya que no había crisis económica en su país, no era lógico pensar que faltara el dinero.

El administrador construyó una ___________ denominada negación del _______________

a)

Falacia- consecuente

b)

Paradoja – consecuente

c)

Falacia – antecedente

d)

Paradoja – antecedente

9.

En el pueblo afro de Esmeraldas, la elaboración de un instrumento musical involucraba elementos de la localidad y también otros que tienen sus raíces en la cultura africana y llegaron a estas tierras cuando sus antepasados fueron traídos a América en condiciones de esclavitud. Esta fusión dio lugar a varios instrumentos, sonidos, ritmos y melodías, siendo muy representativos de su cultura. Por ejemplo, uno de ellos se elabora con láminas de madera de chonta o pambil con resonadores de tubos de guadúa que se percuten con dos palos de madera con una bola de caucho crudo en la punta, además, tiene su base en los xilófonos africanos.

Con base en el texto, identifique el instrumento al que se hace referencia.

a)

Guasá

b)

Cununo

c)

Marimba

d)

Bombo

10.

Complete el enunciado.

Movilizarse en automóvil, motocicleta o bicicleta ahora tiempo y energía, pero esto no habría sido posible sin el descubrimiento de uno de sus componentes. El artefacto en común con que cuentan estos medios de transporte corresponde a uno de los inventos de la civilización (a)   , y se encuentra grabada en un vestigio en el que se puede observar la utilidad de este instrumento como un elemento de tracción.

11.

Con base en el texto, identifique la forma de cultivo que se desarrollo en el lugar descrito.

Civilizaciones nativas de América

Los Incas se asentaron en la zona andina de Sudamérica, la cual se caracterizó por presentar grandes extensiones de tierras y diversidad de climas. La mayoría de la población, al igual que el gobierno, se ubicó en un sitio geográfico central que permitió la producción agrícola de maíz y papa gracias a sus características ecológicas.

a)

Método de policultivo que albergó varios tipos de productos alimenticios originarios de esta región como el frejol y la calabaza

b)

Sistemas de islotes artificiales que permitió ganar terrenos cultivables en zonas acuosas, aprovechando factores como el agua y la humedad

c)

Técnica que permitió aprovechar y controlar diferentes zonas productivas en formas de escalones, facilitando el acceso a zonas irregulares

d)

Práctica agrícola que se centra en la preservación del agua y el suelo, haciendo que los cultivos crezcan solo con el agua de lluvia

12.

Complete el texto.

El rol de la mujer a lo largo de la sociedad ha ido cambiando con relación a su participación en los distintos ámbitos. Al analizar sociedades anteriores a las actuales, se puede apreciar que la mujer en la __________ tuvo un rol pasivo, relacionado principalmente con labores de hogar, al ser la __________ el único espacio en el que podía ejercer algunas actividades de manera autónoma frente al papel del hombre; además, dada su relación con la nobleza, accedía fácilmente a estos espacios de socialización.

a)

Sociedad primitiva – religión

b)

Sociedad primitiva – política

c)

Antigua Roma – religión

d)

Antigua Roma – política

13.

Seleccione los eventos que se relacionan con la tendencia migratoria descritas en el texto.

El contexto económico del Ecuador a finales de los 90 originó una transformación en el proceso migratorio que, hasta la fecha, había evolucionado de manera estable. Sin embargo, en el año 2000 tuvo un cambio abrupto: más de 560 000 personas salieron del país, cerca de un 4% de la población. Este proceso se caracterizó porque los orígenes de la población migrante se trasladan del área urbana y a la clase media, a diferencia de épocas anteriores en la que los emigrantes pertenecían principalmente al área rural.

a)

Crisis internacional originada en EEUU deriva en una disminución de la exportación de cacao

b)

Pérdida de ahorros en bancarrotas o quiebras bancarias

c)

Organismos internacionales promovieron que el Estado se haga cargo de deudas externas privadas

d)

Proceso inflacionario basado en la especulación sobre la moneda oficial

14.

La Revolución francesa constituye un hilo de la Edad Moderna, marca la transición entre dos regímenes, primero se da por terminada la monarquía absoluta propia del Antiguo Régimen para dar paso a una monarquía constitucional, luego a una república y al desarrollo del capitalismo. Una de sus principales consecuencias se deriva del protagonismo que adquirió el ejército, con lo cual Napoleón logró erigirse en el poder para establecer un proyecto moderno: el Consulado, que inicialmente contempló algunos postulados que parten de la Ilustración, relacionados principalmente con las ideas de libertad e igualdad promovidas desde este movimiento.

Son consecuencias de la Revolución francesa, excepto:

a)

Establecimiento de un sistema educativo de tipo central, universal y público

b)

Formación de un imaginario de identidad nacional en los países que fueron ocupados

c)

Reconocimiento del derecho al trabajo como fundamental de la dignidad humana

d)

Aplicación de un sistema político orientado a garantizar la existencia de los rasgos feudales

15.

La igualdad natural es un concepto que hace referencia a que las personas tienen los mismos derechos, ya que son seres humanos y como tales son participes de la sociedad en igualdad de condiciones, por lo tanto, es el principio generador de los derechos.

Con base en el texto, son casos históricos en lo que se vulneró este principio, excepto:

a)

Las circunstancias alrededor del derecho al voto de los afrodescendientes en EEUU, en la década de 1950

b)

Las circunstancias para ejercer el sufragio en Ecuador hasta las luchas de Matilde Hidalgo

c)

Los lineamientos legales alrededor del sufragio en Argentina hasta las luchas de Eva Duarte

d)

Los lineamientos establecidos en Ecuador desde 2008 con respecto al derecho al voto de personas privadas de libertad

16.

Con base en el caso, complete el enunciado.

En una competencia, cuando un corredor llegó primero le comunicaron que nadie había llegado antes que él, por lo que replicó que, si Nadie había llegado antes, entonces, él no llegó en primer lugar y no deben celebralo como el ganador. El problema radicaba en que, por alguna extraña causalidad, el corredor tenía un amigo llamado Nadie, quien también había competido en esa carrera.

La falta de comunicación sucedió porque la deducción del corredor vulneró el principio lógico de _________, aunque no se haya dado cuenta.

a)

Identidad

b)

No contradicción

c)

Tercero excluido

17.

En la historia de América se desarrollaron grandes civilizaciones, cada una de ellas supo responder de forma autónoma a las problemáticas propias surgidas de su ubicación geográfica. Así pues, en el caso de la agricultura, los pueblos aztecas crearon una técnica de cultivo particular y única conocida como chinampas, que construyeron a través de una especie de balsas sobre el agua cubiertas con tierra que servían para cultivar maíz, flores y verduras, así como para construir sus casas.

A partir del texto, identifique la razón por la cual se implementó la técnica descrita.

a)

La población creció mucho, al punto que el terreno cultivable fue reduciéndose y no había espacio para producir

b)

El suelo estaba totalmente ocupado por especies de árboles y plantas selváticas que no dejaban espacio para la agricultura

c)

La población se asentó en zonas muy altas, por lo que los cultivos se deterioraban debido a las constantes helada

d)

El suelo era propenso a la erosión y sequía, y estaba sometido a las condiciones micro climáticas, llevando a su aprovechamiento

18.

El papiro egipcio Ebers, uno de los más antiguos médicos conocidos, se puede encontrar en varias recetas para rellenos y ungüentos que buscaba atender problemáticas bucales, algunas recetas incluían miel, por su propiedad antiséptica.

Con base en el texto, son aportes actuales del invento descrito, excepto:

a)

Desarrollo de tratamientos para la salud oral

b)

Uso del principio activo de productos naturales

c)

Creación de pomadas para la cicatrización

19.

Identifique el hecho histórico que se vincula con la declaración de los derechos descritos.

Los derechos humanos han pasado por diversos procesos históricos para poder ser reconocidos como tales. De esta manera, con la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano se hizo el reconocimiento de derechos que antes eran impensables, ya que estos se limitaban a una sola clase social. Con el derrocamiento de la monarquía y, con ella, del Antiguo Régimen, se establecieron derechos con el principio de libertad, igualdad y fraternidad como base de un nuevo sistema.

a)

Segunda Guerra Mundial

b)

Revolución Francesa

c)

Revolución Industrial

d)

Independencia de Estados Unidos

20.

Complete el texto

El paso del mito al logos ocurrido en _____________fue uno de los procesos más importantes en su historia y, quizás, el más grande legado a la ______________, ya que de allí partieron las bases de los conocimientos científicos que se conocen.

a)

El imperio romano – sociedad medieval

b)

La Antigua Grecia – sociedad medieval

c)

El imperio romano – cultura occidental

d)

La Antigua Grecia – cultura occidental