وضع إبراهيم كل مادة من المواد التالية بين المشابك. اختار المواد التي ستوصل الكهرباء.

اختبر أحمد خمس أواني مصنوعة من مواد مختلفة (ك، ل، م، ن، و) لمعرفة أي منها يحافظ على الثلج من الانصهار لأطول فترة زمنية ممكنة. فأخذ خمسة مكعبات متساوية الحجم من الثلج ووضع كلا منهم في إناء، ثم سجل أحمد الزمن الذي يستغرقه الثلج لينصهر كليا في كل آنية، وقام بتمثيل النتائج التي توصل إليها كما هو موضح أدناه. أي المواد هي الأكثر توصيلا للحرارة ولماذا؟

تم توصيل قطعة من الخشب بدائرة كهربائية تحتوي على مصباح وعمود كهربائي، فلم يضيء المصباح

كيف يمكننا إصلاح ذلك؟

يشير الجدول إلى بعض المواد المختلفة التي تم فرزها ضمن مجموعتين، ما الأساس الذي اعتمد في فصل المواد إلى مجموعتين (1)، (2)؟

1- أرادت خولة دراسة أثر نوع المادة على عازليتها للحرارة، فأحضرت كوبين متماثلين مصنوعين من مادتين مختلفتين (ع) و (ل) أحدهما بغطاء والآخر بدون غطاء، ثم وضعت فيهما كميتين متساويتين من الماء المغلي، وقاست درجة حرارة الماء كل عشر دقائق. سجلت خولة النتائج في الجدول التالي.

لماذا لا تستطيع خولة أن تحدد المادة الأكثر عزلًا للحرارة في هذه التجربة؟.